吹泡泡游戏250字

【第1篇】

吹泡泡

哪个班这么欢乐啊?告诉你们,是我们班在玩吹泡泡呢!

一上课,孔老师就把同学们的泡泡机收了上去。同学们的泡泡机颜色各异、形状多端,可漂亮了。我最喜欢那个像魔法棒一样的泡泡机,既能发光,又能唱歌,还能自己吐泡泡,可好玩了!

开始吹泡泡了。我先拧开盖子,拿出“8”字形的小棒,深吸一口气,嘟着嘴,对准小棒的“8”字形小圈一吹,泡泡就出来了。泡泡有大有小,小的和玻璃球差不多,大的和乒乓球差不多。它们有的靠在一起,像在说悄悄话;有的好几个连在一起,好像在牵着手跳舞……真热闹!

同学们有泡泡机的人吹泡泡,没有泡泡机的人就打泡泡,可开心了。大家你追我赶,一个个玩得满头大汗,人人脸上笑开了花。

我真喜欢这个好玩的泡泡机,你喜欢吗?

老师点评:不仅关注了吹泡泡的同学,还关注了打泡泡的同学,小作者的视角独特,重点突出,好!

【第2篇】

吹泡泡

“哈哈!吹呀……”,哪个教室这么吵啊?原来是我们正在玩吹泡泡难忘呢!

一上课,孔老师就把我们吹的泡泡工具收走了。同学们带的泡泡机真多呀!有宝剑形状的,有铁铲形状的,有熊大形状的,有熊猫形状的,有圆筒形状的……我的是熊猫形状的。我最喜欢巴拉拉小魔仙形状的泡泡机,它不但能吹,还能发光,更加神奇的是,它能唱歌,想着都有趣!

终于可以吹泡泡了。我拧开盖子,拿起“8”字形的小棒,吸了一口气,嘟着嘴,用力一吹,大大小小的泡泡就出来了。有的泡泡三个连在一起,像在说悄悄话;有的泡泡一个接一个,像一串葡萄;有的泡泡一个挨着一个,像手牵着手在逛街……真美呀!

吹泡泡让我想起了我的童年。

老师点评:习作叙述有层次,尤其是自己吹泡泡的动作描写很到位,不错!

【第3篇】

吹泡泡

“哈哈!拍呀……”,这是哪儿的吵闹声?不知道吧,是我们班在玩吹泡泡的游戏。

一上课,孔老师就把同学们的泡泡工具收了上去。同学们的泡泡工具各种各样,有的像宝剑一样;有点像小熊;有的是熊大头像的……最高级的还是魔仙棒的泡泡工具,一按按钮就会唱歌,会发光,还会自动出泡泡,真是多功能啊!

开始吹泡泡了。我的同桌拧开青绿色的盖子,从泡泡水里拿出一个像“8”字形状的小棒子,先吸了一口气,嘟着嘴,再用力一吹,好多泡泡就出来了,我们就像在海里游泳一样。那些泡泡可美了,有的像水晶一样;有的像乒乓球一样;有的靠在一起,好像一串葡萄……

这个游戏真好玩!

老师点评:孩子,别人吹泡泡,你在干什么呢?你吹泡泡了吗?

【第4篇】

吹泡泡

小朋友们,你们知道我今天在小桔灯玩了什么游戏吗?不知道吧,我来告诉你,叫吹泡泡。

一上课,孔老师就把同学们的泡泡机都收了上去。同学们带的泡泡机各种各样,有圆柱形的,有小熊形状的,有宝剑形状的……我最喜欢的还是魔法棒形状的泡泡机,只要按一下按钮,泡泡就会自动出来了,还有音乐,很高级。遗憾的是,我忘记带吹泡泡的工具了。

开始吹泡泡啦!我向后面的同学借了一个泡泡机。我拧开盖子,吸了一口气,对准“8”字形的小圈吹了一下,大大小小的泡泡就出来了。有的很小,就像小水晶一样;有的很大,就像羽毛球那么大;有的靠在一起,就像一串葡萄……

吹泡泡真好玩呀!

老师点评:设问开头,引起读者的兴趣,吹泡泡的动作很形象,中心突出。

【第5篇】

吹泡泡

“哈哈!打呀……”,是哪个班在哈哈大笑呀?告诉你们吧,其实是我们班,因为我们玩了一个游戏,叫吹泡泡。

一上课,孔老师就把我们吹泡泡的工具全收走了。同学们带的吹泡泡工具都不一样。有的像一把宝剑;有的是一只小熊,头上还戴着一顶玫红色的帽子;还有的头上是个铲子,下面长长的……看起来好玩极了!我还是喜欢自己的泡泡机。我的泡泡机是绿色的,有一个熊大的盖子,下面是一条细细的蛇,缠在瓶子上,看上去可爱极了!

开始吹泡泡了。我拧开盖子,拿着“8”字形的小棒,吸了一口气,嘟着小嘴巴,用力一吹,大大小小的泡泡就出来了。有的小泡泡连在一起,像一串串小小的葡萄;有的像一根冰糖葫芦……泡泡们一会儿聚在一起,一会儿又一下子散开,就像在玩捉迷藏。整间教室成了泡泡的海洋。

今天,我们玩得非常开心!

