放风筝看图写话300字（精选29篇）——皮皮作文网

【第1篇】

飞翔的风筝

李欣怡

春姑娘来了！她伴着温暖的阳光，身穿绿色的长袍，带着花草的清香，微笑着来到我们身旁。

星期天上午，微风吹过草地，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，燕子偶尔在空中飞来飞去。我和好朋友瑞瑞、浩浩来到公园放风筝。

我们抬头望向碧蓝的天空，各式各样的风筝开起了paty，有一只老鹰风筝，它得意洋洋地在天上盘旋，好像在说：“我才是天空中的大王！”这时，不远处的一个小女孩也放飞了她的金鱼风筝，“金鱼”在天上游来游去，好像天空就是它的池塘。远处的一个小男孩正和他的爸爸妈妈放风筝，他看着飞舞的风筝兴奋地大喊：“爸爸妈妈，快看我的风筝飞得多高啊！”一旁的爸爸妈妈看着他，笑了，他们希望孩子也能像这风筝一样快乐地成长。

浩浩说：“明明，我们让你的沙燕风筝飞上蓝天吧！”“好，我举风筝，你来放。”浩浩把风筝高举过头顶，明明拉着风筝线。浩浩大声说：“我放了！”说完，浩浩把手中的风筝向高处用力一抛，明明向前奔跑，不一会儿，风筝就稳稳地飞上了蓝天。我开心地鼓掌：“飞起来啦！飞起来啦！”接着，我也把漂亮的蝴蝶风筝飞，蝴蝶风筝加入到风筝盛会。

一只只风筝聚集在天空中翱翔，我们在草地上自由地奔跑，开怀大笑，伴着我们的笑声，风筝在空中欢快地舞蹈……

【第2篇】

放风筝

石智文

春姑娘迈着轻盈的脚步来了，你看，天更蓝了，树儿更绿了，鸟儿更多了……在这个春意盎然季节里，我们小朋友怎能误了这大好的春光呢？我们纷纷走出家门，有的和家人一起踏青赏花，有的呼朋唤友来一场足球赛，还有的来到公园和小伙伴一起放风筝。

星期天的早上，天空格外的蓝，像刚洗过一样，太阳公公和风婆婆早早地出来了，好像早就知道我和小明、小红要到龙源湖公园放风筝似的。

一到公园，放眼望去，广场上放风筝的人可真多啊！他们三个一伙，五个一群，有的蹲着展开风筝的，有的奔跑拉线，还有的站在那里收风筝的，好不热闹！天空上，有漫天飞舞的蝴蝶，有在天空上打着玩的熊大、熊二、光头强，还有展翅高飞的龙老鹰……更是热闹！

我们在广场上一个宽敞的地方蹲下来，然后从袋子里了抽出并展开了我心爱的“大燕子”。穿着黑礼服的它，好像在说：“让我翱翔于天空，我一定飞得最高的！”嗯，虽然这是第一次放风筝，但我信心满满，不就是来回拉线嘛，小菜一碟！于是，我迅速地用左手托起它的翅膀，右手拿起线轴不管三七二十一开始奔跑，可是小燕子还在我的手中，没有一点想飞向蓝天的意思，我急了，气呼呼地把它丢在地上。这时，小明走了过来，弯下腰捡起丢在地上风筝，严肃地说：“智文，放风筝，要有耐心，遇到难题，不是发脾气，而要开动动脑筋，想想问题出在哪里，怎么解决掉，放风筝要迎着逆风跑，现在我拿着风筝，你拿着线团在前面慢慢松线。”小明接着说。

听了小明的话，我的脸顿时滚烫滚烫的，我努力控制情绪，赶紧收拾了坏心情，拉着线逆风奔跑，小明在后面托着“大燕子”跟着我的线奔跑。跑了大约十几米，不知道是小明慢慢松开了“大燕子”，还是“大燕子”慢慢地挣脱了他的手，“大燕子”飞起来了，而且越飞越高，越飞越远，越来越小。我高兴地大喊：“飞起来啦！飞起来啦！”眨眼工夫，线被“大燕子”拉的紧紧的，它好像卯足了劲，要挣脱掉风筝线，那能行，我一定要把它掌控其中，我也用足了全身的力气，一边慢慢地放线，一边稳住了步伐，很快，手中的线放完了，仰头观望，身穿礼服的“大燕子”在我的控制之下，在湛蓝的天空中飞舞。这时，小明和小红跑过来都给我竖起了大拇指，正在我有几分得意之时，忽然，风力不继，手中的线一下子松了，我惊慌失措，来不及收线，还阴差阳错地朝着顺风的方向疯狂地跑起来。只见“大燕子”就像被猎人击中一样，直线下坠，一头栽下到草地上！看着坠落的“大燕子”，我有点灰心丧气，“失败乃成功之母”，掉下来了没什么了不起，大不了再来一次呗，于是，我和小明继续合作，让“让大燕子”重新回归了蓝天。

时间过的真快，不知不觉到了中午了，该回家了，回想整个上午，我收获颇多，不仅学会了放风筝，而且还通过好朋友的帮助，让我懂得一个道理：遇到难题，发脾气不是解决办法，而是冷静开动脑筋，查找问题原因，再解决问题。

下个周末，我们还来放风筝！

教师点评

这篇文章是小作者是经过认真观察，用心体验之下完成的。开头由春天到来入手，为文章设置了一个很好的背景；文章层次清晰，依照放风筝前的轻敌、发脾气想放弃和控制情绪后风筝终于翱翔于天空的次序把事件的过程交代得清楚明了，中间大量运用了语言、心理、动作描写，把一个小小的放风筝的过程描写得绘声绘色，文章自始至终，都充满了童真童趣，使人身临其境，如见其景。

【第3篇】

放风筝

宋怡霖

春天来了，放风筝的季节到了。我和小明、小强相约到公园放风筝，今天天气格外晴朗、春光灿烂、万里无云，吹着温暖的春风，让人心旷神怡。我们三人来到公园的一块空地，看到放风筝的人可真多呀，有爸爸妈妈带着孩子放风筝的，有三四个小朋友结伴放风筝的。天空中放飞着各式各样的风筝，有三角风筝、有老鹰风筝、还有蜻蜓风筝等，各式风筝漫天飞舞如同在空中比美，各自展示着自己的风姿。

我们三人商量了一下，先放飞小明的燕子风筝，然后再放飞我的彩蝶仙子风筝。我拿着彩蝶仙子站在一旁，小明拉线，小强举着小燕子风筝，准备放飞，但是一连试了两次，都没有成功，我们很是沮丧。这时我突然想起妈妈告诉过我，放风筝时一个人拉线，一个人举风筝，两个人都必须跑起来，而且后面拉线的人一定要同时把风筝抛起来，这样风筝才可以飞起来。我把这个方法告诉小明和小强，他们按照这个方法放风筝，小燕子风筝真的飞起来了，我们高兴得都跳了起来。我们又用同样的方法，把彩蝶仙子风筝也放飞在风中，我们的风筝越飞越高。我们三人看着心爱的风筝在春风中翩翩起舞，它们仿佛一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀的更加美丽了，心里都美滋滋的，特别有成就感。

通过放风筝让我们明白一个道理，遇到困难不能灰心丧气，要坚持不懈，运用正确的经验方法，最终一定会成功。放风筝让我们体会到，我们就是风筝，老师就像风筝的线，通过老师的教诲指导和自己的努力学习，我们就可以在知识的天空任意翱翔！

