书香伴我行作文800字——皮皮作文网

【第6篇】

至今，我仍记得，小时候，望着书柜里花花绿绿的书，是怎样的好奇。总喜欢挑几本颜色丰富的书，偷偷地带回房间，津津有味地看着。实际上我是被那些有趣的图片吸引住了，而且我也想知道那密密麻麻的文字是什么。于是，书柜里总有许多书不异而飞，又莫名其妙得出现。直到一个神圣的日子。

那天，妈妈把我带到书房，问我是不是对那些书感兴趣，我连忙点头。于是，在那天，我得到了第一本属于我的连环画。想想，当时是多么高兴啊，脸因为兴奋而涨得通红，像接珍宝似的拿来了书，一拿到，就迫不及待得看了起来。

那天之后，爸爸妈妈就常常捧着书，给我讲故事。我的眼里闪着光，在我看来，那书似乎有无穷的魔力。在一个个故事中，我被带到了一个个奇妙的世界。从此以后，我爱上了阅读。

在书中，司马迁叮嘱我，不要惧怕人生之路的坎坷，要紧握住理想，自由地飞翔；周恩来启迪我，要为中华之崛起而读书；冰心引导我，成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨；海伦•凯勒告诉我：要勇敢、坚强地面对生活，不要任由命运掌握；安妮•弗莱克嘱咐我，要用微笑迎接每一天的日出，送走每一天的日落，，乐观坚韧地走好每一步……

通过阅读，我的知识丰富了，当别人有什么问题时，我基本上都能对答如流;通过阅读，我的写作水平不断进步，老师选出的优秀作文，我都没落下；通过阅读，我的理解能力显著提高，课堂上的问答，我都有自己独到的见解，常常引来
 老师赞许的目光与同学们惊叹的表情……

书，是多么奇妙啊！我要与书为友，因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的 凉 风；我要与书为友，因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。

一缕缕书香陪着我，一步步快乐地走在人生之路上。在阅读中，我收获了，也成长了。淋浴在知识的阳光下，畅游在书的海洋中，我开始拥有了自己的目标和理想。

我愿一缕书香永伴我行！

【第7篇】

正如培根说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。伴着书香一路走来，是读书增加了我们的知识，广博了我们的学问，提高了我们的修养，陶冶了我们的情操。莎士比亚说：“书是时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。试想如果没有书，那么人类可能在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类可能永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

曾几何时，我置身于书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存在的最高意义，便是做一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬，我因此学会了面对风浪坚忍的力量最强大；《茶花女》让我感动，我因此知道心存真情的人格最具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟壮丽，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹一览无余！

我曾梦想拥有全世界的书，可这是一个难以实现的愿望。不过，我从不感到绝望，因为，在度过的每个春夏秋冬里，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活。有了它，世界才变得丰富多彩，人类才走向文明之路。回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有怎样热烈的情怀呀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉！又记起于谦那句“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”的诗了吗？无数前人告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵洗涤，使人大彻大悟。因此，无论是为了民族进步、人类发展，还是为了提高修养、陶冶情操，我们都应该提倡读书。

放眼今天，科技迅猛发展、信息网络化、经济全球化，无论是一个组织还是每个人，都要面对新知识、新变革、新环境的挑战。物竞天择，适者生存。在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，学校更是如此。学校要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人，学校和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学得更多、更快。所以读书学习，尤其是学校团体的共享式读书学习，是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至学校能办上限的佳途。

因而创建学习型学校，就要求我们每个教师都要读书、读好书。不断更新知识结构，最大限度地发挥自已的智力和潜能，将成为学校可持续发展战略的一个重要方面，是学校参与经济时代的必然选择。读书是知识和智慧之舟，创新是发展和进步之帆。所以，我们还在等什么？让我们大家一起来读好书，做知识型人才，合团体智慧建知识型学校，通过学习和创新使学校增强活力，使我们每一人都充分实现自身的价值追求！

书是人类进步的阶梯，书是我们成长的营养，书是引领我们一生的文明之烛。书默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候，你听：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾……我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行吧！

悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久！

【第8篇】

培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，读好书使人快乐，读好书让人成长。知识是无穷的，学无止境，每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。因而我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。

在读书中我深深体会到“海不择细流,故能成其大；山不拒细壤,故能就其高"的深刻含义。在工作中，我们不仅要教给孩子知识与能力，更重要的是要以学生为主体，从小事做起，认真对待每一个细节，关注孩子们的喜、怒、哀、乐，关注孩子的一言一行、一举一动，尊重学生、理解学生、贴近学生，教育塑造学生，使学生得到良好的个性发展；读《朝花夕拾》，充满童真童趣的往事能使我们刹那间拥有诚实、舍弃虚伪，拥有充实、舍弃空虚，拥有踏实、舍弃浮躁。　

当人累了的时候，独坐一室，让疲惫的身体得以安宁；心累了，捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静。作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住学生”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长！《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。与书为友，因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我们永远同行！

