我的班主任作文1200字

“非予觉之,而谁也?这就是孟子……”站在讲台上的一位中年男子,猛地一挥手,刚毅的眼神,沉稳、自信的口气,正在讲述孟子的言论,滔滔不绝,口若悬河。端坐在椅子上的同学们,如痴如醉,欲罢不能。这就是我的班主任,一个很厉害的语文老师,一个酷爱体育的语文老师

开学第一天,我就被这位班主任吸引住了。看一眼,他的模样就挥之不去,一个圆圆的脑袋和宽宽的额头,脑袋上却是一片“不毛之地”,耀眼的阳光从头顶反射,好似智慧的光芒。圆圆的脸上镶嵌着一双不大却炯炯有神的眼睛,射出一道道锋锐的目光,一双刀刻似的剑眉不怒自威,看似平常的嘴巴,却能说出许许多多让人闻所未闻的古今中外知识。他看起来慈眉善目,忠厚平实。我曾经怀疑,这个老师能教好语文?能当好我们的班主任?

从俞老师说的第一句话开始,我就被深深震撼,他的大脑里似乎有取之无禁、用之不竭的古代典籍,张口一句“行路难,行路难……”闭口一句“剪不断,理还乱……”。记得俞老师的第一节语文课,讲《邓稼先》,兴头上,他忽然想到什么,猛地在讲台前一站,同学们有的莫名其妙,有的眼睛直发光,我正诧异。俞老师双手交叉,一只脚垫起,膝盖微曲,身体也稍稍前倾,立刻摇头晃脑地背起《吊古战场文》:“浩浩乎!平沙无垠,夐不见人……。”讲到动人处,俞老师伸出手指点了点下面的同学,又沉浸在自己的诗词世界里。我很纳闷,听了这么多难懂的文学知识,竟没有一丝枯燥乏味,反而像一个干燥的海绵,渴望得到更多的文学之水。或许我被俞老师吟诵的神秘诗词世界深深吸引住了。尽管我听得一头雾水,感觉像天书,但让我看俞老师的眼神多了一份敬意。

后来,每天早上,在同学们有些懒散的朗朗书声中,有阵阵铿锵有力的读书声,格外突出,原来是俞老师正拿着一本古籍注解,大声诵读呢。这响亮的声音如同一把锥子刺进我的心中,困倦一扫而光,我的声音也不知不觉大了许多。在俞老师熏陶下,我对于古籍研究的兴趣日益渐浓。

对了,听了我的描述,你们不要以为俞老师只是一位只会读书的书呆子,如果这样想就大错特错了,他还是一位十分热爱运动的老师。

每次课间操,我们做操,俞老师就运动。每当我们整齐地排成一列列时,俞老师总会大幅度甩动双臂,脚有力地往后蹬,抬头挺胸,犹如一个正在热身的运动员;每当我们做操时,俞老师也会卖力地跟着做,一会儿双臂尽量往后伸,一会儿又让腰部扭动起来,一会儿又让双脚快速后踢,动作不免有些夸张,他似乎想让全身肌肉都动起来。一开始,我们都捂着嘴偷偷发笑,但渐渐不由得肃然起敬,因为俞老师有时早上来到学校还会跑步,吃过晚饭也会跑步,他的运动量绝不是常人可以接受的,也不是常人能够坚持的。再次看俞老师运动时,我的眼神里多了一分佩服。

作为班主任,俞老师更是尽职尽责。平时,他会督促我们将身边的小事做好,地上有垃圾他会弯腰捡起来,桌子不齐他会顺手摆摆正……。慢慢地,很多满不在乎的同学,心态也渐渐端正。也就是这些细节,让我们夺得了一个月又一个月的流动红旗,每当我听到别的班同学抱怨自己班如果少扔一个垃圾、多得一分就能获得流动红旗时,我总会淡淡一笑。再看见俞老师正一个桌椅一个桌椅地巡视时,我的眼神里多了一分信赖。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”此时,俞老师正用十分平缓的语调朗读,看见他深情的样子,我仿佛一下子读懂了这句诗,读懂了俞老师对我们的教诲,读懂了俞老师对我们的期望,读懂了俞老师付出的点点滴滴……

这就是我的班主任,一个语文修养极高的班主任,一个热爱体育的班主任,一个认真做好每个细节的班主任。

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