【第4篇】

我学会了放风筝

林洲钰

阳光明媚，万里无云，今天正是放风筝的好日子。我和澄澄、明明如约来到人民公园草坪上。

当我拿出珍爱无比的风筝准备放风筝时，我看到公园上空已经飞满了各式各样的风筝，有长长的蜈蚣风筝、有拖着长尾巴的金鱼风筝、有凶猛的老鹰风筝、有可爱的燕子风筝、有彩色的国旗风筝，还有跟我手上一样精致的蝴蝶风筝……

这时，澄澄已拿起线轴边放线边向前跑去，我和明明也跑了起来，一边跑一边慢慢地放线。可是，我的蝴蝶风筝好像跟我作对一样，就是不肯飞起来，我急得皱起了眉头。明明拍拍我的肩膀：“别担心，我来示范，你认真看，一定可以的。”我用力的点了点头。

只见明明托起我的蝴蝶风筝，手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，便飞快地向前跑，不一会儿，我的蝴蝶风筝跟着明明也跑了起来。我忍不住兴奋地拍手欢呼。明明眼疾手快地将手上的风筝线递给了我。不知何时，草坪上几个陌生的小朋友也向我们靠近，我们就这样围着草坪高兴地跑来跑去，我在大家的瞳孔里看到了无穷的快乐和满足。

忽然，一阵风吹来，风筝打起了转，我赶紧松线轴，线长了，风筝成功躲过了这场灾难，开心地在空中随心所欲地飘舞着，一会儿猛地向下俯冲，一会儿在高空中打个转，真是调皮。

时间过得真快啊，一眨眼，草坪上的人已散去一大半，我们也不得不收好风筝。回家路上，我闭着眼睛、仰着头、深深地吸了一口气，脸上抑制不住的笑容没收了我的疲惫和饥饿。

放风筝真是一件有趣的事！

教师点评

文章的语言很流畅，用了拟人的修辞手法。写开始放风筝的环节，运用了“托”“持”“抓”“跑”等动词，把放风筝的过程描写的栩栩如生。字里行间都透露着放风筝的喜悦之情，有用心去感受生活中的乐趣。

【第5篇】

放风筝

梁陈程

今天天气非常不错，风和日丽，白云朵朵，春风里都飘着花草的清香味。阳阳，悦悦和丁丁约好了到草地上放风筝。

来田野上放风筝的人真多！有父母带着孩子来放风筝的，有兄弟俩结伴来放的，还有小朋友自己来放的，到处都充满了欢笑声。等阳阳他们来到草地上时，蓝天中已经有各种各样的风筝：威武的“老鹰”在天上滑行，用那锐利的目光扫视着地面的角角落落；长长的“蜈蚣”瞪着一双大大的眼睛，扭来扭去，好像在找东西吃；“红金鱼”把天空当成了池塘，欢快地游来游去……

阳阳一边看着天上的风筝，一边拿起自己的风筝说：“丁丁，咱们放风筝吧，我多等不及了。”“好的，我拉线。你举着风筝，我说放你就放!”阳阳把风筝举过头顶，丁丁则一手拉着线，一手拿着线轴，一阵微风吹过来，阳阳就把手赶紧松开，可是风力不够猛，“燕子”风筝掉了下来，边上手捧着“蝴蝶”风筝的悦悦说：“没关系,再试一次吧！”这时，一阵大风吹过来，丁丁飞快地跑起来，“燕子”风筝也顺顺利利地飞上了天空。瞧！它正煽动着翅膀自由地飞翔呢！悦悦连忙说：“这还有一个风筝呢！”过了一会儿，天空中又多了一只漂亮的“大蝴蝶”。

绿油油的田野上，洒下了一串串银铃般的笑声。

【第6篇】

放风筝

郑睿杰

星期天的上午，小睿和爸爸以及妹妹来到了公园的草地上放风筝。

今天的天气可真好，阳光明媚，白云朵朵，空气舒适清新，正是放风筝的好时机。你看，在蓝蓝的天空上，飘着许多风筝，有的像翱翔的雄鹰，有的像火红的金鱼，有的像绚丽的彩虹，还有的像一条巨大的蜈蚣，瞪着一双大眼睛。绿油油的草地上，奔跑着许多牵着风筝线的小朋友们。

小睿的风筝像一只小燕子，它挺着白色的肚皮，两只爪子伸到肚皮前面，翅膀上半部分是绿色的，下半部分是白色的，靠近身体的地方是一朵红色的小花，真漂亮啊！小睿开始放风筝了，他拿着风筝飞快地跑了起来，可是这只调皮的小燕子一会儿飞上，一会儿飞下，最后又落到了地上。小睿急得直跺脚，急出了满头大汗，这时爸爸走了过来，说：“别着急，我来帮你。”只见他把风筝高高地举过头顶，然后让小睿在前面牵着风筝线快速地跑，这次风筝终于飞了起来，小睿高兴地跳了起来。

这时，妹妹也拿着五彩斑斓的蝴蝶风筝走了过来，她也让爸爸给她帮忙放风筝呢！

他们玩得可真开心啊！

【第7篇】

放风筝

王奕菱

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天来了，星期天的上午，风和日丽，微风习习。小军、冬冬和丽丽一起来到公园的草地上放风筝。

小军右手拿着线轴，左手牵着风筝，一边向前跑，一边回头看。冬冬在他身后，高高举着“燕子”风筝。丽丽还不会放风筝，她抱着自己心爱的“蝴蝶”风筝，笑眯眯地看着他俩，眼神中满是羡慕。

小军迎着风开始跑，还不放心地叮嘱冬冬：“等下我说抛的时候，你一定要把立刻风筝抛起来啊！”冬冬回答道：“你放心吧，用你的最快速度跑！”正好一阵风吹来，小军大喊：“抛！”冬冬用了全身力气把风筝往上一抛——哇！“燕子”飞起来了！小军越跑越快，它也越飞越高，眼看就要超过“公园第一高”——老鹰风筝了。

“当心，当心！别跟前面‘蜈蚣’的线缠在一起！”冬冬指着“蜈蚣”风筝提醒道。小军赶快往右跑了几步，才躲开了这场“大难”。

“快看，‘燕子’超过‘老鹰’啦！”丽丽高兴地拍着手说，“你们真棒！”三个人都高兴地笑了。

“燕子”展翅的同时，不远处的小男孩的“三角”风筝也成功起飞，他的爸爸妈妈一边喝彩，一边仰望着在空中飞舞的风筝。

天上的风筝越来越多，“金鱼”风筝穿着红裙，“蜈蚣”风筝拖着长尾巴，“老鹰”风筝展翅翱翔，“三角”风筝摆着飘带……

在这个美好的季节里放风筝，真是一件令人开心的事。

【第7篇】

放风筝

王艺燃

初春的一个周末，碧空如洗，万里无云。我、弟弟还有小明相约去公园放风筝。

公园里十分热闹，许多小朋友在放风筝，天空中飞着各种各样的风筝。看！有翩飞的燕子，好似在报春呢！有美丽的“花仙子”在舞蹈，还有力大无穷的“孙悟空”在大闹天宫呢……

空中的风筝越来越多，看得我们是眼花缭乱，弟弟和小明也按耐不住激动的心情，准备放老鹰风筝。弟弟紧拽着风筝线，小明两手高高举起老鹰风筝的尾巴，大喊一声：“放！”接到口令的弟弟立即像风一样跑了起来。他们的风筝摇摇晃晃地飞上了天空，弟弟越跑越快，风筝也越来越高。

