以成长为话题的作文600字

“疑”路成长

“你不行啊!”“小朋友,你不行的......”“呵呵,就这,干脆别做了吧!”“到底行不行啊,你......”那时,当我还是一名毫不起眼的二年级小学生,受到的质疑声多之又多......

二年级时,我有幸当上了班上的班长,当时的我兴奋不已,立下雄心壮志,决心要当好小班长。

“同学们,拿出书本安静午读,不要说话了!”“上岗”第一天下午,我就早早地来到班级,自以为能“镇压”全班的我自信满满的,立刻下达了“午读令”,威风凛凛地站在讲台上,俯瞰四方。但此时,可谓“道高一尺魔高一丈”,底下的同学们已经开始“兴风作浪”,丝毫没有把我这小班长当回事。

不论我怎么“呼风唤雨”,可依然有几个狂妄自大的“不法分子”仍在扰乱“治安”。他们嚣张地坐在桌子上,不可一世地观望四周,又眯着眼睛不屑地望着我,上下打量,很快又讥笑起来,甚至还嘲讽我,“你不行啊!”“呵呵,就这,干脆别做了吧!”“给我管还差不多!”面对同学们的质疑声,我不停地抽搐着,眼泪如泉涌一般迸发出来。到最后,还是在老师的协助管理之下,班级才安静下来......

——二年级,质疑声仿佛是我的影子一般,面对他人的质疑,我无法反驳......

四年级,我参加了一年一度的大队委竞选活动,“接下来,有请李赫同学为我们带来他的演讲,掌声有请!”走上演讲台,似乎又有呢喃声在我的耳边萦绕:“这小孩行吗?”“看他平时督导工作不错啊,应该......能吧......”“能吧......能吗?到底能吗?”我听着这些话语,双手直冒冷汗,瑟瑟发抖,两只手紧紧地攥着裤角,眨巴着眼睛,低着头,哽咽了几下;望着台下一双又一双充满怀疑的眼睛,我忐忑不安,回想起了那些对我饱满质疑之心的声音,它在我的心中此起彼伏,我在心中一个劲儿地问自己:“我行吗?我真的行吗?”片刻之后,我睁大双眼,握紧拳头,长舒一口气儿,立直双脚,从容不迫地站在演讲台上,开始我准备已久的演讲......

——四年级,质疑声时不时在耳边响起,我尝试接受它,并吸取教训.....

“咦,那不是那个大队委李赫吗?”“是呀!是呀,他......”六年级,已经连任三年“优秀大队委”的我,现在已经不再胆怯,在这三年里,我一直做好自己,履行大队委的职责,在大大小小的场合管理秩序,锻炼自己。已经不再在意那些质疑声了......

——六年级,我已调整好了心态,接受曾经的教训与质疑,继续出发......

保留心底那份他人给予我的质疑,成为一颗颗垫脚石;再将那在心底挥之不去的声音,垒成一座巍峨雄奇的巨山,勇敢攀登,面向星辰大海......

教师评语:本文的小作者独具匠心,选材新颖。小作者通过三次的经历,遇到不同的质疑,有着不同的心态。二年级当上小班长面对调皮生的质疑,泪崩了;四年级竞选大队委,面对台下的质疑,从容了;六年级,已是大队委的他,面对周围的质疑,淡定了。正是这样的质疑,让小作者一路成长,与题目相呼应。正是这样朴实的叙述,让读者与作者感同身受。文章特色之一:题目富有创意;特色之二:开头先声夺人;特色之三:层次分明,线索清晰,感情真挚。