我爱我的语文老师400字

【第1篇】

一想起我的语文老师我就感到无比的幸福、快乐和幽默。为什么呢?

那就从幽默开始写起吧!有一次,老师告诉我们说写字得“头正、肩平、脚放好”,就像头上顶着皇冠,不要歪着头,要不皇冠就掉到地上永远消失。那么肩平有什么用呢?因为肩上扛着两盏灯,如果肩不平的话那两盏灯就会烧着你。写字的另一个要求就是“一尺一寸一拳头”,一拳头有什么用呢? 拳头就像一颗金光闪闪的金钮扣,软软的,一挤就会产生变形的情况,如果身子与桌面的距离大于一拳头,钮扣就会变成粉墨。我们全班同学听到王老师这么逗人的儿歌,不端正的写字姿势立刻改掉了。

幸福和快乐是从哪里来的?有一堂课老师教我们写“群”这个字,老师跟我们讲:从前有四十四个孩子,他们都是君子。有一天,他们突然变成了一群小绵羊,他们每堂课上都咩咩叫,吵的不得了,课间不再像以前那样跳绳,而是乱跑乱闹。 就这样老师把我们逗的哄堂大笑,快笑翻了屋顶。每堂课上老师都用动听的故事来教导我们,让我们懂得了学习的方法,让我们懂得了遨游知识海洋的魅力,让我们懂得了做人的道理,让我们变成班级里的小秀才,小举人,小进士,小状元,让我们变成祖国的栋梁之才。

最后,我真心的感谢您老师!我不会辜负您对我的期望,我会用行动来证明,我们的成绩一定会很好,让我们大声喊出:老师您辛苦了!老师我爱您!

【第2篇】

我的语文老师个头不高,圆圆的脸上嵌着一双又黑又亮的眼睛,时而温柔,时而严肃,还有一张能说会道、传授知识的嘴巴。

四年级转到枫叶国际学校的第一节语文课,我就被她深深地吸引住了。在她的课上,我第一次听到“腹有诗书气自华”“思维比答案更重要”,第一次可以自己“讲课”,第一次认识了“马蒂尔德”……

在我的印象中,以前的语文课上,老师就是一味地讲课,让我们做笔记。但是,我对这种学习方式已经厌倦了。我根本就没有获得学习过程中的快乐感,感觉自己像一个学习机器。

而现在,在语文课上,每一篇课文学生都自己会讲,通过大家合作探究解决其中的难题,每个人都敢于说出自己的见解,说错的时候得到的是老师的鼓励和引导,而不是批评。通过聆听和阅读经典了解更多的文学著作,提升我们的文学素养,在考试的时候不用背标准答案,同样能够获取好的成绩。而我们的语文老师正是这样教我们的!

这就是我们的语文老师,一个帮我们打开学习的大门并引领我们在知识海洋里遨游的人;这就是我的语文老师,一位让我不再讨厌语文的老师。