《佛家禅语》读后感1000字

宽容是一种无声的力量

——读《佛家禅语》有感

假期里,我读了一个故事,名叫《佛家禅语》,相传古代有一位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙小角边有一张椅子,他一看便知:一定是有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果然有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有严厉责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”

读了《佛家禅语》之后,使我懂得了:宽容是最好的教育。老禅师宽容了自己的弟子。他知道,宽容也是一种无声的教育。这个简单的小故事里蕴含了一个道理,史上最好的教育不是责怪而是宽容。

故事中的长老正是因心存大爱,仁慈善良,宽容大度,在教育小和尚时才收到任何一种惩罚所无法达到的教育效果。这是长老大智若愚的教育机智体现。我们教师或许没有修炼到长老那样的境界,但至少应该有这种“容人”的雅量。作为教育者,当我们老师面对学生的调皮、任性和懈怠时,如果能把学生看作允许犯错误的孩子,能以宽容的心态看待学生的错误,再因势利导,定会显出高尚的智慧之火。

在班里发生的一件事,更让我印象深刻:我们班有一名大个子男生,叫苏小豪。他不但经常打架,学习成绩也差,一天,他又和我们班的冯小锋打了一架,第三节课找他时早就没影了。我将打架的前因后果仔细调查一遍,决定来一次家访。快到他家门口时,发现苏小豪吃力地蹬着一辆三轮车往家走,车上装满了水桶,水洒了少许。看他骑车的样子,他已是个老手了。他家门口有个斜坡,他将三轮车后退了2、3米远,然后用力猛蹬三轮车向斜坡冲去,冲了一半多,车又走不动了,这时只见他使出全身的力气向上拉。看到这情景,我马上上前帮他推了上去。进了家门,他回头一看是我,愣在那里不知该说些什么,只对我傻傻笑了一下便跑开了。从他母亲那里我了解到,苏小豪从小就好动,因为调皮,老师和同学们的排斥一次次地加重了他那幼小的心灵的负担,自卑感越来越强,导致成绩越来越差。

从那次家访以后,我开始对全班的学生做工作,告诉他们苏小豪其实是个好孩子,他的勤劳能干是我们班无人能及的,学习差是各种原因造成的,它的落后只是暂时的,希望同学们与他和睦相处,帮助他共同进步,而不是排斥它。我的鼓励和同学们的大力支持,苏小豪一点一点地进步了,每有一点进步我们都给予表扬。在老师和同学们的帮助下,他的成绩进步很大。一次次的成功,让他重新找回自信,他改变了,他进步了。

通过这件事,我明白了一些教育的真谛。特级教师霍懋征老师有一句名言是:“没有爱就没有教育”。在霍懋征老师眼里,没有好孩子、坏孩子,先进生、后进生之分,只有内向、外向之别,所有孩子都是好孩子。苏小豪的转变,使我深深地体味到,对于一个自卑的学生,你给他以成功的体验等于雪中送炭。我用宽容的心态,赏识的眼光接纳了苏小豪的缺点,在他出错时辅以安慰和帮助,将他引向了成功。宽容的心态和赏识的眼光帮他找回了一个好孩子的感觉,并对他的感觉进行了强化,让他甩掉了心中自卑的阴影,使自信的火焰在他心中重新燃烧。

是啊,学生毕竟还小,他们还不懂事,需要我们耐心地引导他们成长起来,而不能在他们跌倒时一味地埋怨、指责,把他们仅存的一点点信心都摧毁了。我们要允许学生失败,宽容对待,给学生再来一次的机会。作为一名教师,要创造条件,让每个孩子都能体验到学习劳动的快乐,让学生学会感动,知恩图报,做一个善良的人,孩子心灵的成长更需要宽容!宽容也是一种无声的教育力量。

总之,宽容是一种积极有效的高层次的教育艺术,更是一种高尚的师德修养。作为塑造人类灵魂的教育工作者必须虚怀若谷,懂得宽容,学会宽容,通过言传身教,潜移默化的力量教给学生做人的道理。切记:我们的鞭下有瓦特,我们的冷眼里有牛顿,我们的讥笑中有爱迪生,我们的责骂中有麦克劳德!

有容乃大,宽容,是教师必须掌握的一门教育艺术,多一点宽容吧,退一步海阔天空,我们的教师生活、我们的教育教学工作就一定会增添更加靓丽的一抹色彩。“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”法国大作家雨果的话,应该是我们每个为人师者永远铭记心头的。

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