哑剧表演作文600字——皮皮作文网

【第7篇】

哑剧表演

人人都会表演，可是，哑剧表演却不容易，今天，老师让我们来进行表演。

老师说出了表演的规则，请两位同学上来，一个人表演，一个人猜。表演的人不能说话，只能通过神态、动作和肢体语言来表达。表演开始了，老师请了两位同学上场，老师给表演的人看了一下纸条，那个指了指的自己的嘴巴，然后手不停地挥动着，有的人说：“是喝水。”有的人说：“是口渴，喝到了烫水。”老师说：“并不多，是口渴，要喝水，喝到烫水。”

接着上台的是黄文轩，他首先顶了顶自己的鼻子，拉了拉自己的耳朵，我想：“这肯定和猪有关。接着，他又做了个扛东西的动作。“猪会扛东西吗？我突然想起了神话故事中的猪八戒。接着他又用手画出一个又大又圆的物体，做了个切东西的手势，然后，把扛的东西往地上一扔，便狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，然后随手一扔，没走多远，就被自己吃的西瓜皮摔倒了。咦？这不是猪八戒脚踩西瓜皮吗？

第三个表演的是：吴陈宇，他指了指自己的衣服，然后，不停地搓，接着又画出了一个大正方形。嘿，肯定和洗衣机有关，许多人都猜出了是洗衣机。看来，表演哑剧还真挺有意思的呢！

老师点评：表演者的动作刻画非常的详细，如果能将观众的不同表现融入其中，游戏的过程一定更能令读者印象深刻。

【第8篇】

哑剧表演

唉，同学们有的皱着眉头，有的手舞足蹈，他们正是在干什么呢？哦，班上正在进行哑剧表演。游戏规则：抽签，根据签上的内容，进行表演，不能说话，只能用自己的动作神态等肢体语言来进行表演。同学们听了游戏规则以后，都觉得这游戏挺新鲜的，所以想自己去尝试一下，都纷纷举起了手。

最勇敢的莫过于万培森和沈云帆这对搭档，他们经过了两次表演，才成功了。一开始万培森因为太激动了，所以说了一句话：“你怎又考了这一点儿？”过了几秒钟，他才回个神来，哦，原来我们理在进行的是哑剧表演，是不能讲话的，所以老师叫他们重来。他们的表演是爸爸训儿子：万培森当爸爸，沈云帆当儿子，“爸爸”从“儿子”的书包里拿出试卷，非常生气，从他的神态动作里我暗想：他肯定在说：‘你这道题怎么又错了？真是太不像话了。说完又在儿子的屁股上打了两巴掌。这时下面的观众一阵哄笑。

接下来是唐亦章表演吃香蕉，他摘了一个香蕉，剥开皮，就大口大口的吃了起来，虽然这个很简单，但他也表演得很精彩。

最有趣的是何瑞和黄欣瑶莫属，她俩表演的吃辣面条。一开始黄欣瑶在锅时灰尘，还放了点配料，可我们不知道她在炒什么。何瑞的表演中，她用手指当筷子，做了一个挑面条的动作，然后送到嘴里，呀！太辣了，她用手扇着舌头，这时我们才知道她在吃辣面。

今天的表演太精彩了。这个游戏告诉我们，做任何事都要认真，遇到困难要勇敢地去面对。

老师点评：作者惟妙惟肖的描写，让读者一同领略了哑剧表演的魅力。

【第9篇】

哑剧表演

“哈哈哈！真好玩！”在干什么呢？告诉你吧，我们正在玩哑剧表演。

游戏开始了，老师告诉我们游戏的规则，抽签，根据签上的内容进行表演，不能说话，只能用自己的动作、神态等肢体语言表示。

最勇敢的就属万培和沈云帆了。他们俩一起表演签上的内容。只见沈云帆背着书包，老师把一张纸放进他的包里，将纸递给万培森。万培森可能太激动，叫道：“你怎么又考了零分？”大家听了，哈哈大笑起来。我看了，也“扑哧”地笑出声来。

虽然出了点小失误，但他们一点也不灰心，他们俩又重演了一遍。这一次，我们完全看明白了。孩子放学回家，把试卷交给爸爸。爸爸看了，很生气，一个劲儿地训孩子，打孩子。所以正确答案是父亲训孩子。

表演得最精彩的非何睿莫属了。她和黄欣瑶表演：吃辣面条。黄欣瑶的表演，我们都看不懂，但到了何睿，我们都一清二楚了。只见何睿把两只手指分开，当作筷子。然后做了一个夹面条的动作，吃了一口，辣得直吐舌头。我们都异口同声地说出了答案：吃辣面条！

