看图写话:打开水

【第1篇】

星期一的第三节课,同学们排着队伍下楼到操场上体育课。
  
小红的腿受伤了,不能和同学们一起去上体育课,她自己在教室里走来走去不知干什么好。她站在窗内向操场望去,看到同学们被炎热的太阳晒得满头大汗,她想同学们现在一定又热又渴我帮他们去打点开水,等同学们回来可以解渴。
  
小红拿着两个杯子,迈着艰难的脚步下楼梯打了两杯开水。一会儿,同学们下课了,小红端着两杯开水向小兰和小黄走过去,说:“看你们满头大汗,一定又热又渴,先喝点水吧。” 这时同学们看到眼前的这一幕,都说:“ 小红你真是我们学习的好榜样!”小红连忙说:“我离你们夸的还差远哦。”

教师点评:
本文通过仔细观察画面,小作者着重抓住人物的语言、动作进行详细地描述,歌颂了小红助人为乐的好品德。

【第2篇】

金灿灿的太阳当空照,操场上依然很热闹。全班同学都到操场上体育课,小云因为脚受伤,没有去上体育课。她在教室的窗口望着,心里想:这火辣辣的太阳照在同学们的身上一定很热,同学们的口一定很渴。我得去打开水给同学们喝。
  
小云拄着拐杖下楼梯,一手拿着水杯,一手拄着拐杖去供水站打开水。她一定很难受,可她还是忍着。一会儿,开水打来了,小云把一杯一杯的开水放在同学们各自的桌子上。
  
铃、铃……下课了,同学们满头大汗回到教室,看到各自的桌子上放着一杯开水,惊讶地说:“这水是谁帮我倒的?”小云说:“你们猜猜吧!”同学们想了想,围着小云说:“谢谢你,小云!”同学们都笑了。

教师点评:
小作者能根据图意,展开合理的想象,具体地描述了小云忍着脚疼,关心同学,为同学们打开水的事情。段落分明、语言流畅。

【第3篇】

星期四上午的第二节下课了,同学们都排着整齐的队伍到操场去做课间操。由于小兰的脚受伤了,走路时还得拄着拐杖,只好留在教室里。
  
小兰她在教室里想来想去,不知道能为同学们做点什么,她无意间向窗外望去,看到了几个同学做操做得满头大汗。小兰连忙拿着几个杯子,拄着拐杖,迈着艰难的步伐到楼下的开水房去打水。小兰打好开水后就慢慢地走上楼梯,可一不小心,跌倒了,水也倒在地上了。小兰又重新到楼下打开水,那热水的水蒸气不断地向上升,小兰也是满头大汗,可小兰并不在意。
  
同学们做完操回到了教室,小兰就把打好的水递给同学们喝,那几个同学异口同声地说:“谢谢你,小兰,你真是我们班的好同学。”小兰说:“不用谢,这是我应该做的事。”话刚落音,教室里响起一片热烈的掌声。

教师点评:
   小作者紧紧抓住图中所刻画的内容来展开想象,构思巧妙,叙事完整。