我的语文老师作文600字——皮皮作文网

【第11篇】

彭老师是我们班的语文老师。她40多岁，她长着一双水汪汪的眼睛，一个不大不小的鼻子，在鼻子下面还有一张会表达优美词句、出口成章的嘴，只要她一开口就能让我们感受到彭老师的博学多才。

彭老师上课的时候，总会请一些同学来回答问题。同学回答期间，她还会用摄像头似的眼光360°地环视全班一眼，看一看有没有乱说小话，乱动、乱做小动作不认真聆听的同学，发现一个提醒一个，非常严格和负责任。往往这个时候同学们会坐姿特别的端正，整个教室特别的安静，连一根针掉在地上都能听见。

彭老师还是一个对学生和工作极其认真的人，做事一丝不苟，那种认真的态度让我佩服，她的认真在班级评分小组中是出了名的。说到这，又让我想起了发生在我们班级的背书事件。

一天下午，彭老师要求大家背《白鹭》这篇课文。我和其他几个同学先找彭老师背了书，很快就顺利“通关”。于是彭老师下达“圣旨”让我和几个同学负责给其他同学“通关”背书。我兴高采烈地让别人找我背诵。这时的我呢，学着彭老师的样子，很认真地倾听，一丝不苟的“揪”出别人的错误，让同学改正并从头再背，直到他能准确无误地背出来为止。当然，还会有一些同学谎称已经背了，其实没背，这怎么能逃过彭老师的火眼金睛呢！在彭老师那里有全班名单，她用眼睛一扫，谁也别想逃过。这真是“一夫当关，万夫莫开”啊！

在我的心中，彭老师是一个让我尊敬、让我难忘的老师。我爱您，彭老师！您教会了我知识，也教会了我做事认真的态度，让我受益匪浅。你是我的老师也是我的好朋友，我爱您！

【第12篇】

今天，我要给大家介绍一下我的语文老师——徐老师。 

徐老师长得不高不矮，有着一双浓眉大眼，两颗眼珠就像两个圆圆的黑葡萄，目光炯炯有神，老师还有着一头乌黑的头发，嘴巴附近只要一笑就有个小酒窝。

徐老师面对上课积极的认真的同学时是十分宽容的，就算那个同学答错了题，老师也会用委婉的话语既让他留住面子，又鼓励了他。

记得我们在上《山雨》那一课时，老师问到，为什么要把雨点比作手指。我立刻举起了手，并说出了答案。不过却答错了，班上传来一阵哗笑，我十分尴尬，恨不得找个缝儿钻进去！而老师却微笑着对我说：“虽然你没能答对，但你却理解了这句话的含义，只要你认真思考，就一定能答对！”老师的话仿佛是一股暖流，流进我的眼睛，流进我的心胸，滋润了我的心田。我此时是多么的激动！

然而，当老师面对调皮的学生时，会十分严厉。

那次辅导课上，不知讲到什么地方了，老师让我们和“逗”字组词，于是“逗笑”、“逗留”、“逗乐”等词就迫不及待地从同学们的口中冒了出来。突然，“逗比”两个字从刘锦佳的口中蹦了出来，同学们哄堂大笑，而徐老师却一脸严肃，她严肃而幽默地说：“你这么喜欢这两个字，那大家以后就这么叫你吧！”“哈哈哈哈……”同学们笑得前俯后仰，有的直拍桌子。然而老师仍一脸严肃。我不禁开始敬佩徐老师起来！

我认为，徐老师不仅既宽容又严厉，还能分辨好坏，公平公正，真是个好老师，真希望我们能相处得越来越好！

【第13篇】

我曾经有一个语文老师，她姓陈，大家都亲切地叫她陈老师。它是一个双面人，一会又怒气冲天，一会又和蔼可亲。可尽管是这样，大家还是很喜欢陈老师。

陈老师平时虽然不太会生气，但一生起气来，就好像雷阵雨中的响雷——惊天动地。

那是一个阴沉的天空。陈老师带着一沓作业走进教室，然后示意同学们回到座位。待大家都坐回去后，陈老师便阴沉着脸望着大家，大家都有些疑惑不解，不知道陈老师在干什么。良久，陈老师开口说道：“你们知道你们昨天的作业做的有多差吗？”同学们不知道这突如其来的疑问该怎么回答，只是面面相觑。陈老师又开口说：“昨天的作业，你们大部分同学字迹都不工整，你们对待作业真是越来越不认真了！”老师的情绪很激动。大家都被老师生气的语气震惊了，老师很少这样发脾气。老师停 顿了一下，说：“昨天的作业，有部分同学需要重写，我念下他们的名字。”接着，老师念了一个同学的名字。那个同学上来之后，老师很严厉的看了他一眼，然后就当着全班同学的面批评了他。那个同学被老师批完后就带着作业本下去了。老师之后又叫了几个同学，批评了他们，这件事才算了结。