看着弟弟的风筝飞上了天空，我也不甘示弱，抱起我心爱的蝴蝶风筝来到一片草坪上，顺着一阵风飞奔起来，一边跑一边放线，风筝就像张开了翅膀似在空中飘了起来，我在草地上蹦来跳去。突然，我发现我的蝴蝶风筝就像中弹的鸟儿直线往下掉！急得我不知所措。这时一位叔叔看见了，对我说：“小朋友，风筝要飞得很高才能停下来，你明白了吗？”我点点头，这一次，我谨记叔叔的忠告快速地跑起来，当风筝飞得很高的时候，我才慢慢地停下劳累的脚。果然，蝴蝶风筝在天空中“自由玩耍”。

我走到弟弟和小明面前说：“你看，我的风筝飞得多高呀！”弟弟不服气地说：“那是你运气好。”小明说：“你们别吵了，不如来比赛吧，看谁的风筝飞得更高，我来做裁判。”我和弟弟一口答应了，最终我们以平局告终。

正当我们要收回风筝时，突然一阵大风吹来，把我们的风筝线吹断了！我俩看着手里被风扯断的风筝线和离我们越来越远的“老鹰”和“蝴蝶”，我和弟弟都开心地笑了。

风筝带着我们的梦想飞向了蓝天。

【第8篇】

放风筝

杨青林

春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们的身边。看！大地披上了一件绿色的新衣，柳树吐出了碧绿的嫩芽，柳枝在风中更显婀娜多姿，各种各样的花朵竞相开放。今天风和日丽，真是个放风筝的好日子。小明马上拿起电话，约了小刚和小红，自己就迫不及待地去公园和小朋友们一起放风筝！

公园里放风筝的人可真多呀。天空就像风筝的舞台。金鱼风筝眼睛圆圆的，肚子鼓鼓的，在天上慢悠悠地游来游去；老鹰风筝则张开双翅，在空中自由自在地翱翔；蜈蚣风筝摆动着长长的身体在天空中跑东跑西，瞪着眼，扭着腰，威风凛凛。各式各样的风筝，把广阔的天空打扮得五彩缤纷。

小明他们好不容易才找到了一片人不是很多的地方。小刚在后面小心翼翼地举起小明的风筝，大声对小红说：“你先看着我们放风筝，一会儿再帮你放。”此时，他们兴奋地准备就绪后，小红说到：“三、二、一！开始！”小明和小刚就飞快地冲了出去。跑到一定距离时，小刚松开了手中的风筝，风筝就摇摇晃晃地飞上了天，慢慢的，慢慢的，风筝越飞越稳。他们兴高采烈地叫了起来：“我们的风筝飞起来啦！”小刚又去帮小红，不一会儿，小红的风筝也飞上了天，比小明的还要高呢！他们真的好开心呀！风筝飘啊飘，儿童跑啊跑，风筝驮着几朵白云，儿童手里牵着几缕春风，哇，多么惬意的画面！

远处一家三口也在放风筝。孩子的手里牵着风筝线，爸爸则把手温柔地搭在妈妈的肩上，一家三口沐浴着春风，面含着微笑，很幸福很陶醉的样子。

不知不觉的，太阳公公躲起来了，天渐渐黑了下来。小明、小红、小刚把风筝收了起来。他们虽然大汗淋漓，但仍然乐此不彼、意犹未尽。他们都恋恋不舍得离开了公园，但是在他们的心里充满了开心、收获和骄傲，因为这是他们第一次亲自把风筝送上蓝天！

教师点评

小作者的这篇文章极其生动地展示了春天灵动的一面，思路非常清晰，文章结构颇为严谨，层次性很强，先从季节开始描述，天空、草地、杨柳、鲜花，都特别美好，引出本文事件“放风筝”，接着描述了公园里各式各样的风筝，运用了排比、比喻、拟人等多种修辞方法，笔触细腻，描绘了一幅生动的画面。小作者重点描写了放风筝的过程，对人物的心理活动表达得相当到位。总之，小作者有着独到的写作功底，本文语言优美，详略得当，层次分明，引人入胜，是一篇力推佳作！

【第9篇】

放风筝

熊紫妤

在一个风和日丽的午后，小军和小强相约一起去放风筝，他们准备好装备，就兴奋地向公园出发。

来到公园，他们撒欢儿地向草坪跑去。哇，这儿可真热闹！碧绿的草坪上许多人正在放风筝。他们的风筝各式各样，天空仿佛成了风筝的舞台：有的是展翅高飞的大雄鹰，有的是活泼可爱的小金鱼，有的是无数条腿的大蜈蚣……

看着这么多风筝，小军和小强也来了劲。瞧，他们开始放风筝了，只见小军把一只漂亮的燕子风筝高高举过头顶，小强则一手拿着线轴，一手抓着风筝线。一阵风吹来，小强大声喊：“放！”小军连忙把风筝往天上一抛，小强在前面拼命地奔跑，风筝借助风的力量，渐渐飞上了天空。“风筝上天啦！太棒啦！”小军激动地叫着。

旁边走来一个抱着蝴蝶风筝的小妹妹，她正笑眯眯地望着他们呢！远处还有一家三口，小朋友在放风筝，爸爸妈妈在一旁微笑地看着，多么温馨呀！

“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。”放风筝时的那些欢声笑语，将是童年美好的记忆。借着风的力量，把风筝一只只送上天去，飘过海去……到天上，轻轻地拥抱太阳，路过星辰随着明月飞翔……

【第10篇】

放风筝

蔡佳霖

这是一个阳光明媚的下午，春风和煦，洁白的云朵在天空飘来飘去。碧绿的草地上，蔚蓝的天空下，跑来了一群放风筝的小朋友。

穿着绿衣服的小明拿起风筝线轴，转过头来，对身后的小军说：“小军，我都准备好了，你把风筝举起来吧!”

小军听了，赶紧爽快地大声回答道：“好嘞！”说着，他立刻把一只色彩斑斓的燕子风筝高高举在了头顶。

小明又说：“小军，我数‘一、二、三’，你就把风筝放开吧！”

“好呀！”

小明举起风筝线，一边放一边小跑起来，“一、二、三，放！”小军立马放开手中的风筝。小明跑得越来越快。燕子风筝最开始像一只学飞的雏燕，颠簸着低矮地飞。后来，它越飞越高，也越飞越平稳了，就像一只真正的燕子。

“耶！我们的燕子风筝飞起来了！”小军高兴地一边拍手一边欢呼。

小明渐渐停止了跑动，站在草地上。可这只“燕子”并没有落下来，而是继续滑翔着，抖动着它的双翼。

他们俩仔细地端详着天上的燕子风筝。它真可爱！它有着红色的头顶和脸颊、尖尖的嘴巴、绿色的翅膀，翅膀上还画着两朵大红花呢！

瞧，旁边走来了一个穿着粉红色裙子的小姑娘——小红。她抱着一个美丽的蝴蝶风筝，用羡慕的眼神看着小明、小军。她也想让自己的蝴蝶风筝飞上天空，在草地上空翩翩起舞。可她这是第一次放风筝，还不太会呢。“没关系，我们会帮助你的。”小明、小军说。“谢谢你们！”小红开心极了。

那边来了一对带着孩子的父母，他们放飞的是一个五颜六色的三角形风筝。风筝后，两根鲜红的飘带“呼啦啦”随风飘动。

天上的风筝渐渐地多了起来。有活泼的小金鱼，有扭来扭去的大蜈蚣，还有一只威武的雄鹰呢！

这些小朋友们玩得可真开心，我可真羡慕他们。但现在由于疫情的原因，我们不能出门去玩耍。不过，有了白衣天使在前线的艰苦奋战，以及全国人民的努力，疫情现在已经控制了。我相信，不久以后，我们也可以像这些小朋友一样，在蓝天下尽情玩耍、嬉戏。

