《隐在城市中的学校》读后感1200字——皮皮作文网

暑假期间，同学们都在读课外书，我也不例外。我读了许多书，其中给我印象最深的是《隐在城市中的学校》这本书。

刚拿到书时，我感到很疑惑，一所学校为什么要隐藏在城市中，怎么隐藏呢？怀着强烈的好奇心，我打开了书，很快我便沉浸在扣人心弦的故事情节中了，甚至忘记了周围的一切。

故事的主人公是鹿老师。他是隐在城市中的这所学校的老师，他叫鹿梅超，这个名字一下子让我想到了“梅超风”。鹿老师是一位资格较老的老师，他经验丰富，教育学生很用心，就像我们的班主任，是一位好老师。

这所学校的校长是虎校长，老师还有豹茜茜、羊未子、斑马、长颈鹿等，还有许多“神秘老师”呢。这所学校的班级和我们不同，他们是按照胆小、玩耍、学习、独立、调皮、懂事来划分年级的。鹿老师接手的是羊老师的班，因为好脾气的羊老师管不了调皮（3）班了，调皮的孩子经常欺负她，惹得她抹眼泪。所以校长安排鹿老师带这个班了。在这个班里有全校最调皮的猴急急，有腼腆的兔拉拉、爱臭美的猫美美和梅花点点、最爱生气的小松鼠蘑菇菇、最爱卷尾巴的蛇圈圈兄妹，还有爱玩隐身术、上课睡觉的蝙蝠侠……鹿老师采取“以不变应万变”的策略，静静地观察着每一个学生。师生间的较量静悄悄地展开了帷幕。

然而，形势很快发生了变化，市里一家公司看好了这所占地面积大，生态环境好，有草地、小溪、树林和没有污染的空气的学校，想在此建度假村。学校面临被拆迁的命运。虎校长坚决反对，他召开了教师会，希望他们能想出好办法。这时候，鹿老师提议发动学生。于是师生们团结一心，积极想点子，集思广益。

虎校长那句振聋发聩的宣言：“我在学校在！我在学生在！我在教师在！我在教室在！我在操场在！我在……”让我感动地热血沸腾。最后，他们以天衣无缝的“乌龙”计划，以变应变，让那些试图侵犯他们学校的家伙尝到了苦头，终于保住了美丽的校园。虽然与我们大权在握的人类相比，这所隐在城市中的动物学校里的师生属于弱势群体，但是他们齐心协力爱校、护校的精神，深深地打动了我的心，让我钦佩不已。

由此，我想到了我们的学校——凌大塘小学。我们去年搬迁到了徽州小学，属于借址办学。与隐在城市中的学校不同的是，我们学校撤迁是因为环境不好，规模太小。虽然我和同学们有些留恋原来的学校，但我们更爱现在的大学校、大环境。校长说，学校不管建在哪儿，都应该是一个领导和教师团结一心的学校，一个师生相亲相爱的学校，一个有合作精神的学校，一个有文明礼仪的学校，一个秩序井然的学校。这样的学校不仅是永远也拆不散的，即使遇到困难也一定能战无不胜！

然而，正当我长舒一口气为书中的动物们欢呼的时候，小说的结尾却再次让我的心揪了起来，阴霾再次笼罩了我的双眼。因为学校外面的大自然、动物们的生存环境不断遭受人类的破坏，草原失去了宁静，而回到草原实习的小动物们根本没有了在野外生存的能力。外忧内患，动物们哭了，虎校长哭了。没有了草原，他们的家就没有了；没有了生存的技能，他们的梦还能存在吗？他们将何去何从呢？

我觉得我们人类太过分了，已经把动物们逼上绝路了。我真想大声疾呼：我的同胞们，请救救动物吧，把树林、草原、小溪，还给他们吧。别忘了，动物和我们一样都是地球村的主人啊！