吹牛比赛作文350字

【第1篇】

谁是吹牛王

听说过牛皮王吗?想知道谁才是牛皮王吗?今天我们“小桔灯”三班就举行了一场牛皮王竞选赛。

首先,老师选出两名同学来了一段开场白,逗得大家哄堂大笑。接着,老师又选了几名同学上去表演,其中最逗的是:小明和小刚。他们是相互配合的,小刚骄傲地说:“在学校,人人都知道我是个大力士,有一次我担任守门员,扑到了一个球,向空中踢去,没想到足球没影了,第二天,天文学家说那个足球成了一个卫星,还要用我的名字命名呢!”听了这话,全场哄堂大笑。等大家笑完了,小明抬起下巴,略带点高傲的眼神瞥了小刚一眼,自鸣得意的样子令人恼火,“那我还是你爸呢!”他得意地说,“我踢了两个足球上天,变成了木星一和木星二,我可比你伟大得多了!”

虽然他们的表演都很精彩,但小吴的表演更生动有趣,所以他当之无愧是“吹牛王”

这真是一堂有趣的作文课!

老师点评:借助出色的神态及动作,将表演者描绘很成功。

【第2篇】

“吹牛”比赛

今天,老师带我们玩了一个游戏——吹牛。

老师先请两位同学来扮演乙方、甲方,吹牛比赛开始了,乙方说:“我家是吹牛家族。”甲方说:“我家还是吹牛中心呢!”乙方又说:“你们家还是我们家吹出来的呢!”甲方说:“那我们来比一比?”乙方说:“好呀!”最令人激动的时刻到来了。甲方说:“有一次,我骑自行车骑得太快了,轮胎掉水沟里去了。”乙方说:“这算不了什么,我刚生下来就会上厕所。”甲方说:“有一天晚上,我手上明明拿的是玉米,第二天早上起来玉米变成爆米花了。”乙方说:“我的头顶着天,脚站在地上,我伸出手来,一手能抓一个飞机。”说着乙方伸出手来,表演抓飞机。甲方说:“我的上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地。”说着,甲方指指自己的嘴唇。乙方又好奇地问:“那你的脸呢?”甲方笑着说:“吹牛的人不要脸。”我们听了,都哈哈大笑。

接着,柳老师让四人组成一组来吹牛。我和小吕、小徐一组,吹牛比赛开始了,我说:“有一次我发烧,第二天早上,竟然把被子烧没了。”小吕说:“有次,我把鸭子的嘴看作香肠咬了一口。”小徐说:“有一次,我把西瓜种子埋在土里,第二天一看,西瓜种子变成一个又大又圆的皮球。”……

下面是总决赛了。每一小组请两位同学上来说。我们组派出了小吴和小芳,第一组是小刚和小顾,第三小组是小苏。比赛开始了,小吴说:“我把两个足球踢到天上后,两个球变成了水星和土星。”

小芳说:“我把西瓜种子变成了一个大西瓜。”

小刚说:“我种了一棵苍天大树,最后我成了富翁。”

小顾没有想好就放弃了。小苏说,“有一次,我遇到外星人,外星人送我了大笔钱,最后我成了富翁。”

下面是投票环节:小吴得了10票,小芳得了3票,小刚得了6票,小苏得了1票。

最终,小吴得了“吹牛大王”这个称号。

老师点评:详细地介绍了本次比赛的过程,记忆力惊人,为你点赞!

【第3篇】

一堂有意思的作文课

作文三班在干什么呢?哦,原来是在竞选牛皮王呢!

老师先请两位同学吹牛给我们听。第一位同学说:“我可是吹牛大王,吹牛大王是我儿子呢!”他用大拇指指着自己说。“你还是我儿子呢!”另一位同学嘲讽道。我们听了哈哈大笑。

第二、第三……终于到我了,我骄傲地说:“世界第二大战就是我打出来的,希特勒是我儿子,我一掌可以打一个人,我还打得日本鬼子落花流水,还跟李云龙打过仗呢!但是,有一次,我中了日本鬼子的计,被关起来了,我用气功把墙破开,逃走了,日本鬼子怎么想也想不到。我又碰见了一种果子,吃下去我会越变越大,最后,头顶天,脚蹬地,伸手抓住了日本鬼子的飞机,一把把飞机丢上了天……”同学们听得津津有味。

投票时间到了,我以十票的绝对优势把牛皮王的宝座抢走了。有一位同学不服气,我安慰他说:“别生气了,下一回你一定是牛皮王!”

这节课可真有趣,我们听到了又好玩又吸引人的笑话,你想玩吗?来作文三班吧!

老师点评:语言精彩,感染力强,继续加油!

【第4篇】

“吹牛”比赛

今天,我们班进行了一场吹牛比赛。

第一局,甲与乙开始了“吹牛”比赛,甲说:“我们家是吹牛公司,吹的牛可厉害了。”乙不甘示弱地说:“你们吹牛公司还是我们吹牛专业户吹出来的呢!”

“什么?”甲气愤地说:“我头顶天,脚顶地,一下子抓到大飞机!”乙很不服气,说出了他那一次的经历:“我有一次骑自行车回家,到了家把自行车放好,第二天早上,我发现自行车的车轮掉了,我惊讶极了。原来我昨天回家时骑得太快,把车轮甩了出去,我沿着路往回走,终于找到了车轮,怎么样?”

“哼,我可以用泥土捏成一个泥人,再吹上一口气,泥人就会活过来,你信不信?”甲向他翻了一个白眼。

“不信!”

“这是事实,我问心无愧!告诉你,我一天能吃一百吨水饺,一百斤海星。”甲说。

“切,那有什么了不起的,我一只手就能举起一……十……一百个房子。还有,我上眼皮顶天,下眼皮贴地。”乙说道,甲问:“那你的脸呢?”“吹牛的人不要脸。”乙回道。

“哈哈……”同学们捂着肚子哄堂大笑,老师问:“他们表演的好不好?”“好!”同学们异口同声地说,

“吹牛”比赛在欢声笑语中结束了,真有趣!

老师点评:神态描写为文章增色不少,成语使用也非常恰当!

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