【第11篇】

放风筝

莫俊邦   

 星期天的早上，天空万里无云。真是放风筝的好日子。小明、小军和小红相约到公园的草坪上放风筝！

 阳春三月的公园美不胜收！小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，处处洋溢着春的气息。蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，像蓝色锦帕上绣了几朵洁白的花，看起来舒服极了！放风筝的人可真多呀！不一会儿，天空就变成了热闹又欢乐的海洋。看！这一条美丽的“大金鱼”把蓝蓝的天空当作汹涌澎湃的大海了，正在自由自在地游来游去呢！瞧！那一条橙色的长长的“大蜈蚣”睁着大大的圆滚滚的眼睛，就像一条凶恶的张牙舞爪的巨龙，高高地飞在天上，俯视着下面发生的一切。这时候，一只威武的老鹰飞过来，想要与“巨龙”一较高下。远处的那边，一条鲜艳的“彩旗”正在随风飘扬，而守护它的“英雄”是一个活泼可爱的小孩子，只见他双手握着线轴，一边后退，一边守护着“彩旗”的安全。他爸爸的手搭着妈妈的肩膀，欣赏着远处的美景，温馨极了！

小明看到这么多可爱美丽的风筝，羡慕极了！他迫不及待地拿出五彩的“燕子”，心想：我怎样才能让“燕子”飞得又高又稳呢？他马上和小军商量起来：“小军，我们要合作，你帮我拿好‘燕子’，我拿着线轴，我一边跑，你一边放，这样可以吗？”“好！”小军干脆利落地回答道。小军双手接过“燕子”，把它高高地举在头顶上，随时做好放飞的准备。这时候，一阵春风拂过，小明着急地说：“小军，我们快做好准备！”还没说完，小明便拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看，说：“小军，快跟着我跑。”小军则举着风筝跟在后面，大声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”在风的带动下，小军双手用力把“燕子”抛向天空。他们配合十分默契，“燕子”不仅飞起来了，还越飞越高，越飞越稳。他俩高兴极了！小红拿着她彩色的“蝴蝶”笑眯眯地看着他们，心里羡慕了，想让他们帮自己快点把风筝升上天空。在三人的合作努力下，“蝴蝶”也飞上了天空，尽情地展示着她优美的舞姿，美丽极了！看着风筝越飞越高，他们兴奋得跳了起来！

 五颜六色的风筝随风飘荡，把天空点缀得更加美丽了。天空成了风筝的世界，草地则成了孩子们欢乐的天地。

教师点评

本篇文章结构清新，开篇便点题，开头交代时间、地点、人物和事件，中间部分写画面的重点内容，加入了放风筝的过程，丰富了画面内容，最后总结全文。语言生动优美，加入不少的语言描写、心理描写等，为一篇佳作。

【第12篇】

放风筝

陈垚志

阳春三月，一个晴空万里的星期天，微风徐徐，日出的光芒映红了小半边天。小红、小亮和小军一起到公园广场的草地上去放风筝。

哇，放风筝的人真多呀！天空简直成了风筝的舞台，有两眼鼓起的小金鱼，有舞动小脚的蜈蚣，有勇猛展翅的老鹰……应有尽有，琳琅满目，与蓝天白云媲美，看起来真像可爱的精灵。它们载着梦幻般的色彩越飞越高，越飞越远。

看着这些风筝，小亮和小军赶快亮出自己的燕子风筝，小红也拿出了自己最喜欢的花蝴蝶风筝。小亮和小军说：“我们先放。”他们一人拿着线和线团，一人把风筝举过头顶，等待时机。小红把风筝抱在胸前，偏着头看着他们，盼望风筝起飞的那一刻。小军回头对小亮说：“风来了，我们准备跑吧！”话音刚落，他们飞跑起来。小军一声令下：“放！”小亮立马松手。小军拉着风筝线越跑越快，风筝慢慢地飞向空中。大家疯狂地欢呼雀跃起来。

大家的狂欢丝毫没有影响不远处的一家三口，孩子手中牵着一只三角形的风筝，父母依偎在一起微笑着看着孩子又看看天空，真是幸福和谐的一家子。

太阳西沉，晚霞露脸，放风筝的人儿兴高采烈地往家走，一路上有说有笑。

小军满怀期待地对小伙伴们说：“我们下周再来吧，就像诗人高鼎说的那样，忙趁东风放纸鸢。”

“好呀，好呀……”小亮和小红兴奋地拍起了小手。

【第13篇】

放风筝

苏雨惜

阳春三月，万物复苏，小草绿了，桃花红了，小孩子们也乐了！

周末早上，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵棉花糖似的白云，微风轻轻地吹着，这天气最适合放风筝了。于是，小明和小刚一起相约到公园的草坪上放风筝。

公园草坪上放风筝的人真多，可热闹了！天空成了风筝的舞台，看！这一条活泼可爱的“金鱼”好像把天空当作了自己的家，自由自在地游来游去。那边的“蜈蚣”也不甘示弱，只见它扭动着细长的身躯，露出无数只脚，非常霸气，让人看了都有恐惧感。瞧，这边的“老鹰”风筝展开双翅，勇猛高飞。

看到天空中各种各样的风筝，小明和小刚心里直痒痒的，迫不及待地拿出自己的燕子风筝。只见小刚双手高高举起燕子风筝，小明拿着风筝线，紧抓线轴，随时准备放！突然，一阵春风拂过，“机会到了！放！”小明朝身后的小刚大声喊道。只见小刚用力把风筝往上一扔，并快速向前跑。小明也继续往前跑。“风筝上天啦！风筝上天啦！”小刚兴奋地欢呼着。“燕子”乘着春风越飞越高，时而拍打着双翅，时而向下俯视，时而向上飞，时而摆动着剪刀似的尾巴，好像和我们嬉戏，可爱极了！

旁边的小妹妹看到了，也从远处跑过来观看，手里还抱着布满花纹的蝴蝶风筝，也许是想请教两位哥哥放风筝的妙诀吧！

远处，一个小男孩把一只五颜六色的三角形风筝放飞到了天空，他兴高采烈地喊：“妈妈，爸爸，你们看我放的风筝飞得多高啊！”爸爸妈妈在旁边看着他，开心地笑了，多么温馨的画面呀！

放风筝真是一件快乐有趣的事呀！快乐的时光过得特别快，转眼就到中午了，孩子们也依依不舍地回家吃饭了。

【第14篇】

放风筝

王凌薇

在一个阳光明媚，微风吹拂的星期天早晨，公园的草地上，到处都是拿着风筝手舞足蹈的小朋友。只见他们都兴高采烈地一手拿着风筝，一手拿着线在活蹦乱跳着。

这时，空中已经有几只风筝在飞了，有展翅翱翔的老鹰、有形态各异的小金鱼、有自由自在飞翔的燕子、有五颜六色的蝴蝶、还有盘旋的蜈蚣。它们在空中飞啊飞啊，越飞越高。

不远处的草地上，有一个小朋友，正在努力地着拉着三角形风筝的线，连续试了好几次，这个风筝还是飞不高，着急得就快要哭了。就在这时，站在旁边的爸爸妈妈小声安慰他：“没事，你拿着风筝逆着风，先慢慢跑起来，在慢慢地放手里的线，风筝就会越飞越高的，加油，你一定可以的”。小男孩又试了几次，风筝终于飞起来了，他仰望天空，看着越飞越高的风筝，心里乐开了花。