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”理想的书籍是智慧的钥匙，书籍是培育我们的良师，让我们把书视为终生的朋友。

【第9篇】

人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得心慰藉。书是流淌的血液，书是无尽的源泉。在书海中遨游，我感受到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……

一本好书，不要求它的版面多么精致，装饰多么华美，只要有它独特的内涵，有它真淳的思想就足够了。读书亦如看人，内在美远远胜于外在美。空有其表的花瓶很容易破碎，而空有其表的思想则很容易垮台。一本好书，它内在的精华即使是在百年之后也不会被人们遗忘。相反它将灿灿生辉，耀眼夺目。若能领悟到它其中的内涵，那它将成为你的良师益友，时刻在你身旁，让你一生受益。

“腹有诗书气自华”。一个人有没有气质，有没有修养。完全可以从他的举手投足之间，一言一行之中得以体现。而只有大脑中装着知识，行动中透着文化，才可以说是有气质和修养。当你置身于书海中，品味着主人公经历的这样那样的人生故事，你难道不能从中总结一些道理，感悟一些真谛吗？而这些道理和人生真谛恰恰能对你的气质和修养有很大的提高。

书籍是一个展示自己思想和智慧的平台，在这个平台上，来自五湖四海的老老少少发表着各自深深浅浅的观点。而读书的过程就是一次交流的过程，在这个过程中，人们将彼此的看法交换、总结，然后才会凝聚成一个核心的思想的精华。所以读书是一个充实自己思想的过程。

拜读古今中外灿烂的文字长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世间千般气象、万种风情的纸页，触摸书中所诉的故事的经脉，展读书中人物的笑颜，领略书中文章的内涵。那行云流水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般。有书的日子充实、快乐、振奋，青春的本色在湿润中歌唱！
 我愿与书为友，因为读一本好书就像严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信为你燃起澎湃与激情。

我愿与书为友，因为读一本好书就像酷热的夏天里遇到了浓阴，在你孤芳自赏时给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

我愿与书为友，因为读一本好书就像迷途的航船遇到了船标灯，高扬理想的风帆，驶向成功的彼岸。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

【第10篇】

小时候，我体弱多病，这就苦了母亲，经常背我求医问药，花了不少钱。本来就贫穷的家，更是雪上加霜了。白天，父母要去做工，没有人照顾我，只好把我锁在家里。开始懈又哭又闹，觉得父母一点都不爱我，我可是他们唯一的儿子啊，他们都这么对我。（那时我是不理解父母的无奈）不管我怎么哭闹，都没有人来理我。我便翻父母的东西来玩。一天，翻到一本书（那时我还不知那叫书），我便翻开来看，里面有很多图，觉得很新奇，看着看着，我就枕着书趴在地上睡着了。

父亲回来后，并没有骂我翻乱家里的东西，只说我玩的那叫书，是一本中草药的书，是曾祖父留下的。并说可以看，但不能撕毁，很有用的。这本中草药书便伴我渐渐长大。父亲在有空闲的时间里，就教我认书里的中草药，也教我一些书中简单的字，教我读，给我讲那些字的意思。很多字，我都记得读音。虽然父亲讲过很多遍，但很多我还是不明白那些字的意思。

终于我上学了，我拿着我的宝贝中草药书去上学了。去到学校，更使我认识了很多小朋友。虽然他们很少跟我玩，但我看着他们玩，也很开心了，比一个人呆在家里要快乐！

最使我难忘的，是第一次从老师手里拿到新的书。那时我对书有一种特别的痴迷。书一拿到手，便迫不及待地翻来看。书开始全部是拼音，我以前是没有见过啊，我很不想看。快快在翻过了。书翻到过半，才有文字。那些“山水、叶花、日月、丁香”等字，老师还没教，我已会读了。所以，当老师教到文字那些课时，我是最快会读会写的一个。常受到老师的夸奖。得到老师的肯定，我更加勤奋。三年级时，我是班上唯一的一个参加全镇（那时叫公社）语文竞赛。教我的老师是我的远房表叔。我就只叫他表叔。他用自行车搭我到镇上去考试，母亲破天荒给我五角零花钱。考完试，表叔带我到镇上有名的供销社饮食店买叉烧粉给我吃，那美味，我无法形容。使我幼稚地对自己说：“要努力学习啊，才能吃到更多这样的叉烧粉。”

从饮食店出来，表叔又带我来到新华书店，给我买了一本工具书——〈小学生手册〉和一支钢笔。我终于拥有一支钢笔了。更令我兴奋的是，我在那里还买到了我梦寐以求的两本小人书——《会兵四明山》和《秦琼卖马》。那都是讲《说唐》里的故事。

就这样，书，伴我度过那了那孤独的童年，她给我快乐，激励我积极向上。

啊，童年！书香伴我度过的快乐的童年！