我的语文老师作文五年级

【第1篇】

她不胖也不瘦,皮肤挺白的,人又很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满激情的双眼,两只耳朵上还带着一副眼镜,右耳朵旁边有一颗黑黑的美人痣,这是我的语文老师

她首先改革课堂教学,绝不让我们当?“听书的机器”。她带领着我们去读书,去分析,去思考,每个细节都不放过,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上策马奔腾。

她教我们记字,有一种很独特的方法。比如:碧这个字,它是由王字,白字和石字合成的,她教我们的口诀是:王大妈,白大妈,坐在一块石头上。是不是非常好记啊!

语文老师是个关爱学生的老师。有一次,我们班的王海宁受伤了,语文老师原来还在食堂里吃早饭,我们班有个同学去找了语文老师以后,她就扔下餐具一路小跑着,回到了班级,又连忙把小王送到了医务室,接着又给小王的爸爸打了个电话,然后又把小王送到了吧北门的马路旁等小王的爸爸来接他,语文老师回来以后,都已经是满头大汗了。

我们的语文老师还是一个善于鼓励别人的人。我们班有很多人都不太喜欢举手发言,所以,语文老师为了鼓励我们,就对我们说:“想怎么说,就怎么说,说错了我来负责,没关系的,尽管大胆地说吧。”她让我们和书交朋友,在书的海洋里遨游,让我们懂得书是知识的源泉。她教我们边读边思考,多摘抄好词佳句。

她就是我的语文老师——周老师,是个关爱学生,善于鼓励,让我们和书靠近的创新老师。

【第2篇】

假如我能博击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给的我弄潮的力量。从一笔一画的启蒙孩童到求知若渴的少年,无论是学习知识,还是做人的道理,让我感恩不尽的还是我的语文老师----马老师。

回想马老师给我的爱,那一幕幕在我的脑海涌现……

在一个久雨初晴春天校园里春意盎然,明媚的春光洒遍了校园的每一个角落。马老师领着我们到校园的操场上放风筝,让我们感受久违的春光。春风里,同学们的心情随着风筝一起放飞在校园的上空,其中谢同学的风筝飞得最高,同学们都仰望欢呼着,谢同学拽着风筝线在操场上奔跑,经过我身边时,“啊!”我突然觉得眼角的位置被什么割了一下,不禁失声惊呼。马老师闻声迅速地跑过来,把我拥在怀里,捧起我的脸,轻轻地抚摸着,原来我的眼角被谢佳霖的风筝线割开了几道深深的口子。马老师焦急和心疼的眼神深深地烙印在我幼小的心里……

记忆的翅膀又把我拉回到去年初冬的军训军训前,我感冒一直未愈,在军训的一周里,马老师用关切的眼神默默地关注着我。“奕达,好点了吗?感觉怎么样?要多喝水。”“能坚持住吗?”马老师每一句的轻声关怀像一股股暖流注入我的心田。在老师的关切和鼓励下我带病坚持各项训练,并以优异的成绩完成了军训考核。

忘不了您和风细雨的叮咛;忘不了您孜孜不倦的教导;忘不了您对学生如山般的爱。感恩您马老师在我心中洒下知识,播种希望。

【第3篇】

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师如同春蚕,用它那并不伟岸的身躯创造出无限的奇迹,它的一生在不停地吐死,不停的为学生奉献着!

从小学三年级开始,她就为我们上语文课了。她,就是我们的班主任,郭老师。她一头乌黑光亮的头发,不高不矮的鼻子上架着一副眼镜,一张能说会道的嘴巴,一双会说话的大眼睛。她说话和蔼可亲,平时她是我们的好朋友,和我们一起嬉戏打闹,逗我们开心,可一上课她就又变回了严厉的样子。她很关心我们,经常激励我们好好学习。她最大的特点就是有一双会说话的眼睛,回答问题时,她用她那双大眼睛默默鼓励着我,做错事情时,她用她那双大眼睛责备地盯着我,我受伤时,她那双大眼睛里又是一副不同的景象,是心疼,是担忧!她讲课也特别生动,引人入胜,让人听得入迷,仿佛身临其境!

记得有一次,语文单元测试,我因为紧张考得成绩不太理想,发下试卷后,我一直担心会受到老师的批评。后来,我才知道我的担心是多余的,郭老师不但没有批评我,还鼓励我说:“没关系,失败乃成功之母,这次考试只是一个小测试,找出你的不足之处,才能学得更好!”回到家后,我认真、努力复习,调节自己的学习心态。第二次考试我以98.5分的好成绩成为了全班第一名!老师向我投来了赞许的目光,而我,心里乐开了花!

这就是我的班主任,一个平易近人、又严肃认真的好老师!她不但是我们学习的好榜样,还是我们生活中的知心朋友!

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