生气的陈老师固然有些可怕，但是陈老师大多时候都是和蔼可亲的，不信我带你去看看。

瞧！现在是下课时间，很多同学都围着讲台与陈老师聊天。大家都争着问陈老师问题，有些同学也跟老师聊一些其他话题。陈老师在与他们聊天时，脸上始终浮动着笑容，眼神中流动着慈祥的目光。看起来与生气的她截然不同。

这就是我的双面人老师——陈老师，虽然她现在不教我们了，但是我们依然很喜欢她。

【第14篇】

老师是名师，真好！今天，我就来介绍介绍我的语文老师，她叫胡祁红，在我们祁门县，她可是大名鼎鼎呀！

胡老师个子不高，却很有智慧，一副圆圆的大眼镜后面是一双总是笑盈盈的眼晴。胡老师上课特别有趣，每次都把我们吸引得不愿意下课，她还经常带我们到户外开展研学活动，我们去登过山，去找过春天和秋天，去采集过植物标本，去放过风筝……这么多的趣事中，我印象最深刻的还是那次去找秋天。

那一天，胡老师带我们去秋游。到了目的地茶山公园后，胡老师让我们集合，并对我们说：“同学们，我们去找秋天，好不好？”“好！”我们异口同声地答道。胡老师挑了十个好同学，很荣幸我也在其中。

我们跟着胡老师一路向前，看见有一堆枯树叶，我们迫不及待地跑了过去，在里面快乐的蹦啊跳啊，简直把这些枯树叶当作了蹦蹦床。黄政磊躺在了这一堆枯叶里，身子蜷缩起来就像一个圆圆的大肥球，把我们一个个逗得直捂着肚子。

走过了这里，我们在路边看见了一丛狗尾巴草。于是，我们男生立刻每人拔下一根，然后叼在嘴里，用叶茎撑起眼皮，做出一副搞笑的样子。女生们见了，一边格格直笑，一边向胡老师报告，胡老师看见了，忙掏出手机给成们拍照，还同时向我介绍狗尾巴草的知识：狗尾巴草，别名狗尾草，属禾本科、狗尾草属一年生草本植物，生于海拔4000米以下的荒野、道旁，为旱地作物常见的一种杂草……

后来，我们又往回走，一路上，我们找到了许多秋天，秋天藏在苍耳的尖刺里，秋天躲在红杉的针叶里……

这就是我们的语文老师，她叫胡祁红，一个能让学习变得快乐的老师。

【第15篇】

他个子不高,但却能给人一种威严之感；他时不时地开些玩笑，但工作起来却一丝不苟，这就是我的语文老师。

陈老师性情温和，不爱发脾气，因而总能让人更轻易地获取到他的关怀和温暖。

刚开学，首要任务自然是竞选班干。这可把我急坏了，作为学号第六的我是当还是不当呢？当嘛，现在课程这么多，会影响自己的学习；不当嘛，又担心别人说我胆小怕事。

但该来的总是要来的。我呆坐在座位上，看着同学们踊跃竞选，我这手却迟迟不能抬起。似乎陈老师已经觉察到了什么，把副班长的职务留在了最后。他说：“最后是副班长，谁愿意呀？”也许谁都知道这个“一人之下，万人之上”的位子是坐不得的，一时间全班没有动静。在观察了许久之后，老师的目光停留在了我身上。就在那一刹那，我与老师的目光交汇了，从那眼神中，我能看出饱含了期待、希望与鼓励。但此时我却忙低下了头。然而，我终于还是在老师的推荐下当上了副班长。事后，他轻轻拍了拍我的肩膀，要我继续努力，让我做好榜样。

尽管如此，在月考当中，我还是没有考出理想的成绩。在月考总结时，我又回到了上次相似的心境：害怕、忧虑——当老师总结到“本次月考退步较大同学”时，我心中七上八下、忐忑不安。而此刻，陈老师又不知何时悄悄来到了我的身旁。当我的名字被响亮地报出时，我的心着实被震颤了。我不安地抬起头，目光在那一瞬间再次对视，而这一次，我获取的是失望，是疑惑，但更多的依然是鼓励，那目光虽不是那么焦灼，但却是我所不能承受的。那一刻，我真想在地上找个缝钻进去。

刚入九年级的第一个月，我的表现实在不令人满意，但陈老师却似乎毫不在意。他告诉我：“别在意过去的失败，要重拾信心，振作起来，你会成功的！”依旧是那样的眼神。阳光斜照在老师的脸上，那眼神似乎也变得明亮了，它为我指明了前进的方向，也将带着我到达成功的彼岸。

陈老师用他的和蔼关怀着我，温暖着我。我相信，在慢慢熟悉之后，我会以优异的成绩来回报陈老师的谆谆教诲。