老师我想对你说600字

【第1篇】

光阴似箭,眨眼间我们到了四年级。在这四年的学习生活里,我要特别感谢一个人,她就我是我的语文老师------王淑杰老师

王老师对我们的学习很关注,记得有一次,王老师因为车祸手受伤了住进了医院,那时候因为马上就要期末考试了,王老师强忍着疼痛来给我们上课。王老师真是太伟大了。您对学生一丝不苟,对别人热情。同学们只要是有不懂的地方都会去问您。王老师您是那么有智慧,您不仅上知天文下懂地理,还懂得奇人文事。给我们讲了许多有用的知识,充实了我们的头脑,使我们的知识比以前增加了许多。

王老师耐心纠正我们哪怕是一点一滴的错误,针对每个人的特点,让我们彻底改正错误。还记得您是从二年级开始教我们的,那时我年纪小,比较贪玩,不知道学习的重要性,学习也不好,尤其是写字不好,不是大就是小,有的时候一个字还能让我写成两个字。因为写字不清楚,很多不该错的地方,就频频出错,使得我的语文成绩不是很好。对学习就更不感兴趣了。自从您教我们以后,建议我写字帖,我每天坚持写一页,现在我的字比以前好多了,语文成绩也有了进步。我相信只要我坚持下去,我的成绩一定能提高很多。

老师我有许多的问题想问问您:您为什么懂这么多的知识,您是怎么养成的那些好习惯,有什么好书可以帮我们推荐一下的,我们以后的学习您有什么建议…

王老师您知道吗?历史它让我们知道许多文人墨客的故事如:王羲之吃墨、牛顿把手表当鸡蛋在锅里煮了的故事,它告诉我们做事情要专心一致,才能取得成功。老师谢谢您给了我们知识,谢谢您让我们知道了人生的真理,我会认认真真的学习,以您为榜样,争取成为像您这样的受学生爱戴的人。

老师,您辛苦了!

【第2篇】

老师,一种在粉笔灰中舞蹈的职业;

老师,一只传输知识的精灵;

老师,一位讲桌其纳的舞者,

老师,您的学生——我想说……

老师,教我启蒙的小学教师,我想对您说:“老师,也许我并不是您的得意门生;也许在众多学生中,我知识你一生中的过客,匆忙走过,在您的记忆中一片空白;也许我曾经时一个顽劣的,让您头痛的坏小孩;也许……无论我在你的记一种时怎样的,但是您教会了我文字与数字的含义。我会永远记得您的模样,您的话语,您的白发,您在粉笔灰中舞蹈的背影……”

老师,带我走出小学大门的毕业老师,我想对您说:“老师,是您教会我几十首古诗——让我现在还能一一诵读;老师,是您教会我写出出色的作文,为我的将来打下坚实的基础;老师,是您教会我做人之道,为人之风,我一直听从您的教诲;老师,是您让我从彩色的画片中领略山河之美。

老师,带我走入初中的老师,我想对您说:“您是您把我从小学生的队伍中领到中学生的行列中;是您,次次纠正我的错误,让我不再误入歧途;是您教我从七彩的书本中学到无尽的知识;使您到我走入满是书墨香的大观园;是您教我诵读“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是您……老师,忘不了您的慈眉,忘不了您的笑容,忘不了您的明目,忘不了您的白发……”

老师,我现在的初三老师,我想对您说:“拿什么来报答您,拿什么来感恩您,也许知识一个鼓励的眼神;也许只是一个现红的勾;也许只是几声热烈地掌声;也许只是一个满意的微笑;也许只是一个无意的抚摸;也许……您一个简短动作,给了我无尽的动力。”

一只粉笔,行云流水;两手耕耘,教书育人;三尺讲台,绘声绘色……

老师,有一句话我一直想对您们说;“其实,这一生曾有您们的相伴,真好!

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