学好与好学——国旗下讲话

老师同学们:

今天我讲话的题目是: 学好与好学

前段时间,读到一篇文章,阐述的是“学好”与“好学”的关系,我本人觉得很好。今天,借此机会与老师和同学们一起分享。

在我看来,“好学生”不仅是“学得好”的学生,而首先是“好学的”学生。“学好”与“好学”是两种不同学的境界:“学好”是学习中被动地接受,而“好学”则是学习中主动的探索;“学好”是今天学习的一个结果,而“好学”则是对学习未来知识的一种态度;“学好”是为了掌握知识,而“好学”是为了探索问题;“学好”得到的是答案,而“好学”追求的是真理。

在我看来,“好学”有五个要素,分别是“好奇、好问、好读、好思、好言”。

第一,好奇。 曾经有4位物理学诺贝尔奖获得者与清华学生座谈,当问到什么是科学发明最重要的因素时,他们不约而同地说到了好奇心。建阳一中每年也都有参加物理、信息技术奥赛、科技创新、机器人大赛的学生,他们中很多人都获得了很好的成绩,难道他们一定就有很特殊的才能吗?不一定,但一定有的是激情般的好奇,好奇促使他们勤奋努力。所以,我认为,好学的第一要素是好奇,好学源于好奇。

第二,好问。 好奇往往导致好问,而好问是质疑既有知识、探求未知的起点。但是我们看到的情况是同学们不够好问,老师也没有有意识的激励去问。不知在场的老师有没有相同的感受。

第三,好读。 阅读的范围很广,在当今碎片化信息高度发达的时候,在微博、微信、网页等信息随时随地都可及的时候,不要忘记读书。碎片化的信息不能代替系统化的书,而且不仅要读与学业相关的读物,也要读科目以外的读物,特别是思想性读物。

第四,好思。 好学的核心是好思。高中阶段是人生学习的重要节点,在这个节点上不仅要接受科目学业的知识,也要辅以个人的思考。思考既不是胡思乱想,也不是人云亦云,而是要独立思考,只有独立思考,才会有创造性。

第五,好言。 朱镕基总理曾对清华大学一些学生不善言表的问题语重心长的说:“行胜于言不是不要言,古人说立德、立功、立言,就是要言。”好言是好学的一部分,我们不能不言,言的本领就是传播的本领。只有言,别人才能知道你的观点和想法,在文明的前提下的好言可以引发与他人的探讨争辩,思维的火花往往是在这其中产生的。

同学们,在你们面对学习竞争压力备感郁闷的时候,请你们停下来,想一想“学好”与“好学”的不同,既不要让暂时的“学得好”误导你,也不要让“学不好”打击你。请你们在学习中养成好奇、好问、好读、好思、好言的习惯,成功也就自然与你相伴。谢谢!

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