他的旁边还有两个小朋友在放风筝。其中一个小朋友拿着风筝，另一个拿着线风筝轴跑啊跑，直到把线拉直了。他说：“三、二、一、放！”拿着风筝的小朋友，把风筝用力往天上推送，风筝就慢慢的飞上天了。

他们配合的可真默契!旁边的小妹妹都看呆了，都忘记自也是来放风筝的了。

看着一只只姿态万千、争先恐后飞上天的风筝在天上你追我赶，翩翩起舞；地上的孩子们欢声笑语，乐此不彼，别提多热闹了。

【第15篇】

放风筝

王奕洁

“快跑快跑！”

“跑呀！”

“啊！天啦！它飞起来啦！”

原来是在这个阳光明媚，风和日丽的下午，哥哥和妹妹，还有好朋友小羽一起在公园里放风筝。

春天里的公园，不必说美丽的鲜花，不必说青青的小草，更不必说水光潋滟的池塘。单是那里天上放飞的风筝，就足够了。你看那展翅高飞你的雄鹰风筝，在风里自由摆动的金鱼风筝，腾云驾雾的飞龙风筝，张牙舞爪的蜈蚣风筝......形状各异，千姿百态，好看极了！

小羽高高举起了哥哥的燕子风筝，哥哥一手拿着线轴，一手拿着线往前跑，跑了十米左右，他对小羽大喊：“松手，快松手！”小羽赶紧松开手，哥哥立刻飞快地跑起来。不一会儿，哥哥就看见一只燕子迎风飞了起来。他停下脚步，手里轻轻地慢慢放线，风筝一点点地越飞越高。可是，不知道怎么地，燕子风筝一不留神，像喝醉了一样，在天上偏偏倒倒，不管哥哥怎么放线，拉扯都不管用，反而风筝开始下坠，没过多久就一头栽倒在地上，“不省人事”了。

哥哥赶紧跑过去捡起掉落地燕子风筝，这时，妹妹抱着她地蝴蝶风筝跑过来，对哥哥说到：“让我来，让我来！”哥哥对妹妹说：“好吧！你来试试吧！”于是，哥哥接过妹妹手里地蝴蝶风筝，把它高高举起，妹妹也一手拿着线轴，一手牵着线。等哥哥松开手，妹妹立刻用尽全力地奔跑，一边跑一边慢慢放线。等风筝飞起来后，妹妹停下脚步，慢慢地把线放长。一阵风吹过，妹妹迅速地拉扯线轴，放线收线，风筝稳稳地在天上轻盈地飞着。大家高兴得蹦着跳着笑着。

几个小朋友玩了很久，一看时间不早了。大伙嘴里念着：“青草地，放风筝，汝前行，吾后行......”依依不舍，开开心心地回家了。

【第16篇】

放飞身心

郭禹希

星期天，阳光招呼着春风，让大地花红柳绿，百花齐放。晴朗的天气没收了昨日的阴沉。今天，春风微微吹拂着，空气里飘荡着花草的香味。红的黄的紫的花，绿的草，都像赶集似的聚拢来，形成了生机勃勃的春天。我和庄子白、魏天一约好到公园的大草坪上放风筝。

公园里真大啊！草坪上的小草早探出小脑袋，挨挨挤挤的，仿佛在欣赏公园美好的春景。放风筝的人真多啊！有父母带着孩子放的，有同学三五个结伴来的，还有小朋友自己来的，到处都充满了欢笑声。我抬头看向天空，哇!天空成了风筝的舞台！有活泼可爱的小金鱼，鼓起来的大眼睛像玻璃球，鱼尾上下摇动，就像活的一样，在空中游动；有勇猛神气的老鹰，它越飞越高，锐利的眼睛望着周围的一切，那样子，好像在告诉人们：“我才是飞翔之王！”还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们好像调皮的精灵，在蓝天白云间玩耍，又好像在欣赏乌鲁木齐的风景，有趣极了！

不远处，父母带着孩子也在放风筝。妈妈依靠在爸爸肩上，看着儿子放风筝，妈妈笑了。孩子手里的风筝稳稳地停在了空中，她真希望孩子也能像风筝自由自在成长。

看着天空中各式各样的风筝，我们羡慕极了！庄子白拿着燕子风筝说：“魏天一，咱们放风筝吧，我都等不及了!”“好的，我拉线，你举着风筝，我说放你就放!”魏天一把风筝高举过头顶，庄子白一手拉线，一手拿线轴，边跑边放线。一阵微风吹过来，庄子白便向前跑，魏天一赶紧松开手。可是风不够大，风筝掉了下来。我站在一边安慰他，“没关系，再试一次吧!”这时，一阵大风吹过来，庄子白飞快地跑起来，燕子风筝顺利地飞上了天空。

我向魏天一走去：“魏天一，你能不能帮我把风筝也放起来？”“没问题。”在魏天一的帮助下，我的风筝也飞起来了。蝴蝶风筝迎着温暖的春光越飞越高，一会儿在天空中转几个圈，一会儿往下一钻，调皮地飞了起来。

风筝啊风筝，自由自在飞翔的风筝，带给我们多少快乐啊！

【第17篇】

放风筝

徐恺睿

三月的春日里，桃红柳绿，阳光明媚，小朋友们约在公园的大草坪上一起放风筝。

看！天上飞舞着各式各样的风筝。有威风凛凛的老鹰，有活泼可爱的小金鱼，还有长着无数只脚的大蜈蚣……天空成了风筝的舞台，五彩斑斓。

只见乐乐一只手拿着线轴，另一只手拽着风筝线，大声问：“晨晨，你准备好了吗？”“好了！”晨晨高高地举着风筝回答道。乐乐立马快速向前跑去，边跑边抿着嘴，还不时紧张地向后看。突然，乐乐感到手里的线越绷越紧，便知道时机成熟了，于是大喊一声：“放！”听到乐乐的指令，晨晨立刻顺势把风筝向上一送，风筝飞起来了！

风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。晨晨兴奋得脸都红了，眯着眼睛抬头看着“燕子”展翅飞翔。悦悦在一旁望着高飞的风筝，又羡慕又佩服，不由地赞叹道：“你们太厉害了！我也要让我的蝴蝶飞起来。”

不远处，一对父母带着小男孩也在放风筝，彩色的风筝就像一架小飞机稳稳地飞翔在空中。小男孩欢呼：“飞起来了！飞起来了！”

春天真是放风筝的大好时光，你还等什么呢？赶紧拿起你的风筝放起来吧！

【第18篇】

放风筝

张雨璇

星期天的早晨，阳光明媚，万里无云，小红正在家里写作业，突然听到有人喊：“小红，今天咱们去公园放风筝吧？”原来是小明和小刚，于是兴奋地答道：“好呀好呀。”

一进公园他们就看到天空中飘着各种各样的风筝：有翱翔的雄鹰，坚硬的鹰嘴和有力的翅膀显得它非常威武；有翩翩起舞的金鱼，顶着一双圆鼓鼓的大眼睛，像是在跟我们打招呼；还有浑身长满了细长腿的蜈蚣弟弟，那可是小明的最爱呢。

看着自由飞舞的“精灵”，小红大喊：“咱们也快点儿放吧！”小刚迫不及待地把风筝举过头顶，一阵风吹过，他把风筝轻轻抛向天空，这时小明牵着线迈着轻快的步伐向前跑去，“飞起来了，飞起来了”，小红尖叫起来。随着线轴的不断转动，风筝像仙女一样慢慢地飞上天空。

远处的小朋友已经将风筝放了上去，他的爸爸妈妈在一旁静静地看着，仿佛在说：“真是青出于蓝而胜于蓝呀”。

不知不觉已经到了中午，天气也热了起来，大家的肚子也开始咕咕叫了，小明伸了个懒腰说：“今天玩得真是尽兴啊！咱们回家吧！”

