雏菊般的暖——皮皮作文网

第一次遇见她，得亏于妈妈的朋友所推荐。再加上当时我的英语实在烂的不行，妈妈便拉着我来找她。她一头黑发到肩，戴着一副大大的眼镜，给人一种亲切的大姐姐形象。见到我，她微笑着打起招呼。“你好呀！”也是，从那天开始，我的英语学习生活便拉开了帷幕。

暖的开始——轻松

一开始的时候，她主要是教我们音标和单词的拼读。于是，她总会搜一些英语儿歌或玩拼卡片的方法让我们熟记知识。后来，我们的词汇量逐渐增多，她又更换了新的教学方法，例如角色扮演。她总会先给我们看一些简单的英语视频，发几张台词，等讲解完其中的重难点后，就拍拍双手走人了。虽说这样确实有些“偷懒”，但我们也乐在其中。

有一次，我们准备好所有的东西，拉着她过来“欣赏”。演到一半的时候，一个同学忽然忘了台词，他拿着道具，尴尬地站在那里。我们坐在下面忍不住哈哈大笑，不时好心地用嘴型提醒他。Daisy挥了挥手，她缓缓地站起来，似笑非笑地对那个同学说：“这样吧，看在你们小组准备精心的份上，我决定“奖励”你们——把他忘记的那句话抄十遍。有难同当对不对？”顿时，教室里笑得更嗨了。

她的课堂每每都是这样，在愉悦的玩耍中获得新的知识，轻松却又有意义。

暖的过渡——缓压

几个小时的学习之中，中途休息时间便是我们最开心的时候。唱歌、玩游戏、睡觉，小到聊聊天，大到组织着看恐怖电影，每一次都可以翻出新花样。真的无事可做时，我们也会逗逗狗——她养了一只可爱的卷毛狗，叫做coco。曾经我们开玩笑地问她，等coco生了小狗狗以后能否抱一只回家，她爽快地答应了：“噢！当然可以啊！”说着，还真的为我们考虑起分配的问题来。

休息的时间，虽短暂，但也缓解了我们的压力，让我们更好地努力。

暖的持续——严厉

时间飞快，转眼就到了要小升初的时候了。我们渐渐长大，所学的知识也愈来愈难。她不再常用原来的方法教课了，而是换上了一种严厉的风格。每一次课上，背书、听力、记笔记、小测成了必不可少的项目。习惯了以前轻松活跃的氛围，有时我也会讨厌这样的方式，但还是咬咬牙努力适应，毕竟是为了学习啊！枯燥的生活一次又一次过去，不知道还能持续到多久……

那天下午，她一如既往地上完课，一如既往地检查完作业，一如既往地送我们出教室。我们开开心心的走了，却并不知道，那是她给我们上的最后一节课。直到几个月后和其他同学的家长联络时，才认得她已经离开这个城市了。

阳光依旧温暖，时光依旧流逝。我记得她曾和我们说过一句话；“Daisy，翻译成中文是小雏菊，三四月的小雏菊。”她正如她的名字一样，小小的，却给人一种神奇的力量，永远陪在身边，温暖每一个人，鼓励前行。

我想，她现在，应该在某一个地方，温暖着另一群孩子吧……

点评：作者以一种极具象征意义的雏菊形象，写出了对老师爱之体验。这种形式以题记的暗喻及连续几段的形象描写，从轻松、缓压到严厉乃至分离之后的思念再到结尾时的译意点拨，以特殊的节奏画面生动地再现了老师形象，令人感同亲唔，颇具创意。