描写老师的作文五年级400字——皮皮作文网

【第1篇】

【大肚皮--杨老师】

杨老师是我们的语文老师。

杨老师的嘴巴厚厚的，炯炯有神的眼睛却非常的温柔，又大又圆的肚皮格外的抢眼，每次上课他的肚皮都跟着他上下晃动。

他喜欢打篮球，准确的说他喜欢看我们打篮球和为我们出谋划策。平时，只要是杨老师看小饭桌，中午我们都会下楼去玩，当然，还是去打篮球。杨老师也一起兴致勃勃地跟我们下去，看我们的篮球比赛。每次看到精彩之处，杨老师总是忍不住在场外指挥起来，最常见的动作就是“拍大腿”。

在课间，杨老师身边围了满满的人，他在看什么？哦！是在看自己喜欢的球队比赛有没有赢呢！瞧！他一会儿狂笑，一会儿唉声叹气，一会儿喊：“加油！超过某某。”一会儿嘴里又说：“不可能进球啦，你就别想啦！”杨老师不仅嘴上振振有词，脸上的表情也异常丰富，再看他旁边的那些人，有的一脸难过，有的一脸欣喜，有的还一脸好奇.......如果把这些拍下来，绝对是一整套非常棒的表情包，可见杨老师的带动力有多强。

杨老师上课还总喜欢“跑题”，本来是讲作者，结果就开始滔滔不绝地讲成了“历史课”，虽说是“历史课”，可我们都爱听，杨老师一边绘声绘色地讲，一边在黑板上写写画画......我们同学都在课下讨论：大肚皮的语文杨老师到底是体育老师还是历史老师呢？哈哈......。

教师评语：

你们真幸福，有这样幽默的好老师！文章对于老师的外貌描写简短而有特色。在介绍典型事例时语言幽默富有风采，动词的连用把老师的特点展示得很充分，给读者塑造了一个跃然纸上的杨老师，写得很不错，加油！

【第2篇】

【我们的沈老师】

瘦长的脸，高高的额头，一双智慧的眼睛好像随时能看穿我们的小心思。如果他站在人群里，你一定能一眼看出他，因为他高大挺拔，永远站得笔直。他，就是四年级时教我们数学的沈老师。

每次考试，沈老师都会端端正正地坐在讲台上。若有同学想搞小动作，一抬头，就会有一双冷酷的眼睛盯着他。如果这个同学与老师四目相对，那他会立刻低下头，当作什么事也没发生。而沈老师则会耐心地等待下一个同学“落网”。

有一次上课铃声已经响起，沈老师走进教室，同学们立刻安静下来，静得连根针落地的声音也能听见。可惜小张同学来没来得及跑回座位，沈老师的目光从他身上扫过，冷冷地点了他的名字。这位同学立刻弯下腰，噔噔噔地跑回了座位。

“哟，模仿大虾呢，不说还真像！”沈老师打趣道。其他同学捂嘴偷笑，小张同学呢，也不好意思地笑了。一向严肃的沈老师偶尔也会展示一下他的冷幽默。

“来，都别笑了，”他拿着粉笔，一边写一边说，“这节课我们学习……”

“这是本节课最后一题。”沈老师用手指了指黑板上的题目，先用目光扫视了一下全班同学，然后在课桌边巡逻了一番，见没人举手，就迅速带我们破解了这道题，讲完后沈老师无情地将黑板上的内容擦得干干净净，然后让我们独自解决这道题目。这种情况下，同学们个个竖起耳朵听得认认真真。

“叮铃铃”下课了，沈老师大步流星地走出了教室，消失在了同学们的视线中。

这就是沈老师，严肃威严时而又风趣幽默，同学们对他真是又敬又爱。

【第3篇】

“火眼金睛”的熊老师

熊老师是我的语文老师，她拥有一双厉害的“火眼金睛”。上课时哪位同学只要不认真听课，总能被她的“火眼金睛”发现，熊老师一瞪眼，这位同学马上就变得乖乖的了。

每当上课铃声刚刚响起，老师还没走入教室时，班里总是吵吵闹闹，如果突然刷地一下变得安静下来，那一定是熊老师瞪着“火眼金睛”出现在了教室门口。

还有时，教室里有同学在说着悄悄话，被熊老师的“火眼金睛”发现了，她就会用眼睛一直盯着那个同学，那同学哪怕是后脑勺对着老师，也会感觉到熊老师“火眼金睛”的威力，一发现不对劲儿，就会快速地把头转了回来，开始认真地听课。

有一次，班里又有同学在上课时说话，被熊老师的“火眼金睛”盯上了，可那位同学说得太起劲儿了，丝毫没有觉察到熊老师严厉的眼神。熊老师看他没有一点反应，就生气地喊着他的名字，那位同学马上被镇住了，羞愧地低下了头，一点也不敢看熊老师的眼睛。

熊老师的“火眼金睛”真的很厉害，听写时，考试时，如果你往别人的答案上瞟了一眼，熊老师就可以马上发现，并毫不留情地揭发你的“罪行”。

虽然熊老师上课时很严厉，不过她却也很幽默，总能在课堂上给我们带来一点小欢乐，期末时，也总是给我们一点小奖励，我们很感激她。

怎么样？熊老师的“火眼金睛”是不是非常厉害呢？就算她平时很严厉，但在我心中，她依然是个非常可爱的老师。