难忘的一堂课作文500字

【第1篇】

打开记忆之门,脑子里又浮现了那次的情景,我最难忘的一堂课。

那是五年级的时候上的一节音乐课。上课铃响后,刘校长走进教室,笑了笑,对同学们说:“同学们,今天这一节课,我们来来探讨流行歌曲,怎么样?你们自己喜欢什么歌,就告诉我,并且说出你喜欢的理由,好不好?”

“耶――――” 同学们一齐欢呼起来,随即,教室里举起的小手如云。刘校长开始让同学们一个接一个发言了。同学们众说纷纭,有的说喜欢《两只蝴蝶》,有的说喜欢《我不是黄蓉》,有的喜欢《霍元甲》……其中有一个同学站起来回答:“我喜欢《老鼠爱大米》。因为……”

“同学们,你们喜欢这首歌吗?”刘校长微微地笑着,突然打断了这位同学的话,神情变得严肃起来。

“喜欢——”同学们异口同声地回答。

“那有没有不喜欢的呢?”刘校长环视了教室,继续询问,顿时,教室里静得甚至连根针掉到地上的声音都能够听到。

依旧没有同学举手。

刘校长似乎感到很失望,叹了口气,语重心长地说:“同学们呐。大家都知道,老鼠爱吃大米,这是一种常见的现象,而老鼠对大米的那种爱是贪婪的,是一种自私,以占有为目的的爱!是只顾自己而不顾别人的。”刘校长顿了顿,接着说,“恰恰相反,人类的感情是真挚的。人类的爱应该是一种博大的爱,高尚的爱!”

教室里鸦雀无声,同学们听得都入了神。

“流行的东西并不一定就是对的,同学们,我们要批判地接受,吸取其精髓,去除糟粕,这样才不至于盲从。”

教室里更静了,静得连窗外的树叶落在地上的声音也能听到。同学们一个个仿佛心神领会,目光发亮,深深地陶醉了。

这真是我终身难忘的一节课!

【第2篇】

轻风系不住流云,流云却带走了岁月。不知不觉,五年的小学生活好似一缕清风一掠而过。其间,不计其数的课堂悄悄地从身边趟过,然而那一节课却让我永生难忘……

随着“叮铃铃”的上课声,肖老师迈着轻盈的步伐,满面春风地走进了教师,笑咪咪地说:“随着时代的发展,网络走进了我们的生活,有人说网络就是一个知识宝库,可有人却说网络是一个陷井……到底上网是利大于弊呢?还是弊大于利呢?今天,我们就围绕此话题展开一场辩论会。”

接着,老师把我们分为两方,正方观点是利大于弊,反方观点是弊大于利。我荣幸成为我们反方代表的,其一来参加这次辩论会。

辩论会开始了,只见正方张弼博“腾”地一下子站了起来,清了清嗓子,铿锵有力地说:“我认为利大于弊,网络不仅可以查阅资料,还可以网上购物,既实惠又便宜。”

张弼博话音刚落,我方邢得路站了起来,大声反驳到:“不,我认为弊大于利,许多同学因为网络铤而走险,甚至犯罪。”我心里暗暗得意,觉得我们反方更胜一筹。

可田子涵想都没想,话就在她口中脱口而出:“网络可以打开知识的门窗,让我们懂得了许多道理和知识。”

田子涵还没坐下,我就以迅雷不及掩耳之势的速度站了起来,毫不犹豫地说:“网络不仅伤害同学们的眼睛,还会使一些能力差的学生沉迷于网络,无法自拔……”

就这样,大家你一言我一语,争得面红耳赤,就连孤言寡语的乔文豪也出口成章,我真为他点赞呀!

“叮铃铃,”下课了,辩论会在欢声笑语中结束了。通过这堂课,不仅锻炼了我的口才能力。还让我明白了:网络是一把双刃剑,只要你好好使用网络,它就会帮助你的学习,如果你不正确使用网络,它会让你走入歧途,毁掉你的花样年华!

【第3篇】

我上过许多节课,有奇妙的数学课;有动听的音乐课;有精彩的语文课。但是最让我记忆深刻的是那一节有趣的“语文课”。

“叮铃铃,叮铃铃!”上课铃响了,语文老师走上讲台对同学们说:“同学们,今天我们来做一个有趣的游戏好吗?”“好!”同学们异口同声高兴地答道。有些同学已经迫不及待了,开始询问要做什么游戏,老师微笑着,一言不发,只见老师转过身拿起一根粉笔在黑板上画了一张可爱的小女孩的脸:一对月牙似的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,还有一张樱桃似的小嘴巴,咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原来是要做贴鼻子的游戏呀!

