我的老师600字作文

【第1篇】

【我的老师有武器】

小学老师似乎各个“武功”高强,对于管好我们这些小毛娃,他们真是八仙过海,各显神通。而传说中最令同学们难熬的武器却偏偏仿佛都聚集在我们的班主任——张老师手里。张老师三十左右,是个精力充沛的数学教师,可他的武器却似乎古板传统,是什么武器呢?且听我慢慢道来。

武器一:罚站

大家已经听习惯了这句话:“某某某同学,又开小差了?你站到垃圾桶旁边去!”很显然,这就是张老师的第一招。我们每次听到这句话的时候,就知道肯定会有一个倒霉鬼闻着臭味儿继续听完这节课了。罚站固然痛苦,但好处也立竿见影:虽然好多同学尝到了闻臭味的苦头,但是听课的效率也“更上一层楼”了。

武器二:罚抄

“几个错,抄几遍!”“根据等第判断抄几遍。”“根据“抽奖”来决定抄几遍!”……各种意想不到的罚抄方式频频拜访同学们的作业和试卷。有时是马虎偷懒,有时仅仅是一点点粗心大意,但我们为此付出的代价,真有种“哑巴吃黄连——有苦说不出”的感觉。“难兄难弟”们的手虽然经常抄得酸痛,但试卷上的分数也“芝麻开花——节节高”了。

武器三:戒尺

“请各位同学注意啦!即将有一场空袭来到您的头部上空,请躲入‘防空洞’……”这就是我看到张老师手里拿着一把阴森森的“斩刀”——戒尺时,最想拿出喇叭喊的一句话。当然,戒尺很少真正落到学生身上,它只要被张老师挥舞一番,就像孙悟空的金箍棒出动,那强大的威慑力,就足以镇压可能的“叛乱”。毕竟,在张老师的教育下,学生们心中也有一把尺,知道努力学习才是“定海神针”。

武器四:……

这些武器,听上去传统古板,但张老师运用武器时却又带着年轻人的变化和幽默。课上,他的风趣让我们专心致志,他的严厉把我们班管理得井井有条。当然,要把我们的坏习惯“斩尽杀绝”,绝非易事,所以,他又在研制“新武器”了……

【第2篇】

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的名言。可我却不这么认为,我觉得老师是带领我们的大雁,他比蜡烛的力量还要大,能在万丈高空中教会我们雏鹰展翅;老师是太阳,他比春蚕还要有活力,强烈的阳光足以照亮我们前进的方向,给予我们前进的动力。在一到六年级中,我换了无数个老师,其中令我印象最深刻,也是我最敬佩的是我们现任班主任-----朱老师。

朱老师有一双会说话的大眼睛。当我上课不敢举手回答问题时,朱老师会向我投来一道警醒的目光,我看到了便会立即举手,大胆地说出看法;当我上课开小差时,朱老师会向我投来一道批评的目光,我便会立刻打起一百二十分的精神,和同学们一起融入有趣的语文天地里;当我考试没考好而沮丧时,朱老师会向我投来一道鼓励安慰的目光;当我为语文成绩提高进步兴奋时,朱老师会投来一道和我分享这份喜悦的目光……….

朱老师温柔不失严厉。记得在五年级下学期时,有一次小测试。一考完交了卷,我们便在讨论试卷上的题目,唧唧呱呱,谈天说地。突然,我发现我试卷上有一条没写,我心乱如焚,那可是一条四分的划线题啊!没写可是扣双倍啊,8分啊!怎么办?交卷前,朱老师还严肃地再三提醒:“每个人都要认真检查,要用手指着试卷查,不要粗心大意啊。”我满口答应了,可还是一只耳朵进一只耳朵出,敷衍了事。唉,早知现在,何必当时呢。可我转念一想:朱老师不会责骂我的吧。

但事愿人违,报成绩那天,朱老师狠狠地批评了我,我十分惭愧,真想找个地缝钻进去。接过试卷,我暗下决心:我一定要痛改前非,不能再让朱老师失望。

朱老师,您向园丁一样浇灌着我们,您的良苦用心我们永生难忘。

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