【第19篇】

放风筝

赵熠晨

阳春三月，万物复苏，人们来到公园里的草地上放风筝。

你听！这个“嗡嗡”的声音是从哪里传来的？循着声音抬头看去，原来是天上的风筝传出来的。晓明一边放着一个三角形的风筝一边说：“爸爸妈妈，你们快看！咱们的风筝飞起来了，而且哨子好响！”他的爸爸妈妈则依偎在一起，欣慰望着天上的风筝和开心的孩子。

不光是他们，还有许多人也在放风筝。你看，他们背后的周璐也在放风筝呢！可是她的风筝却怎么也飞不到天上去。她羡慕地看看天上一个个美丽的风筝，又看看自己手里的风筝说：“哎！怎么才能让你飞上天呢？”这时，她的同学王明看到了，走过来对她说：“我来帮你放风筝吧！你把风筝举到胸前，我跑，我说放你就放，行吗？”“当然可以！”周璐高兴地说。于是周璐把风筝举在了胸前，而王明则飞快地向前跑去，不一会儿就听到王明说：“放!”于是周璐轻轻一推，她的风筝终于飞了起来！周璐开心地拍着手跳起来：“飞起来啦！飞起来啦！太好了！”

还有许多风筝飘在天空上，有龙的样子，有老鹰的样子......各种各样的风筝数也数不清，像开在天空中的花朵。人们都很开心，他们体会着放风筝带来的乐趣，也享受着春日的美好时光！

【第20篇】

放风筝

邱思语

星期六，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。我和爸爸妈妈回到了江门新会。我和表哥、爸爸、妈妈一起高高兴兴地去大石头公园的大草坪上放风筝。

来到了大石头公园，我拿着可爱的“小猫咪”和表哥跑到大草坪上。哇，有不少人在这里放风筝呢，这里真是风筝的天堂啊！有可爱的兔子，美丽的孔雀，有展翅高飞的鸽子还有翩翩起舞的花蝴蝶……各式各样的风筝在天空自由自在地飞翔，它们五颜六色，绚丽多彩，真是漂亮极了！

我叫表哥用双手把风筝撑起来，随即，我的右手缓慢的放线轴，左手扯着线，我由慢到快地奔跑起来。表哥举着“小猫咪”的尾翼也跟着我一起奔跑。“快啊，再快点，飞起来了，飞起来了！”表哥在我后面欢呼着。最后，“咻”的一下，“小猫咪”飞得越来越高。趁着这个机会，我慢慢地放线，风筝飞得更高了。过了一会，风渐渐地变小了，风筝也慢慢的落下来了。但是峰回路转，在离地面二三十米的时候，风筝又飞了起来。过了几分钟，我的风筝飞得最高最远了。我好骄傲，我的“小猫咪”独占鳌头了，还吸引了不少小朋友的眼球呢。特别是我旁边拿着蝴蝶风筝地小女孩，只顾着看我放飞地风筝，自己的风筝还没放飞呢！

太阳下山了，我不得不把风筝收起。我和“小猫咪”恋恋不舍的离开了大石头公园，踏上了回家的路。

教师点评

开门见山，第一段就写了放风筝这件事情发生的四要素。

文章按事情发展顺序，展示了一次放风筝的经过。时间、地点、人物、事情、经过、结果六要素齐备。放风筝的过程运用了语言、动作、心理等描写方法。最后一段和第一段首尾呼应。

【第21篇】

放风筝

庄子墨

一个风和日丽的下午，微风拂面，白云朵朵，明媚的阳光送来了春天的温暖。我和小明、小宇相约一起到公园去放风筝。

我们兴高采烈地来到了公园，那里热闹非凡，天空中已经飘荡着各式各样的风筝，有蜈蚣风筝、老鹰风筝和金鱼风筝......它们争奇斗艳，漂亮极了。我们也迫不及待地拿出了风筝，准备跟他们一比高下。

我们带来了蝴蝶风筝和沙燕风筝，这时我的心情既忐忑又兴奋，兴奋的是我们很快就可以放飞风筝了，忐忑的是我还不会放风筝。小明见状连忙安慰我：“没关系，我可以教你，你先观察我和小宇的动作，相信你很快就能学会的，我先把沙燕风筝放上天空，再和你一起把蝴蝶风筝也放上天空去。”在小明的安慰下，我的忧虑也消除了。

小明真是个风筝高手，他熟练地指导着小宇做好每一个动作，他让小宇将沙燕风筝逆风高高举起，自己一手握住线轴，一手拽着风筝线逆风跑了起来。他一边跑一边给我示范，还时不时地回头看一下风筝的飞行状况，并随时调整前进的速度和风筝线的力度。小宇紧跟着激动地对小明大声鼓劲：“加油！加油！我们的风筝快飞上天了。”我抱着蝴蝶风筝追赶着小明的步伐，大声呼喊他：“小明跑快点，我们快成功了。”小明不慌不忙地按照自己的节奏稳稳地掌控着风筝线，一副胸有成竹的样子，他大声回应：“你们看好了，见证成功的时刻到了。”只见沙燕风筝在空中迎风抖动了几下果然缓缓升起，不一会就升到高空中。“太好了，太好了，我们成功了，风筝飞上天了，飞得好高啊！”我们三人兴奋极了，欢呼雀跃地追赶着......不知不觉吸引了周围的小伙伴，他们都向我们投来羡慕的眼光，叔叔阿姨们都朝我们竖起了大拇指。

接着，小明又和我一起把蝴蝶风筝也放上了天空。沙燕风筝和蝴蝶风筝在空中自由自在地飘荡着，它们就像一对形影不离的好朋友。不远处有一家人也在教孩子放风筝，他们的风筝已经飞上了天空，在爸爸妈妈的指导下，小弟弟的风筝线控制得很好，他兴高采烈地喊道：“我的风筝是最高的！我的风筝是最高的！”他可爱的样子也深深地感染了我，叔叔阿姨看着小弟弟高高飘起的风筝，都露出了幸福的笑容。

一阵微风吹来，我看着天空中各式各样栩栩如生的风筝，让人目不暇接。它们色彩斑斓，轻盈优美的身姿在风中飘舞、在天空中展翅翱翔，和蓝天白云相互映衬，形成了一抹绚丽的风景。

教师点评

小作者通过细致的观察和丰富的想象力以及多彩的语言描写将一幅风筝图描绘得活灵活现。使用第一人称对人物塑造表现自然亲切，思路清晰、节奏明快，主题与新颖的构思相得益彰。淳朴的童心使文章散发着清新活泼的气息，恰当的心理描写充分表达了小作者当时激动和忐忑的心情。文章结构严谨、简洁流畅、重点突出、首尾呼应、过渡自然、情节曲折生动，语言和动作衬托出人物的思想品质。文章的结尾言简意赅、情趣盎然。

【第22篇】

放风筝

 杨景涵

公园真美呀！草地绿油油的，像铺了一层碧绿的地毯。天空蓝蓝的，飘着几朵形态各异的云朵，有的像淘气的小狗，有的像毛茸茸的小鸭子，还有的像可爱的小绵羊。这么美，可不能错过放风筝呀！

