五年级作文《你来比划我来猜》

【第1篇】

你来比划我来猜  

上个星期,陈老师就答应带我们玩游戏。这一节课,我迫不及待地走进教室,等待着“它”的到来。  

首先,老师井井有条地讲着游戏规则。比如说猜的人不可以看,比划的人不能说出词语里包含的字呀......过了5分钟,老师终于讲完了。我迫不及待地伸出手,多像被老师点名啊!“曹某某,郭某某......”老师没有点到我,那就静静的当一个观众吧!  

不料,老师出了个伤脑筋的词语“七零八落”,表演者小薇一下子呆了,左看右看,实在不知道怎么演了。正在猜的人小郭大叫一声“过”又换了下一个词“猴子”。小薇抓耳挠腮,小郭一下子就猜中了。“时间到,停!”只听见裁判一声令下,两个人停止了动作。共计一个礼品。他们失望地回到座位上。  

我又举起了手,老师好像火眼金睛一下子就看中了我。我激动地一蹦一跳地上前去。我的搭档面对着我,我面对着她,裁判又一次叫到开始。老师拿起一个词“举重”。我又上又下,又左又右。她就是猜不出来。而表演的我,也在一旁干着急,像一只正在热锅上的蚂蚁,急得团团转。忽然老师提醒我说:“快说几个字,在什么地方干什么?”我恍然大悟,一边说一边详细地讲着动作,一边手舞足蹈地表演。果不其然,她几秒钟就回答上来了,我们真得越配合越有默契。终于我们在两分钟内答了六个错了两个,最后才得到了四个小礼品——大白兔奶糖。虽然我们不是得糖数最高的一组,但我们仍然是高高兴兴,满载而归地回家去了!  

今天,我太开心了!  

老师点评:将自己参加表演时的心理刻画准确到位,仿佛情景再现。  

【第2篇】

你来比划我来猜  

“哈哈哈”这个教室怎么了,怎么这么热闹?哦,原来他们正在做游戏呢!  

上上个星期,老师就告诉同学们,这节课我们要玩游戏。盼星星盼月亮,终于等到这一刻了。我们要玩的游戏叫做“你来比划我来猜”,老师把游戏规则告诉了我们:一个人做动作,另一个人猜,表演者也可以说话,但如果说到答案里的字就算输。实在不会,可以喊“过”,但只能喊两次。在两分钟的时间内,猜到最多的小组获胜。  

游戏开始了,第一组是小王和小陶。小王看到老师纸上写的东西后,想了一会儿,似乎不太会表达。下面的同学有的在大笑,有的为了看得更清楚,一直往前够;有的同学坐在前面,看到了纸上的内容,便在那儿沾沾自喜。小王看着纸上的字,好像想到了什么,开始比划了“嗯,那个,后面是什么数字?”“七!”小陶脱口而出。“1前面是什么数字?”“零!”“就前面是几?”“八!”“然后,那个秋天,树叶都怎么样了?”小王说着,把手五指张开,伸到头上,双手晃动着,并且渐渐地再往下低。“落!”“对,然后再把这4个字连起来。”“七零八落!”终于猜对了,下面的同学们都显得很高兴。  

下一题了,小王把嘴张得很大,故意要露出牙齿。手指盘屈着,形成瓜子的样子。小陶没有猜错,小王又提醒道:“四个字,我们语文书上第八课的画龙点睛学过,是个成语。”“张牙舞爪!”对了!可现在,两分钟也已经过去了,时间到了。  

你来比划我来猜,这个游戏真有趣!不仅让我们懂得了知识,还增强了我们的表演能力。  

老师点评:对于表演者的动作描写到位及传神。  

【第3篇】

你来比划我来猜  

“哈!哈......”是哪个班级那么热闹。哦,原来是教室五。今天,老师带我们玩——你来比划我来猜的游戏。  

老师早早地来到了教室,点了名后,就宣布游戏规则:“一个人比划,另一个人猜。每组两个人,比划的人可以通过动作、语言、神态来告诉那个人。每轮限时两分钟,注意再说的过程中,不能带有词语的字。每组有两次过的机会,答对加一分,答错扣一分。答得好的还有丰厚的奖励。”  

首先上场的是:小王和小陶。老师一声令下:“比赛开始。”于是,便开始计时。只见小王大声喊道:“一种植物,三个字,一吹可以飞上天。”于是,便做出吹的动作。小陶在一旁抓耳挠腮,惹得大家哈哈大笑。过了没多久,在小王的辛苦之下,小陶脱口而出:“蒲公英。”可是,时间已经过去了一分钟。之后,小陶和小王便抓紧了时间,顺利的通过两个词语。我们为他们欢呼。  

第一轮过去了,第二轮开始了,大家纷纷扬扬地举起了手。老师请了我和我的同桌——小郭。我们胸有成竹,大步流星地走上去。老师一声令下:“比赛开始了!”老师在我后面举起了要猜得词语,小郭扬起爪子,脸皱了起来:“四个字。”我想了想,说出了一个错误的答案。这可把小郭急坏了,直跺脚,脸涨红了,接着说出最关键的地方:“语文节,第八课《画龙点睛》中龙怎样?四个字。”我站在原位,冥思苦想。突然眼前一亮:“张牙舞爪。”虽然之前和小郭配合得不好,可是默契就在这里产生了。我连续猜了几次,全都对了。把小郭之前的忧愁都解开了,我心里跟吃了蜜一样的甜。时间到,我一共猜了五个,但是错了2个,结果只剩下3个,但我也心满意足了。  

通过这次游戏,我知道了:默契是最重要的,团结也是一样重要。  

老师点评:神态、动作刻画得非常到位,不错的一篇习作。 

【第4篇】 

你划我猜  

“哈!哈!哈!”咦?这是哪儿传来的声音,原来我们正在玩“你来划我来猜”的游戏。  

游戏规则是每组选两人上台,一个人猜词,还有一个人比划。只有两分钟时间,有两次可以喊过。开始宣布活动正式开始,同学们个个早已摩拳擦掌,跃跃欲试,都在寻找自己的伙伴。  

首先,小王和小陶第一个闪亮登场啦!从他们的表情上,就看出对自己很有自信心。第一个词语是“蒲公英”,我心想:这还可以,但想演好也不容易。只见小王惊慌失措,手都不知道往哪伸,真像一位小丑。在同学们的小小提示后,小王说:“是一种植物,三个字……可以飞,像一把小伞……”小陶翻了翻白眼,左思右想,这个词都用了一分钟了。最后,才结结巴巴地说出了“蒲公英”。接着,右面就适应了这个游戏。虽然,他们只完成三个词语,但老师还是表扬他们勇敢、积极。第一个表演,说:“我们也应该这样。”  

经过几轮的表演,终于来到了高潮,也就是最后一组。小陶和小沈。这两个人的默契度可真是666啊!竟猜出了8个,让我们看看他们是怎么表演的吧!  

他们来到台上,小陶比划,小沈猜。虽然小陶胖,但表演的活灵活现。小沈瘦,但反应快。第一个词:“西瓜”,小陶装着吃西瓜的样子,说:“夏天经常吃的。”小沈脱口而出。让坐在下面的同学目瞪口呆,有的同学在下面:“窃窃私语”,正巧他们比划的词就是这个。小陶眼光一亮,用手指着第一排的同学,小沈真是火眼金睛,一下子就看出是在说悄悄话,就猜到了:“窃窃私语”就这短短的两分钟,说了8个,真让人惊叹不已!  

这个活动培养了我们的默契,提高了我们的能力。  

老师点评:传神的人物刻画使情节得以再现。