游戏开始了,第一位同学则是我们班的班长国政文,老师先用红领巾蒙住她的眼睛,然后在原地转三圈,只听噗通一声,他还没有上讲台就倒了,同学们哈哈大笑。老师宣布游戏失败。第二位同学是我班最调皮的孩子,这次他吸取了上一位同学的教训,学着摸着桌子跨向讲台,台下的同学大声喊着:加油,加油!而这位同学不知所措,随便贴了一下,“哈哈…”笑声响了起来,老师宣布挑战失败。轮到我了,我又高兴又激动,我蒙上红领巾,原地转了三圈觉得头晕晕乎乎的,路都走不稳,我摸索着走向讲台,走向笑脸的位置,台下的同学为我喝彩“加油,加油!”,我拿着假鼻子不知往哪贴,往左一点,再往右一点,对,快点贴上去。这时全班响起热烈的掌声!在同学们的帮助下我成功了。

“叮铃铃”下课了。在愉快的气氛下我们结束了这节课,快乐的时光总是短暂的,这就我最难忘的一节课。

【第4篇】

“叮铃铃……叮铃铃……”一阵清脆的铃声响了起来,上课了。我们像往常一样,做好了上语文课的准备。老师迈着轻快的步伐走进了教室,给我们上《猴王出世》这堂课。

初读课文,我就被主人公石猴的逍遥自在吸引住了。他每天“食草木,饮涧泉,采山花,觅树果”,“与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲”,“朝游峰洞之中,夜宿石崖之下”,无拘无束地生活在这与世隔绝的花果山上。就这样过了几个春秋之后,有一天,他正在一个瀑布边和群猴嬉戏,一只老猴突然发话道:“那个身手敏捷的,钻进那瀑布去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。”这时,又是那石猴自告奋勇,跳进了瀑布,发现了水帘洞,为群猴寻得了一个安身立命之处。接着,他又在群猴的簇拥之下,高登王位,自称“美猴王”,过起了优哉游哉的生活。

读完课文,我可以说是感慨万千,但归根结底就是想过和美猴王一样的自由生活。我是多么羡慕他那无忧无虑,天天被群猴朝拜,发号施令,独霸一方的神仙生活啊!他每天无拘无束地在山林中游荡,在溪流边嬉戏,在山崖上玩耍,在帘洞中栖息,多么幸福,多么自由啊!可惜我是人,不是猴子,还是得规规矩矩地遵守生活中的规矩,还是得坐在教室里学习。由此,我竟生出淡淡的忧伤来了。

“叮铃铃……叮铃铃……”下课铃响了。我被拉回到现实之中,原来当个山中大王只是南柯一梦。不过,这堂课也就此深深地留在了我的脑海之中。

【第5篇】

小学的六年生活即将结束,在熟悉的校园里发生了太多太多。每一个人,每一棵植物,每一个角落,甚至每一节课都让我念念不忘。

我本来是一个内向的女孩,每次上课都不敢举手,就连下课也呆呆地坐在座位上无动于衷。可是,一堂语文课改变了我。

那是那是一节很难忘的语文课。徐老师捧着语文书,她让我们学习一篇新的课文。我们兴致勃勃地听着,怕错过了一个小细节。我一边听,一边像往常一样做笔记。转眼间,整整几页纸“挂满了彩。”

“同学们,你们有没有找到第14自然段前的提示?”徐老师放下书,微笑地看着我们。

提示,提示。我在心中一边不停地默念着这一句话,一边焦急地翻书。呀!找着了,是不是这个呢?我犹豫地想着,举起了手。徐老师看到了我,让我回答。我自信地说出了“答案”。徐老师仍然微笑着点点头,说:“很不错。但是还有一个更完美的答案。”我颓丧地坐了下去,心中的感觉用“五味杂陈”这个成语来形容真是再妙不过了。我仍然不甘心,跟认真地听讲,不放过任何机会。

这时,徐老师又提出了一个更重要的问题:“谁发现了这篇文章最大的写作特点?”我环顾四周,发现同学们有的在抓头,有的在认真地找答案。可是就没有一个人举手,我想:该不该举手呢?万一回答错了怎么办?正当我犹豫不决时,徐老师再给了我一次机会,我完整地说完答案后,全班想起了热烈的掌声。徐老师也认可地点了点头。

当我再次回忆这件事时,已经是一个活泼的女孩了。但是这一节语文课却永远留在我心中。

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