你瞧！那儿有一个漂亮的小姑娘，手里拿着一个可爱的风筝，一边跳一边喊：“加油!加油！”她给对面的哥哥加油、鼓劲！那两个小男孩，则在研究他们的风筝——怎么能飞起来呢？只见，一个小男孩笑眯眯地将风筝高高举过头顶，时刻等待发号司令。拽着风筝线的男孩说：“放！”拿着风筝的小男孩，听到后，就放开手中的风筝，高高地往空中抛；而拽着风筝线的男孩往前跑，并不时往后看风筝飞得情况，调整方向，他步伐轻快，风筝在他的引领下渐渐地飞起来了，旁边的小女该大喊：“飞起来了，跑再快点、快点!”男孩越跑越快，风筝越飞越高，他们兴奋的喊：“风筝飞得好高啊！太棒了！”

不远处，还有一家三口也在放风筝，风筝飞得好高，像一只雄鹰在天空自由的翱翔。孩子高兴地跳起来拍手。天空还飞着各种各样的风筝，五颜六色、千姿百态。低飞的燕子，美丽的蝴蝶在空中飞舞，金鱼摆动着尾巴游来游去。这些风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒，美丽极了！

春天多么美丽呀！放风筝多么有趣啊!我也想放风筝，你想和我一起去吗？

【第23篇】

一件趣事

杨一龙

春天来了，阳光明媚，碧蓝的天空中朵朵白云，就像一团团轻盈的棉花糖飘来飘去。微风轻轻拂过，树木吐出了嫩芽，小草从地下探出了头来吸引着小朋友们“忙趁东风放纸鸢”。庄严、胡雨辰，葛翔宇三个小伙伴结伴小绿谷的大草坪上放风筝。

三个小伙伴抬头看天空，天上有许多风筝，千姿百态，五彩缤纷，令人目不暇接。有的是漂亮的金鱼风筝，鱼尾在风中飘飘摇摇。有的是老鹰风中，张开有力的翅膀，飞得老高。一条巨龙风筝最引人注目，一双鼓起的大眼睛好像在说：“天空之大，任我飞翔。”身子在风中舞动，龙爪张扬，特别威风。

远处，一家三口正在放风筝，小男孩也把风筝放了起来。爸爸妈妈肩靠着肩，看着儿子的风筝飞上了天空，高兴地笑。这是一幅多么幸福的画面啊！

看着美丽的风筝，葛翔宇说：“咱们快放风筝吧！”，葛翔宇系好风筝线，庄严举起风筝，葛翔宇拉线，向前跑几步。“三、二、一、放！”葛翔宇话音一落，风筝脱手而飞。彩燕风筝缓缓地向高空飞去。跟在身后的胡雨辰高兴地喊道：“飞起来了！飞起来了！”他用同样的方法将胡雨辰手中的蝴蝶风筝也送上了天空。美丽的鲜艳蝴蝶风筝，在空中一高一低飘动着，好像在花丛中采蜜。

风筝越飞越高，像一只只自由飞翔的小鸟。三个小伙伴望着高远的蓝天，他们的心也飞上了蓝天。

【第24篇】

放风筝

成天悦

春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，温暖的春风拂过大地，小草探出了嫩绿的小脑袋。

这一天，阳光明媚，哥哥带着弟弟和妹妹来到草坪上放风筝。弟弟拿着可爱的燕子风筝，嚷着：“哥哥，你教我放风筝吧！”哥哥一口答应了。这时，弟弟高高举起风筝，哥哥一手拽着风筝线，一手拿着线盘，像一名百米冲刺的运动员，飞快地围着草坪跑起来。弟弟看准时机，把风筝用力往上一抛，风筝慢慢地飞上了天空。望着“燕子”在天空中自由自在地飞翔，弟弟激动地说：“我终于学会放风筝了。”燕子乘着风越飞越高。瞧，它那剪刀似的尾巴和它的“花棉袄”，在阳光的照耀下，真是漂亮极了！一旁的妹妹高兴地指着飞翔的风筝，叫道：“太棒了，我也要把我的蝴蝶风筝送上蓝天。”草地上传来了他们一阵阵的欢呼声。

不一会儿，草坪上放风筝的人越来越多。看！远处那小男孩费了九牛二虎之力，终于把风筝放上了蓝天。他的爸爸妈妈站在不远处似乎在给他加油、鼓掌。此时，天空中飞舞着形状各异的风筝，看这边一条“鱼”风筝在天海中游着，那边一只张牙舞爪的“蜈蚣”瞪着眼睛看着我们，远处还有一只“老鹰”在展翅高飞……真是让人眼花缭乱啊！

春天到，春风吹，风筝飞，在这美丽的季节里，让我们一起放飞风筝，享受这快乐的时光。

【第25篇】

放风筝

方靖越

星期六上午八点左右，秋高气爽，凉风习习，小红、小明和小聪带上风筝等玩具来到大学最大的草坪上放风筝。

来到草坪，只见已有不少人在哪里放风筝。天空中飘着各种图案的风筝，有鲤鱼、猫头鹰、蜈蚣，还有一些叫不出名字的图案，五彩缤纷的风筝和碧蓝的天空相映衬，漂亮极了。

有一个小男孩儿正和他的爸爸妈妈一起放风筝，小男孩儿放风筝的技术很高，一个人操控风筝，风筝越飞越高，他的爸爸妈妈手搭着肩膀亲密地站在旁边，安静地注视着高飞的风筝，时不时地好像在说：“我们的儿子长大了，把风筝放飞得这么高，真了不起！”

小红、小明和小聪已经等不及了。只见小明手举一个燕子图案的风筝，小聪手里拿着风筝线轴迫不及待地说：“我开始跑了啊！”小聪话音刚落，立马飞跑起来，风筝线绷得越来越紧了。小明赶紧放开手中的风筝头，让它随风高飞。风筝飞得越来越高，不时传来“哗啦呼啦”的响声。

小明跑过来说：“不用再跑了，我们就坐在草地上，牵着线让风筝在空中自由翱翔吧！”接着又说：“大家有没有兴趣，给燕子风筝捎封信去？”大家异口同声地问：“怎么捎？”小明没回答，见他从包里取出一张纸，一支笔说：“看我的。”他把纸剪成手掌大小，用笔在上面写下：“勇敢的燕子风筝，相信你比其它风筝飞得更高，去和飞机一争高低。”然后在信的正中间边沿剪了一条口子，把口子插在风筝线上。在风的作用下，这封信顺着线不断往上爬，不一会就爬到了顶端。可能燕子看懂了我们的信，线的拉力越来越大。小聪拿起线轴不断地放线，风筝不断地上升，高得超过了所有风筝。风筝平稳地在天空中遨游。

看着这一切，小红心慌了，她在旁边一边鼓掌一边喊着：“我也要放风筝。”她拿出蝴蝶图案的风筝，也让小明过来帮忙，过不了多久，蝴蝶风筝也成功地飞起来了。

在放风筝的过程中，他们三个人分工合作，配合得天衣无缝，玩得非常尽兴！

教师点评

小作者能紧扣“放风筝”这个主题，围绕图画内容，按整体到局部、由远及近的顺序展开描写。充分发挥想象力，多处运用人物的对话、神态、动作等场景描写，成功刻画出了图中人物唯妙唯俏的形象。同时还注重放风筝的各个细节描写，分享了放风筝的乐趣，让人有身临其境的感觉。

该短文内容丰富，语言简练，很好地勾画出一幅立体的画面。是一篇不错的习作！

【第26篇】

放风筝

赵淑萱

阳春三月是放风筝的好季节，爸爸决定带我去公园的草坪放风筝。

我们蹦蹦跳跳地来到了大草坪，碧绿的草坪上点缀着星星点点的小红花，这不禁让我想到“万绿丛中一点红”。再放眼一看，草坪上居然有那么多人在放风筝。我赶紧往天上看，哇，五颜六色的风筝可真漂亮啊！有蜈蚣风筝在天上扭来扭去，有小鸟风筝在自由自在地飞翔，还有笑脸风筝在微微地笑，我都看呆了……

