林清玄桃花心木原文赏析及阅读答案
乡下老家前面，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，林场的桃花心木已是高达数丈的成林，所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样，不同的是，这是旱地，不是水田。
树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水，奇怪的是，他来的天数没有规则，有时三天，有时五天，有时十几天来一次。浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在种有桃花心木苗的小路散步，种木苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我感到愈来愈奇怪。
更奇怪的是，桃花心木有时就莫名其妙地枯萎了，所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，隔那么久才为树浇水。
但是，懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙的人怎么可能行事那么从从容容？
我忍不住问他，到底是什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么会无缘无故枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木应该不会这么容易就枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”
植树者言，使我非常感动，想到不只是树，人也一样，在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
生命的法则不可能那么固定、那么完美，因为固定和完美的法则，就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎、通向死亡之路。
当我听过种树的人关于种树的哲学，每天走过桃花心木苗时，内心总会有某些东西被触动，这些树苗正努力面对不确定的风雨，努力学习如何才能找到充足的水源，如何在阳光中呼吸，一旦它学会这些本事，百年的基业也就奠定了。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等高，是那么优雅而自在，宣告着自主的生命。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
[美文品评]
这篇文章颇给人一种柳宗元《种树郭橐驼传》的感觉，也是以种树之法，寓为人处世之理，但本文更是以桃花心木这种特殊的树的生长过程设寓，生动形像地揭示出人生的哲理：“人也一样，在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”告诉人们，自主精神才是一个人的立身立世之本。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。文章层层深入，层层设疑，由事入理，融理于事，意味深长，奈人寻味。运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻。哲理通俗易懂，具有教育意义。语言自然亲切朴实。
[精题细思]
1.下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）
A．文章认为，不确定的环境可以培养人的自立、自主的精神和本领，促使人更快的成长、发展，提高人的生存竞争能力，在优胜劣汰的社会中才可能不被淘汰。
B．作者认为，桃花心木苗这么容易枯萎是因为种树者没有每天来浇水的缘故。如果每天按时给木苗浇水，木苗就不会枯死了。
C．这篇文章为写种树之道，层层设疑，由最初的“奇怪”到“感到愈来愈奇怪”到“更奇怪”，一层进一层，为下文阐述道理作了充分铺垫。
D．文章结尾提到“窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等高”，一是呼应了开头，二是侧面印证了作者的观点。
E．这篇文章采用了借物喻人的手法，借种树之道比育人之理。文中的种树人比喻社会上的教育家，树苗比喻儿童、青少年等。
2.桃花心木树形最突出的特点是什么？文章开篇为什么要介绍这一树形特点？（4分）
答：树形特点 。（不超过4个字）
介绍树形特点的原因
3.文章前部分讲到种树人的种树习惯，对此作者有很多地方感到困惑不解。作者不解之处有哪些？请分条说明。（4分）
答：不解之处有
4.“生命的法则不可能那么固定、那么完美，因为固定和完美的法则就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎、通向死亡之路。”如何理解文章中的这段话？（6分）
答：
[答案详解]
1.BE(B“如果每天按时给木苗浇水，木苗就不会枯死了”，文中没有交代这样的结果。E“种树人比喻社会上的教育家，树苗比喻儿童、青少年等”这一说法牵强附会，也缩小了意象的内蕴，误解了文章的主旨。)
2.桃花心木树形最突出的特点是高大笔直（“高大”“笔直”各1分）。开篇介绍这一树形特点是为下文写种树人刻意培养树的生存能力作铺垫（1分），强调了在种树苗时使树根长壮扎深的重要性（1分）。
3.（1）为什么种树人给树浇水的时间（或天数）没有规则，浇水的量也不确定；（2）为什么桃花心木莫名奇妙地枯萎他总会带几株树苗来补种；（3）桃花心木苗容易枯萎是不是因为种树人不能每天来浇水的缘故。（一点1分，二点2分，三点4分）
4.人生有很多不确定的际遇，这种不确定性，养成了人的自立自主的精神（1分），深化了对环境的感受与情感的觉知（1分），学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长（1分）。而人一旦生活在“固定和完美的法则”中，作为人的创造力就可能被束缚、被窒息，人的依赖性会增强，生存能力会降低，在优胜劣汰的社会中就可能被淘汰（2分）。不唯人类如此，万事万物都是如此（1分）。