小书虫作文400字

【第1篇】

说起我们班上的小“书虫”,那可是数不胜数,这些学生这么喜欢读书,是因为有了我们的袁老师。身为语文老师的她,袁老师在读书方面以身作则,用行动诠释了阅读的力量。

袁老师可谓博览群书。每每踏进她的办公室,一股浓郁的书香扑面而来。瞧,袁老师正捧着一本《小学语文教师》读得正酣。那如痴如醉的神情仿佛在享受高级“马杀鸡”。我想,袁老师一定对这本书情有独钟。次日,我又瞧见袁老师沉迷在书海之中,一定又是那本《小学语文教师》,我暗想。不料,袁老师这次正在了解教育新闻——她在读一份《浙江教育报》。走出办公室,我不禁暗暗佩服袁老师的好学精神。

袁老师也是“不动笔墨不读书”的代表。她有一本小巧的摘记本,每当她读书时,摘记本总不离她左右。那日午间在教室里,我坐在袁老师面前静观她的读书“动态”,忽然发现她两眼放光似老虎发现猎物,继而又奋笔疾书似巨龙遨游深海。我突然明白了袁老师读书的妙方,看来好记性不如烂笔头。一向以聪明自居的我惭愧不如——连袁老师也手不离笔,更何况我一个小学生呢?

在这个知识爆炸的信息时代,一个好的读书习惯是很重要的。袁老师虽未不惑,却遇事稳重,不正是书中的知识让她如此睿智。“书是人类进步的阶梯”,袁老师对书的热爱是这句话最好的写照。让我们向我们班的“袁书虫”看齐!

【第2篇】

他,是我们班公认的小书虫,时常捧起一本书,在座位上安静地阅读,就连课间十分钟,他也不放过。 

记得一次课间,同学们在外面打打闹闹,有的说话,有的写字,有的游戏,好不热闹!唯独他,独自坐在座位上捧着一本沈石溪的动物小说——《第七条猎狗》津津有味地读着。瞧,他时而托着下巴,凝神沉思;时而面带微笑,频频点头;时而蹙眉轻叹,面露惋惜……甚至连眼睛都不眨,他一定在与书中的主人公进行心灵对话,看得可投入了。我走近他,一缕缕淡淡的书香在空气中浮动,我轻轻拍了拍他的肩膀说:“看得真入迷呀!怎么不出去玩,大家都在等你呢,外面那么吵,怎么看得了书呀!”他没有理我,我便又问了一次,他才一边盯着书一边对我说:“外面吵,与我无关,毛泽东都能在闹市上看书,我一个小学生为何做不到呢?”说完,又津津有味地看起了他的书。 

因为书读得多,交谈时他总是滔滔不绝;因为书读得多,课堂上他发言精彩纷呈;因为书读得多,疑惑时同学们总会请教他…… 

他,就是我们班公认的小书虫——刘博言。他这么爱读书,阅读章非他莫属了。

【第3篇】

架着一副眼镜,一派博士风度的我,可是一个如假包换的小书虫,爱书如命。

我房间里的书如果倒出来,真有排山倒海之势,从中国四大名著到外国的《哈利波特》,一应俱全。家里人时常看到我啃书的模样——时而托着下巴,时而又叽里咕噜地说着什么,更有趣的是,我把一本书放在床头才能进入甜蜜的梦乡。

在别人玩游戏机的时候,我时常对自己说:“鲁迅先生说过,用别人喝咖啡·的时间来工作。我真称得上是书不离手啊。”

有些书能使我开环大笑,有的书能使我潸然泪下,有的书能使我开拓视野……总而言之,我对书情有独钟,百看不厌。

无论在家,在学校,我――这个小书虫都会遨游于书的宫殿,沉迷在知识的海洋。我愿与知识为伴,与书本为友,当一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的小书虫。书能让我找到自己的所求,找到自己的乐趣。

【第4篇】

我有一个爱好,那就是看书。经常一看书就入迷,一看就会把其他事抛到九霄云外。

有一次,作业很多,到了晚上八点还没做完。写着写着,我的书瘾又上来了。怎么办?正好爸爸在外面看电视,有声音,我不由心生一计:如果对妈妈说声音很响,她就会让我关上门。一关上门,妈妈就不知道我在干什么,我就可以偷偷读书了!

想到这里,我就“问”妈妈:“妈妈,我可不可以关上门,外面很吵。”妈妈听了,无奈地说:“那好吧,你关上门。”关上门以后,我随手抓过一本书,津津有味地读了起来。

时间就这样一点一点地过去。读着,读着,我无意看了一下表:“啊!不好!九点了!”我连忙放下书,抓起一枝笔就要写。“不好,我拿的是铅笔。要知道,作业是不能用铅笔写的。”我又在笔袋里找橡皮。“嗯?我的橡皮呢?”这时我又想起了自己的橡皮在书包里,找来书包我才拿到橡皮。哎,一步落后,步步落后,都是看书惹的祸呀!

正因为看书入迷,这样的麻烦事数也数不清。可是,我还是喜欢做我的“小书虫”。