特别的一堂课作文400字——皮皮作文网

【第1篇】

这个星期的星期三，语文唐老师给我们上了一堂特别的课，令我至今难忘。

那天，老师叫我们看着屏幕上的成语，来讨论一下为什么括号里的是错别字，而括号外的是正确的，可以运用到这个成语之中，这两个字分别是什么意思，有什么不同之处。还说：“这节课你们每个人都要发言，不发言的同学的那个组就要把这些成语抄一遍。”语文唐老师这么一说，教室里唉声四起，埋怨声和惨叫声充满了整个教室。老师却满不在乎地开始提问，我看了一下那些成语，一共有48个，都不够每位同学回答了。问题是：我没有带字典，没带我怎么知道成语的意思？时间一点一点地流涩着，已经有很多个同学回答了问题，教室里说话声，叫喊声，查字典声已经连成了一片。我却还是欲哭无泪地坐在那，陈琳发觉我没带字典后借了一本给我，我急切地翻开字典，又举起了手。老师终于叫了我，我鼓起勇气，回答了老师的提问。

这堂特别的课，将永远地留在我的脑海里。

【第2篇】

前两天上的一节音乐课，让我感到非常特别和难忘。你想知道为什么？那就听我为你细细道来……

音乐老师上课时，我们班的同学很不守纪律：有的低声说话，有的埋头看书。老师很生气，大喝一声：“给我全部静息！”老师这一喝，可是把我们吓得魂飞魄散，差点从椅子上蹦起来。这还不算什么，好戏在后头！过了一会儿，老师又叫我们端正地坐好。还说，谁要是做小动作就让他做一节课！起初我还以为老师说假的，哪知却是玩真的！第一个“受刑”的是小栋——他用手抹下巴，老师就让他做这个动作做了整节课。接着小悦同学大概是因为看见有人受刑了吧，咧开嘴笑起来。就这样，小悦“荣幸”的成为了第二个受刑者。接下来，又有几个抑制不住自己的同学被老师抓住了。有个是脑袋两边转，有个是抬头仰望天花板，有个双手托腮。不过那几个同学受罚还不算太糟，我们才是最“痛苦”的！看到有人真的被罚，有了“前车之覆”的我们是想笑又不能笑，只好用各种方式克制住自己：咬嘴唇、抿嘴巴，实在不行就震动其身体，然后趁老师转过去式张嘴大笑。用两个成语来形容我们那时的神态和动作就是——呲牙咧嘴、阳奉阴违。下课时，我们各个都像是犯人刑满释放一样，瘫坐在椅子上肆无忌惮地哈哈大笑起来，那嘴张得就像快要脱臼一样。小悦甚至把脸都笑红了，眼泪都给挤出来了。一时间，笑声充满了整间教室。

这一节特别的课也让我深刻的认识到——没有规矩，不成方圆。

【第3篇】

从上小学一年级到现在，我已经上了无数节课程了，我最喜欢上的课还是每周只上一节的电脑课。但是，就在这个星期三的上午第一节课，上了一节特别的语文课。

在这个星期三的上午第一节课，上课铃声打响了。语文老师来到了教室，然后对我们说：“这节课要问同学们复习卷中‘下列词语，千万不要出现括号里的错别字’的成语的意思。如果谁要是一次都没有举手发言过的同学，就要罚写500字作文。”同学们听了，都急着举手发言。

因为我们班谁都怕写作文，所以大多数同学都争先恐后地举手发言。我们班有几个同学发言的次数特别多，导致他们抢了其他同学的发言机会。如果成语全都问完了，那么没有发言的同学，就只能写500字作文了啊！

下课铃声打响了，但是成语还没有讲完，老师只好推到下午去讲，并说剩下的几个成语会问两次。

通过这节课，我才发现我们班其实都有能力举手发言，老师没逼到这份上，大家也就不积极了。如果每节课大家都能积极地回答问题，那么我们每节课都很有意思，会提高对学习的兴趣。

【第4篇】

这个星期的星期三，唐老师给我们上了特别的一堂课，令我至今难忘。

早上，吃完早饭后，我们都回到了教室。唐老师说：“今天我要听写屏幕上面的成语，但不要把括号里错误的字写上去，听写之前我们来解释一下这里的每一个成语，为什么要用括号外正确的字，而不用括号内错误的字呢？这些成语的意思又是什么？班上的每一个人都要回答，谁没有回答，那组就要罚抄书！”老师讲完后，教室里一片惨叫声，但过了一会儿便安静下来。

时间一分一秒的过去了，许多同学都把老师交给我们的“任务”完成了，但我还没有完成，心里不得不着急起来。我拿起成语词典一页一页的翻找着，找到了。于是我把自己的手高高的举起，老师的视线落在我身上，老师点了我的名，我站起来，流利的把答案说了出来，我心里可高兴了。几分钟后，我们组只剩下我的同桌小鹏还没有完成老师交给我们的“任务”，我见他十分焦急，于是就把成语词典借给了他，不过一两分钟，在我们组的帮助下，小鹏终于顺利的完成了“任务”。我们组不用被罚抄书喽！

时间飞快地流逝着，一节课就这样过去了，这节特别的语文课，让我懂得了“人人为我，我为人人”的这个道理。