还有唐亦章表演的吃香蕉，曹子杰表演的洗碗，我表演的摘西瓜……我们都表演得很好，同学们也一看就能猜出来。

游戏在欢声笑语中结束了，我的脑海中也将同学们的笑脸印在心中，直到永远，永远。

老师点评：小作者就像是一位出色的摄影师，把精彩的瞬间都一一“拍”下来，留给读者美好的记忆。

【第10篇】

哑剧表演

“唉，又猜错了。”这是在干什么呀？告诉你们吧，我们在玩哑剧表演。

老师宣布规则：抽签，根据签上的内容进行表演，不能说话，只能用自己的动作、神态等肢体语言表示。老师话音刚落，同学们都纷纷举起了手，老师别人都不选，偏偏选中了我。

老师给我看了看卡片，我忙做出动作，收拾碗，挤洗洁精，打开水龙头，拿起海绵，洗啊洗，同学们大声叫道：“洗碗”。猜对了。

接着是陈卓，表演摘西瓜，表演得真是太好了，摘起西瓜，沉甸甸的，用力捧起，太棒了，大家异口同声地喊：“摘西瓜，搬西瓜和采西瓜。”只有摘西瓜对的，耶！猜对了。

最后是唐亦章，表演的吃香蕉，真是太逼真了，拿起香蕉，剥开香蕉皮，大口大口、津津有味地吃起了香蕉，大家一下子就猜中了吃香蕉。

何小瑞和黄小瑶表演吃辣面条，黄小瑶拿起“筷子”叉面条，再放了一点调料，放到了一个大碗时去了，端起碗面条给何小瑞，何小瑶拿起筷子，夹起面条往嘴里放，辣死了，何小瑞用手扇了扇舌头，好像要让舌头凉快些。真是太好玩了。

这个游戏太好玩了，回家也要和爸爸妈妈，姐姐弟弟一起玩这个游戏。表演哑剧告诉我们，自信是战胜困难的法宝，做任何事情都需要认真、勇敢地面对。

老师点评：人物的动作描写准确、到位，说明作者善于观察。

【第11篇】

哑剧表演

今天这节课，老师在黑板上写了“表演”两个字。说起表演，我们班顿时热闹起来，有的说：“我表演过吹笛子。”有的说：“我表演过弹钢琴。”……当老师在黑板上继续写上“哑剧”时，我们顿时傻眼了。

老师先说了游戏规则：某个人抽签，根据签上的内容表演，只做动作，不出声，让另一个人来猜。然后老师先请了余乐上去抽签，冯卫宇上去猜。余乐战战兢兢的走上讲台，从老师手里小心翼翼地抽了张签，为了防止我们偷看，他转过身去，悄悄地看了一眼，余乐顿时傻了眼，他转过身来，向老师走去，跟老师说了些悄悄话，仿佛在说：“这个动作怎么做？”老师也跟余乐说了些悄悄话。余乐突然转过身来，嘴巴一张一合的，手还在动着，冯卫宇急忙说：“唱歌、跳舞。”余乐失望地摇了摇头，下面的同学也七嘴八舌地说了起来，正在这时，张奕举起了手，她说：“载歌载舞。”余乐急忙点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。

老师又请了周洋辉上去抽签表演，她转到后面，悄悄地看了一眼，然后拉着两只大耳朵，一只手顶着小鼻子，挺着个大肚子，一只手仿佛捧着个大西瓜。张大嘴呼哧呼哧地啃着，吃完后随手一扔，谁知自己却跌了个四脚朝天的模样。张奕一下子就看出来了，便说：“猪八戒捧着个大西瓜在吃，然后随手一扔，自己却踩到了西瓜皮摔了一跤。”

接着，同学们双表演了“我碰到了难题”、“恍然大悟”、“电视节目真好看”、“口渴喝到了烫水”……教室里的笑声一声高过一声，掌声一阵高过一阵。

这次哑剧表演真精彩呀！让我们知道不说话的痛苦，我们要去多多帮助残疾人。

老师点评：语言生动流畅，描写细致具体，表演内容详略处理得当。非常精彩。赞！

【第12篇】

哑剧表演

今天的作文课上，老师在黑板上写下“哑剧表演”，顿时我们都傻了眼。

老师先说了比赛规则：某同学抽签，根据签上的内容表演，不说话，只能用动作，神态等肢体语言来表示。老师先请男生们上场。余乐来表演冯卫宇来猜。余乐一上场就战战兢兢的，而冯卫宇却得意洋洋的，好像他已经猜到了似的。余乐小心翼翼地从老师手中抽出一张，打开纸条，转过身去看了一眼，等他转过身来的时候已经傻眼了。他在老师耳旁说了几句话，仿佛在说：“这个动作该怎么做啊？”老师又在他耳边说了几句。余乐一只手放在嘴前，嘴巴一张一合的，另一只在旁边随便地摆动，冯卫宇立刻说：“唱歌”。余摇了摇头。“跳舞”冯卫宇又说。余乐摆出一副很失望的表情，很显然是不对的。冯卫宇想半天都想不起来，其他人在下面七嘴八舌的说：“边唱歌边跳舞吧！”“手舞足蹈吧！”……这时张奕举起了手胸有成竹地说：“载歌载舞”。余乐点了点头，教室里突然响起了热烈的掌声。

第二次比赛老师请周洋辉和张奕上去表演。周洋辉从老师手中十分小心地拿了一签转过身去年地一眼，然后转过身来苦笑了一下，仿佛在说：“这个动作好难啊！”周洋辉请求老师帮助她，跟她合作一下。老师拉着她两只大耳朵，她大嘴呼哧呼哧地吃着，吃完后随手一扔西瓜皮，谁知自己却跌了个四脚朝天的模样。张奕一下子就想到了说：“猪八戒脚西瓜皮。”又一次掌声响起。

接着，同学们又表演了我碰到了难题、恍然大悟、口渴喝到了烫水……教室里的笑声一声高过一声，掌握一声高过一声。呀！我们知道了不会说话的痛苦。我们要去多多帮助他人。

老师点评：人物的动作、神态刻画得细致而生动，整场表演精彩迭起。语言流畅，生动，非常好！