老师点评:同学们的泡泡机你观察地很仔细,自己的呢,更是细致入微,内容丰富,好!

【第6篇】

吹泡泡

今天,我在小桔灯玩了一个游戏,叫吹泡泡。

看,大家带的泡泡机可真多呀!有的是圆筒状的,带着火红的帽子;有的是小熊状的,绿绿的;有的是美人鱼形状的的;有的像宝剑一样……我的是橙色的,小小的,是牙膏状的,可爱极了!

开始吹泡泡了。孔老师拧开盖子,对准小圈,猛吹一口气,泡泡就满天飞翔。大小小的,有的两个泡泡靠在一起,像一对双胞胎姐妹;有的是三胞胎;有的像水滴一样滴下来;有的泡泡飞到了天上,又慢慢的变小了,像雪花一样飘下来……我们追着、叫着打泡泡,一边打,一边想:大家可真开心啊!

今天,我们吹泡泡真乐呀!

老师点评:一个“乐”字写出了小作者玩泡泡之心情,小作者在叙述泡泡的样子时用了排比的修辞手法,观察细致!

【第7篇】

吹泡泡

哪个教室这么热闹呀?原来是我们班在吹泡泡呢!

同学们带的泡泡工具真是丰富多彩呀!有粉色的、红色的、白色的、橙色的……形状有大的、有小的。样子有美人鱼形状的,有小熊形状的,有牙膏形状的,有圆筒形状的……真是各种各样。

开始吹泡泡了。只见,孔老师拧开小熊头像的盖子,嘟着嘴,对着圆孔,猛地一吹,彩色的泡泡就出来了。泡泡有的小小的,像雨滴;有的大大的,像乒乓球;有的两个连在一起,就像双胞胎;有的三个连在一起,就像三胞胎……我们都蜂拥而上,抢着追泡泡、打泡泡,孔老师吹的泡泡一会儿就被我们打完了。

今天我们真开心啊,回家后我还要玩儿!

老师点评:老师稍作修改了一下标点,再看看习作,是不是更精彩了?“蜂拥而上”写出打泡泡时同学们争先恐后的样子,好!

【第8篇】

吹泡泡

今天,在小桔灯课堂上,我们和老师一起吹泡泡。

同学们带的吹泡泡的工具各种各样。可惜,我忘记带吹泡泡的工具了。幸好,我的同桌唐荣鑫带了。他的泡泡机颜色是鲜红的,我试着吹了吹,吹出来的泡泡有的大,有的小。有的像一串葡萄;有的像一颗颗闪亮的珍珠;还有的像玉球……真漂亮!

开始吹泡泡了。只见,孔老师轻轻一吹,许多泡泡都飞出来了。有的大,有的小,五彩缤纷,和我刚刚吹的泡泡一个样子。孔老师又一吹,满天都飞舞着可爱的小精灵。我们追着泡泡愉快地打了起来。

我真喜欢吹泡泡。

老师点评:写出了自己与老师吹泡泡的经过,叙述中用的语言丰富,构思巧妙!

【第9篇】

吹泡泡

今天上午,孔老师和我们玩了一个非常有趣的游戏,叫吹泡泡。我们都百玩不厌。

同学们带的泡泡工具形状各异。有小巧玲珑的牙膏泡泡机,有像支笔一样的多功能泡泡机,还有一个笨拙的小熊……最大的泡泡机要数唐荣鑫的了,他的泡泡机是一条如花似玉的小美人鱼,轻轻一按,泡泡就满天飞舞,就像美人鱼在泡泡水里游来游去。

开始吹泡泡了。孔老师第一个拿起李嘉诚的泡泡机,只见,孔老师拧开盖子,嘟着嘴,轻轻一吹,真没想到,小巧玲珑的小熊泡泡机可以吹出五颜六色的泡泡。有的像雨滴;有的像玻璃球……瞧!那里还有一对姐妹花呢!同学们可乐了,追着泡泡打来打去,很快就打完了。

今天,我们真开心啊!

老师点评:同学们的泡泡机在你的笔下活灵活现,你会观察,而且想象丰富,为你点赞!

【第10篇】

吹泡泡

今天,在小桔灯课堂上,我们一起和孔老师玩了吹泡泡的游戏。

同学们带的吹泡泡工具可真多呀!我带的是美人鱼形状的,长长的,像箭一样。

开始吹泡泡了。只见,孔老师拿起我的泡泡机,轻轻一吹,竟然没有吹出来,笑死我了。等孔老师又拿起其他同学的泡泡机吹时,我再对着我的泡泡机一吹,就吹出一个大泡泡。可惜,泡泡一碰到桌角就爆了!后来,我借给孙浩一吹,他也吹出一个泡泡,圆圆的,在灯光的照耀下五彩缤纷,好看极了!

我最喜欢吹泡泡了。

老师点评:哈哈!老师没有吹起泡泡的样子真的有那么搞笑吗?想法独特,有自主性,好!