唐璜(上)-第02章

    一

    哦,质朴的弱龄学子的教育家们!

    无论是在英.法.荷.西班牙还 是在德国,

    我请求你们一定要动辄鞭打学生,

    别管有多痛,那有益于他们的德行;

    请看唐璜这个例子:最贤良的母亲,

    最好的教育家,结果他一无所获;

    真不知什么缘故,说起来很奇怪,

    他竟连人类的至宝贞都保不住.

    二

    他若进入公立的学校读书,

    比如说上三年级,甚至四年级,

    他的意兴足以被平日的课业消沉,

    至少,假如他在北方被抚养;

    西班牙或许独处于成规之外,

    这恰从反面证明了成规很有道理......

    唉,十六岁的孩子就惹人离婚,

    这怎能不使他的老师异常纳闷.

    三

    这件事并不费解,我看

    假如你把那一切合计一下:首先,

    他有个有数学头脑的母亲,她是......

    别管什么吧;老师蠢得像头驴;

    一个美丽的女人(当然少不了,

    要不然这类丑事又何从谈起);

    一个够老的丈夫和他的娇

    并不和睦......再加上时间,良机.

    四

    好了,好了;这世界总可以绕轨道运行,

    人们都必须跟着转动,不管头脚倒置.

    死去,恋和纳税,我们活一阵,

    风转向时,我们也跟着帆篷转;

    我们由国王统治,由牧师教诲,

    由庸医诊治,然后就结束生命;

    全不过了一会儿:情,美酒,雄心,

    信念,战斗,尘土,......也不过一个声名.

    五

    我说过了,唐璜被送到了卡提斯,

    我记得,那是个漂亮的海滨城,

    殖民地的贸易(至少是在秘鲁

    知道反抗以前)都集中在那儿;

    那里的女子多美!啊,多么标致!

    仅看那步履,你的血液就会为之沸腾,

    我不会形容,也无法比喻,

    啊,太动人了,无可比拟:

    六

    一匹阿拉伯骏马?一只俊秀的鹿?

    初驯的巴巴利马?小羚羊?

    不,这全不像!看她们的姿态!