这时一阵风吹来，我才想起手中的风筝。我赶紧把它交给爸爸，让爸爸举过头顶，我拿起风筝线轮一边飞奔一边迅速地松线，直到线有了一定的长度后，我赶紧喊道：“爸爸，快点松手！”“遵命！”爸爸说着就松开了手。哇，风筝先是斜着飞了一段，然后慢慢地飞上了天空！我的蝴蝶风筝在天空中扑棱着翅膀，自由地飞翔，尾巴上的彩带在风中轻轻飘扬，真美呀！

然而好景不长，风筝先是摇摆了几下，然后摇摇晃晃地飘了下来，卡在了一棵树上。

可怎么办啊？我急得眼泪都出来了。我突然想起：我不是会爬树吗？从小就练就了爬树的好本领，正好可以大展身手！我慢慢地往树干上爬，可能是日久生疏了，刚爬上去一点就从树干上滑了下来。但我不泄气，卷起袖口、脱下鞋子，准备再次尝试。突然爸爸从远处飞奔而来，制止了我，说：“风筝在细细的树枝上，爬树上去拿是很危险的，我们想想别的办法吧。”

此时，我脑子飞速地转动，突然看见不远处一棵大树下，有一根长长的竹竿。像看到救命稻草一般，飞奔过去，拿来竹竿，交给了爸爸。爸爸接过竹竿，小心翼翼地伸向风筝，左挑右拨，不一会儿，就把风筝取了下来。

我的风筝回来啦！我轻轻地抚摸着心爱的风筝，高兴地跳了起来……

【第27篇】

放风筝

史宇博

阳春三月，长长的柳枝吐出了尖尖的嫩芽，犹如少女的头发随风摇曳。小草悄悄的从土里窜了出来，给大地披上绿装；迎春花露出了那羞涩般灿烂的微笑；大地呈现出一片生机勃勃的景象。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，”又是放风筝的好季节。

星期日的早上，阳光和煦，清风微微地吹拂着。快乐的小伙伴红红、小明和君君一起到草地上放风筝。君君高兴地眼睛眯成了一条缝，把燕子风筝高高的举过头顶。前面的小明左手拿着风筝轱辘，右手拿着细长的风筝线，一边向前面跑，一边喘着粗气对君君说：“准备放，1、2、3。”君君听指令后直接松开了手，由于小明跑得慢，风筝还没飞一半，就俯冲到了草地上，这使他俩非常灰心丧气。于是，两人交换位置。第二次，由于风筝线缠绕在轱辘上，风筝又一次重重地落到草地上。清风徐徐吹来，他们再次奔跑起来，风筝渐渐迎风而起，飘向蔚蓝的天空中。两个小伙伴奔跑着，欢呼着：“飞起来了！飞起来了！”站在旁边的红红穿着一身粉如桃花色的衣服，笑嘻嘻地拿着五彩斑斓蝴蝶风筝看着他们。

远处，幸福的一家三口，也在放风筝，“爸爸、妈妈，快看我的风筝飞起来了”，小男孩高兴地说，并且不时地往后退。我抬头望去，发现天上的风筝可真是五彩缤纷，形状各异。那边有一只凶猛的老鹰，旁边是可爱的一只毛毛虫在天空中自由自在的爬来爬去，远处还有漂亮的“斑马鱼”悠闲地游来游去！

满天的风筝就像飞翔的精灵，与蓝天白云构成了一幅的活画卷，为绚丽多彩的春光平添了许多生趣。

【第28篇】

放风筝

唐子涵

星期六是个阳光明媚的日子，小强一家和妮妮、小明一起到中心草坪去放风筝。

郊外的景色真是百闻不如一见呀！美丽的天空中飘着朵朵白云，一朵有一朵的形状。看看，这一朵像一只小鳄鱼，那一朵像一个棉花糖 ，有一朵小小的像一个小爱心，还有一朵像一条游着的小鱼真好看。草坪碧绿碧绿的，像一片柔软的地毯！

小强爸爸妈妈陪伴着弟弟到草坪中心放风筝。弟弟左手拿着风筝线轴，右手轻快地放着线，弟弟的三角形风筝正在往上空飞起……

这边，妮妮、小明还有小强正准备放风筝呢！小强拿着一个燕子风筝，小强左手拿着风筝线轴，右手轻快地放着线，也许是这边的风不够大，风筝没有飞起来。他们不灰心，继续配合，小明换了个起飞方向，小强拿着风筝向后转。在他们的努力下，风筝飞上了天空。

妮妮手中捧着一只花蝴蝶图案的风筝，脸上充满了笑容，目不转睛地看着小强与小明是怎么放风筝的呢……

小强的爸爸妈妈开心地欣赏着大自然的美丽，感受着孩子们的快乐，这一刻的他们看起来是多么的幸福啊！

天空中还飘着很多风筝：有鱼形状图案的风筝，有老鹰图案的风筝，有蜈蚣图案的风筝…… 为大自然增添了一道靓丽的风景线！

周末天放风筝，孩子们、大人们玩得真开心！

教师点评

小作者看图非常仔细，图画里面的人、物、景都能够一一地列出，并且能够形象地写出他们的动作与有关详细图案的表述，还表述了他们的想法与状态等等。文章从时间、地点、人物、景象等写的有详有略，言之有序，内容生动具体；全文通俗易懂，趣味性强；注意观察具体事物，并展开合理的想象，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

【第29篇】

放风筝

王家瑞

星期天早上，小明小华和小红相约一起去家旁边的小山坡玩。小山坡上面的人很多。有的人在放风筝，有的人在野餐，还有的人在赏花。他们三个先挑了一处人比较少的地方放起了风筝。

小华拿起风筝线轴，对小明说：“小明你拿着风筝，我拿着风筝线轴。等你觉得风来了，你就对我喊一声‘跑’！你就把风筝举起来放开，这样风筝就飞起来了。”

这时小红不满意了，她噘起嘴说：“你们放风筝，那我干嘛？”小明对她说：“等我帮小华的风筝放飞了，我就帮你放好不好？”小红一听，这才满意了。

小华拿着线轴做好了跑的准备，小明说现在有风了，赶快跑起来。只见小华飞一般迅速地跑起来。可是风筝像是没有吃饭一样，头朝下一下栽倒在地上。大家研究了一下问题出在哪里，重新开始。这次小明跟着小华一起跑了一小段，风筝摇摇晃晃，像喝醉酒一样飞了起来。大家高兴地跳了起来。很快小华也帮小红把风筝飞上天了。天空中有各种各样的风筝。有一只大蜈蚣正气势汹汹地飞在最中间。好像在说，我是最厉害的大王，你们都靠边站。除了蜈蚣之外，还有燕子风筝、鲸鱼风筝、老鹰风筝……等等。它们好像在比赛一样，看谁飞得最高、最远。

时间过得飞快，大家都玩累了。小红提议休息一下。她把带来的毯子铺在地上，然后拿出准备好的面包、酸奶还有水果和其他小零食与大家一起分享，大家一起边吃东西一边讨论今天的收获——学会了放风筝。

“放风筝真好玩啊！”“是啊！”“以后等我们写完作业，我们再一起出来放风筝吧。”

教师点评

王家瑞同学的这一篇习作，通过对图画的仔细观察，发挥想象力，描述了一个开心、快乐，富有生趣的放风筝的场景。该作文行文流畅，描写生动，值得鼓励！