第一次举手作文500字

“叮叮当,叮叮当。”上课铃响了,同学们告别了自己喜爱的活动,纷纷走进教室,静静地等待着老师的到来。

过了一会,语文老师走了进来,语文老师说:“现在,开始抽40名学生到电教室去听课,外校的老师要来这上课,我心想:天啊!又是这种事,老师可千万别抽到我啊!“周彤”我还没反应过来,看别人被点名的人都站起来了,于是我也站了起来。“好,这40名学生到电教室。看着别人对我 投来羡慕的目光,我羞愧的低下了头。因为我从小胆子就非常小,回答问题害怕错,不理解的题目想去问老师,可,又不敢。这一次,又去电教室听课。哎!老师提问我,我要是回答错了怎么办?我要是在电教室丢了人,怎么办?种种难题和困惑在我的心中不断萌发,我也越发变得不自信,更自卑了。从小到大,我没有举过一次手,爸爸妈妈,老师,同学,都安慰我,不要那么不自信,会了就举手,不要在那一动不动,只有你举手了,老师才会知道你学会了老师讲的课。如果你不举手,老师就会以为你什么都不会,就是你成绩再好,老师也不会关注你!这时,我就像喝多了突然醒酒了一样。对!我一定要把自己的手高高的举在头顶上,让爸爸妈妈,老师,同学,都为我震惊而自豪才对。只有你举手了老师才会关注你。对!就是这样。于是我满怀自豪的走进了电教室。

在电教室里,我个空位坐下。老师进来了,老师优雅而高贵。老师说:“同学们,今天让我们一起学习课文好吗?“好!”老师那充满童稚的话,让我对语文产生了兴趣,也对老师的讲解而感到期待。这一次,我们来学习“别饿坏了那匹马”,老师的讲解生动而有趣,好,学完了这篇课文,你有什么感想?我刚要举手,可又看了看四周,没有一个人举手,我行吗?就在这时,爸爸,妈妈,老师,同学的话又回荡在我的耳边。我又鼓起了勇气,举起了手!“请问这位同学有什么感想?”“我,我”“没关系,大胆的说吧!”老师的语言和神情给了我精神上的鼓励,我又重拾了信心。“我的感想是,为了圆一个孩子的读书梦,残疾青年用宽容和善良制造了一种特殊的骗局,谱写了一曲令人感叹的爱之歌,其实爱并不难,一个小小的帮助,一句安慰的话语,对你来讲也许微不足道,但他给别人带来的却是一份美好的希望,或许他的一生就会改变,让他的生命开一朵花吧!你会因此而变得更幸福。谢谢大家!”我被自己的话语和言行镇住了,我第一次在大庭广众之下说那么多话,这太不可思议了!一个电教室响起了暴风雨般的掌声。

那次,我获得了成功;那次,我重拾了信心!

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