《老师,表扬我吧》·字是可以这样玩的

棉花开老师又把另一个比玩成语更好玩的游戏带到班上来:玩字。

“玩字?”

大家从没听说过这种玩法,非常好奇。

“怎么玩字?”王小瞧最心急。

棉花开老师指指教室的门口说,就从“门口”玩起吧,一个以“门”字来玩,另一个以“口”字来玩。

“门口?”王小瞧想不出这两个字有什么好玩的。

大家用眼神警告王小瞧闭住嘴,别老哇哇个没完。

棉花开老师站到门中去,问他们,在这个门和口里站着一个人,成什么字?

“门里站有人,闪。”夏米米反应最快。

“对了。口里站个人呢?”棉花开老师特意问王小瞧,“你知道吗?”

“你们别说,懂的也不可以说。”王小瞧飞快地从书包里把纸和笔拿出来,写一个“口”字,再往口里面加个“人”字,就组合成了“囚”字。

“‘囚’字。”王小瞧大声说。

棉花开老师微笑,“对了。”

王小瞧觉得好玩,让棉花开老师出来,他站到门里去,问所有人:“门里只有我的一张嘴巴,是什么字?”

周小周在“门”字里写了一个大大的“嘴”字,怪怪的,所有人都被逗笑了。

“没有这样的字。”夏米米说。

“王小瞧不是说门里有一张嘴巴吗?”周小周笑着说。

“嘴巴就是口的意思呀。傻周小周!”王小瞧像聪明人一样奔过来拍拍周小周的脑袋又飞快地奔回去。

“噢。”胡豆想到了,“是‘问’字。”

“孺子可教也!再想想,如果‘口’字里再有一张嘴呢?”王小瞧摇头晃脑,故意逗周小周,“像周小周一样多嘴,嘴巴里还有嘴巴。”

“回。”金多脱口而出。

“聪明。”王小瞧像老师一样夸奖金多,金多乐得牙都要飞出去了。

“‘门’字里有一个‘儿’字,是什么字?”王小瞧又问他们。

棉花开老师说“门”里有“儿”字,不成字。

王小瞧又改成“口”里有“儿”字,成什么字?

“四。”夏米米又先想到。

“让开,别一个人老占了门口。”周小周把王小瞧推开,自己站到门里去:“‘门’里只有我的耳朵,是什么字?”

同学们都在想,周小周等不及了,自己说出来,“那是‘闻’字。你们真笨。”

“假如我是一匹马,马站在门里,是什么字?”周小周挑战王小瞧,“你懂吗?”

王小瞧往门里放了一个“马”字,笑着说,“去,你也只有这种水平跟我玩‘闯’字而已呀。”

夏米米把周小周推出去,站到门里,扮成一棵树的样子,分别生长在“门”字和“口”字里,让他们猜。

“树就是木的意思。门和口里有木就是闲和困。”王小瞧把两个字都猜完了,然后就奔到门口把夏米米挤出去。

“我的牙齿,眼睛,鼻子,手,脚要是放在门和口里,成什么字?”王小瞧很得意地问大家。

又来乱造字了。大家哄笑着把他推出门外去。

“那如果门里放一颗心呢?成字吗?”王小瞧跑回来问棉花开老师。

棉花开老师说如果门里放颗心可以成“闷。”字。

王小瞧把夏米米和周小周拉到门口挤在一起,笑呵呵地考胡豆:“我们一家三口在一起,成什么字?”

“三张嘴巴在一起……‘品’字。”胡豆说。

同学们哄然大笑起来,胡豆被笑得有点慌忙,“我没说错吧。”

后来他才搞清楚,大家笑的是王小瞧,他把周小周,夏米米和他三个人比喻成一家三口。夏米米脸红红地走开,怪王小瞧乱比喻。周小周却乐呵呵地搂着王小瞧,以爸爸的口吻说,“唔,真乖。”

王小瞧摸摸周小周的脑门,大人的口气说,“真调皮,老是学我说话。”

大家笑得一塌糊涂。

棉花开老师看看周小周和王小瞧正在斗话的大嘴和小嘴,突然想到了“吕”字,也开心地笑起来。

大家就笑得更卖力了。