《15.女娲补天》教案——皮皮作文网

一、导入

1.猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？

2.介绍女娲

3.这节课我们走进女娲补天的故事。

二、整体感知

1.自读课文：自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.检查字词：重点“坍塌”，“混”的读音，同义复词

3.默读课文，找出故事的起因、经过、结果，分别在哪些自然段。

4.怎么连起来说一说呢？借助这张表格，回答这三个问题：女娲为什么要补天？女娲是怎样补天的？天补好后是怎样的情形？

5.连起来说一说。

三、感受神奇

1.你觉得这个神话故事哪些地方很神奇？

2.交流

3.这些神奇的想象是瞎想乱想吗？你有没有发现神话里的想象“前后是一一对应的”？老师来说天破了以后出现的问题，你们来说女娲的做法。

4.（1）想象一下，什么样的石头才能用来补天呢？

比如：这石头要是世上少见的巨石，是特殊材质的石头……

（2）想象一下，女娲会去哪些地方找五彩石呢？

比如：泰山、黄山、青藏高原、云南石林、黄河岸边……

（3）想象一下，女娲在找石头的过程中可能会遇到什么困难和危险，她又是怎样神奇地克服了呢？

比如：路途遥远、山高路陡、天气恶劣、猛兽出没……

但是，神通广大的女娲都一一克服了。

5.学生练习讲述。

要求：尽量把故事讲得神奇一些。

6.课后可以尝试写一写。

四、体会人物形象

1.女娲给你留下了什么样的印象？你想对她说什么？

2.交流。（神通广大、造福百姓、不畏艰难）

五、推荐袁珂的《中国神话故事集》