夹玻璃球作文四年级——皮皮作文网

【第1篇】

夹玻璃球

今天我们在学校里玩了一个游戏，叫夹玻璃球。

游戏规则是三个人一组，在规定的时间内，把一个盒子里的玻璃夹到另一个盒子里去，看谁空盒子里的玻璃球多，谁就胜利。

老师先让我们尝试了一下，小明第一个尝试。他一夹正好夹住玻璃球的小肚子，手一举玻璃球被夹在到了空中。虽然手还抖了一抖，可玻璃球却死死地卡在筷子中间，好像在说：“救命，不要松开我。”小明一松筷子玻璃球掉进了空盘子里。小红和小华向小明一样轻松的夹住玻璃球，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。后面的同学用了一个办法，用筷子对准玻璃球的屁股一打，球就进了盒子。可比赛时两个盒子是有距离的，玻璃球不可能飞得过去。

真正的比赛开始了，我们都跑到第三组去大声喊着：“第三组漏油，第三组漏油。”在喊声中，第二组的同学不小心被别人把桌子移动了一下，玻璃球掉了下去。第三组的人手抖来抖去，可球就是不掉下去。小东还用手挡住其他人的嘴，小红急得满脸通红，因为她才夹了一颗，不急才怪呢！

今天这节课真是又有趣又好玩。

老师点评：你观察的真是细致入微，将教室里热闹的一幕描写具体精彩！

【第2篇】

夹玻璃球

今天我们在小桔灯玩了一个有趣的游戏——夹玻璃球。

老师先给我们介绍游戏规则，每组派一个人到第一桌去夹玻璃球，每个人20颗玻璃球，一分钟内谁夹的玻璃球多，哪一组就获胜，但每当有一颗玻璃球夹掉了这颗球将作废。

我们这一组派的是我，游戏开始了。我紧张的抓住筷子，手心直冒汗。第一个，呀，呀，呀不要掉呀！我刚夹到碗的正上方玻璃球使劲一蹦又回到原来的碗里。我心想：“这玻璃球怎么这么顽皮呀！”“第三组漏油！第三组漏油！”这是我们组和第二组喊的，我心里默默的想：“好，我要趁这个时机快夹。第二个不能掉！不能掉！”我在心里默默的祈祷着。“呵呵，没掉。”我开心的说。“还有40秒。”老师大声的说。呵，还好我有诀窍，就是我先用筷子把玻璃球按到中间，然后一用力，但是在这个过程中，手一定不能抖一抖，这个球就作废了。还有如果你嫌麻烦，可以直接夹，但是要记住玻璃球不能加偏。“还有20秒。”老师又一次大声的说。我赶紧调整心态，继续行动。“10、9、8、7……停。”老师一声令下，选手们都纷纷停下了。“老师呀，你就不能晚三秒再喊吗？”我心想。

最后，我组七颗，第二组一颗，第三组也七颗，因为第三组上一局赢了，所以他们最终获胜了。

老师点评：不仅写出了你夹球的过程，还观察到其他人的反应，有趣生动。

【第3篇】

夹玻璃球

今天小橘灯的丁老师带我们一起玩了一个有趣的游戏——夹玻璃球。

游戏规则是每组派一位代表来夹玻璃球，夹的数量最多的那一组获胜，球掉在地上算作废。

游戏开始了，首先老师选了三位参赛者，我们组是小徐，第二组是小郭，第三组是小王。只见老师把准备工作逗做好了，只听老师一声令下就开始。同学们都为自己组的参赛者不停的喊加油，有的同学兴奋得都快要上天了；有同学在干扰参赛者；有的在地上爬来爬去；就在这时，老师一直在干扰参赛者，告诉他们还有几秒时间，时间一分一秒的过去了。老师说：“停。”接着，老师把筷子收了起来，然后老师宣布夹玻璃球的个数，我心急如焚想：“究竟是哪一组会赢呢？”最终，第一组两个，第二组三个，第三组十三个，老师报第三组的时候，让我大吃一惊。第一局游戏结束了，第二局游戏参赛者是小吴，小梅和小王，他们听着老师的口令开始了。我目不转睛的盯着吴思雨，她夹的非常稳，时间转眼间就过去了，就这样游戏不知不觉的结束了。

从这次游戏中，让我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心。

老师点评：你的游戏过程描写的很详细，语言流畅，细节到位，若能注意不重复用语，内容会更生动！

【第4篇】

夹玻璃球

“叮铃铃叮铃铃……”，今天我们班玩一个游戏名字叫“夹玻璃球”。

首先，丁老师把这个游戏的规则说了一下：“三个小组各派一个人上去，用一双钢筷子将20个玻璃球从一个盘子里夹到另一个盘子里去。但是要记住手不可以拿着玻璃球，掉到桌上则算作废。”丁老师先让我们所有的人试了试，到我的时候想努力把这些玻璃球夹起来，可是玻璃球好像对钢筷子说：“不允许夹我，快点把我放下。”接着，玻璃球就跳进了它的“家”里去了。

正式的比赛开始了，我们这一组派出了徐欣煜。其余的两个小组也派出了优秀的队员参加比赛。“3、2、1开始。”老师一声令下。可是我们这一组的人好像实力不够强劲，不是球太滑夹不起来，就是手抖了一下。丁老师已经倒计时了，最后游戏结束。结果是第一小组有两个球，第二小组三个球，第三小组竟然夹了十三个玻璃球，第三组赢了。

这个游戏真是太好玩了。

老师点评：你有序地描写了游戏规则、过程等，还加入了对玻璃球的想象，很有意思！若能在写一些精彩过程会更好。 

 【第5篇】

夹玻璃球

今天老师和我们玩了一个游戏是“夹玻璃球”，我们听见要玩游戏，可开心了。

游戏规则是每组派一个人，一分钟内把盒子里的玻璃球夹到另一个盒子里，夹的数量最多的就赢了。

第一轮，我们这组派出的是郭栋桦。老师给每个人分了20颗玻璃球。比赛开始了，参赛者们都认真的在夹玻璃球，同学们在帮参赛者喊加油。最后的十秒钟，老师在后面说：“10、9、8、7……”参赛者听了还有十秒，心里很紧张，手都出汗了。我们这组的郭栋桦默喊：“我要是不在，快点，我就赢不了。”比赛结束了，一组夹了两个，二组夹了三个，三组夹了13个。老师问郭栋桦：“怎么只夹了三个。”郭东华说：“因为筷子很滑，玻璃球也很圆，还有第三组夹的很快，心里听了很紧张，所以只加了三个。”

第二轮开始了，同学们有的大喊大叫，有的在跑动，有的在说第三组的坏话，教室是里炸开了锅，。

今天这节课玩的真开心，以后我还要再玩一次。

老师点评：你抓住了游戏时参赛者的表现、同学们的反应进行描写，详略得当。