《丑小鸭》教学设计——皮皮作文网

教学目标：

知识目标：

认识14个二类生字；理解“欺负、讥笑”等词的词义，积累词语；指导书写“欺负”一词。

能力目标：

借助文本，重点培养学生的“朗读、想象及表达”能力。

情感目标：

使儿童初步懂得在逆境中也不要放弃美好的愿望。

重点难点：

重点：朗读、想象及表达能力的培养；

难点：使儿童懂得在逆境中也不要放弃美好的愿望。

教学过程：

一、故事导入，初步感知；

1、亲爱的同学们，我知道你们都喜欢听故事，也喜欢看动画片，对吗？今天这节课，我首先请大家一边看动画片，一边听赵老师给你们讲故事，好不好？边听边思考：这个故事主要讲的是什么？

2、配乐讲故事放动画。

3、我想大家一定知道这个故事的名字吧？师板书课题：32、丑小鸭

4、这个故事主要讲的是什么？

二、初读课文，识字写字；

过渡句：接下来请同学们自己读读这个故事吧！（出示课件）：自由朗读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，并标出自然段。

1、自由读；

2、指名回答有几个自然段；

3、刚才我在转着听同学们朗读的时候，发现这几个字的音有同学读不准确：

欺负  啄虫   篱笆    结冰    湖面结了厚厚的冰。（指名读再齐读）

4、二类字闯关：集体带拼音齐读——去掉拼音开火车认读

5、用“孤单”一词造句；

6、指导写字：“欺负”在本课的一类字和二类字中同时出现，我们就来写一写吧！

三、品读课文、多元感悟；

字词关已经闯过了，下面我们就来学习课文吧！请同学们默读课文并思考：这是一只什么样的小鸭？并用笔画出相关词句来。老师提供给你们一组词（课件出示）：丑、孤单、可怜、不幸、幸运、幸福  你可以自由选择。

1、配乐默读。

2、这是一只什么样的小鸭？

（一）、这是一只丑小鸭，学习一二自然段。

1、板画丑小鸭  丑小鸭长什么样？朗读指导。

2、词语搭配训练。（例：毛灰灰的——灰灰的毛）

3、送词回文中。能不能把换过的词送回文中再读一读呢？

4、指名读这一段。

5、人们为什么叫他丑小鸭？用“因为……所以”练习说话。

（二）、这是一只不幸的小鸭，学习三至六自然段。

是呀，这真是一只外貌丑陋的鸭子，他还是一只什么样的小鸭？出示课件（不幸）你为什么认为它不幸呢？还能用“因为……所以”说一说吗？

第三段：

“哥哥姐姐咬他……”说明大家都怎样？——欺负  板书：受欺

从“咬、啄、讨厌”这几个词中我们理解了“欺负”这个词的意思，这就叫“联系上下文理解词义法”。

孤独寂寞的丑小鸭在家受尽了欺负，不得不怎样？板书：离家

过渡句：在家受欺负，在外边就能过上好日子了吗？他又有哪些不幸的遭遇呢？

第四段：

讥笑还可以换成什么？“嘲笑”。这是用“找近义词理解词义”的方法。

他在外边受到了嘲笑和追赶，还过一种什么样的生活？（东躲西藏、忍饥挨饿、胆战心惊、提心吊胆）

第五段：（指导朗读）

第六段：（指导朗读）

你觉得丑小鸭在外边的日子过得怎么样？板书：艰难度日

丑小鸭遭遇种种不幸，他放弃生活下去的勇气了吗？当一群天鹅从天空飞过，他会又惊奇又羡慕地说什么呢？——想象说话

（三）这是一只幸福的小鸭，学习第七自然段

是呀，丑小鸭的种种遭遇让我们感到他的确是一只（课件：不幸！）的鸭子，难道他仅仅是一只不幸的鸭子吗？，他又是一只什么样的鸭子呢？（课件幸福！）用“因为……所以”说一说。

1、指名读

2、这是一只什么样的天鹅？板画：天鹅（积累词语）

3、如果你是这只丑小鸭，看到自己变成了美丽的天鹅，是什么心情？指导朗读（读出惊喜、兴奋、激动的语气来）

4、带动作配乐读（让我们一起听着优美的音乐带着动作把这一段美美地读出来吧！）

四、总结全文，品德激励；

过渡句：同学们，丑小鸭的故事深深地打动了我们每一个人的心，让我们再次聆听这感人的故事吧！

1、指名配乐复述故事；

2、看板书总结：

这篇课文讲的是一只丑小鸭自从出世，因为长得丑，受尽了欺负，离家出走后，在外边艰难度日，面对这么多不幸的遭遇，心中始终怀有美好的心愿，最终变成了一只美丽的天鹅。

3、作者简介：

此时，让我想起了它的作者安徒生，其实丑小鸭就是他的化身：他的童年也很不幸，生于贫苦鞋匠家庭，当过学徒工，11岁父亲病逝母亲改嫁，14岁一个人外出求学，想当艺术家，遭到众人嘲笑，嗓子失音，歌唱家的梦破灭，写的作品总不被采用……

但他始终怀有美好的愿望，并为之而不懈努力，最终成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家，一生共写了168篇童话。除丑小鸭外，还有——

4、好书推荐：“一个光着身子的皇帝参加游行大典当场出丑的《皇帝的新装》；美丽善良的小人鱼，为了心爱的王子投入海中化为泡沫的《海的女儿》；拇指般大小的姑娘有着惊险旅程的《拇指姑娘》；靠卖火柴为生的小女孩冻死街头的《卖火柴的小女孩》……希望同学们多读书，读好书。

5、作业：今天回家后将《丑小鸭》的故事或其中一个感兴趣的故事讲给爸爸妈妈听。

6、老师寄语：亲爱的同学们，其实，我们人人都像丑小鸭，在成长的过程中会遇到许许多多的困难和挫折，但只要始终怀有美好的愿望，最终也会像丑小鸭那样，变成美丽的天鹅。