《珍珠泉》教学反思

《珍珠泉》这篇课文主要向我们介绍了珍珠泉的特点以及它的美丽,表达了作者热爱家乡,热爱大自然的感情。

在教学这篇课文时,感觉有3点做得不错。首先,在讲解珍珠泉的特点小水泡时,鼓励并带着同学们一起想象,想想他们自己平时吹的泡泡,使他们更好地了解小水泡这个特点,并认识到珍珠泉名字的由来。其次,反复强调文中表达作者感情的语句,使同学们感受到作者对珍珠泉的喜爱,对家乡的喜爱。另外,利用课堂剩余时间,及时用来学习课后资料袋(我国有很多神奇的泉)。

然而,在讲解过程中也存在许多不足。

一、珍珠泉的特点讲到了,但不够突出,没有让学生反复读,去体会它的美。绿:水是那样绿,绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。清:清得能看见潭底青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

二、在讲珍珠泉周围的环境时没有说明描写顺序。先写周围的石头、蕨草、花环,再写珍珠泉的水。还应该联系实际,提醒同学们平时写作要有一定顺序。

三、课文推进得较快。在熟读课文的情况下可行,初学是不可以的。

四、课堂剩余时间较多。

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