数字陷阱游戏作文600字

今天,顾老师一走进教室就对我们说:“我们来玩一个小游戏,游戏的名字叫‘数字陷阱’。好不好啊?”“好!”同学们异口同声。接着,顾老师出示了游戏规则:选手1至50轮流报数,轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替,报错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛,再进行决赛,获胜者奖励一枚大拇指。

老师刚一宣布完比赛规则,教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说:“太简单了,数学书上都有,我早就学过了”;有的却趴在课桌上,把两条眉毛拧成了苦瓜;有的打开草稿本,在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动,心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字,会出丑,另一方面又想着如果我登上冠军宝座时,同学们和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光的大拇指……

“1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦,不知不觉已经到了第二组了,天啊!还有一组就到我们组了,我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了!我忐忑不安地走上去。这时,我看了一下姜子诚,只见他双手交叉,不停地运着气,似乎在让自己更平静些,眼睛盯着天花板上的某一处认真地计算着,看上去比我还紧张呢!而胡蔚莹呢?却昂着头,手插在口袋里,悠闲地看着别处,一副胜券在握的样子。看着她这副样子,我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音:“大家准备好了吗?”“好了——”我们齐声答道。“那好,开始!”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题,可到了13就有个人开始反应迟钝了,直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉,“13”不是带有“3”的数字吗?应该拍手啊,怎么会直接报呢?我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛,最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了,一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了,下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀!三九二十七嘛!可我想都没想就说了“27”,可我马上反应过来,于是又本能地拍了一下手,但也改变不了事实了,我只能遗憾地离开了讲台。

这次游戏不仅好玩,还锻炼了脑与手的配合能力,真是太有意思了。

教师点评:

习作描写了作文课上一次有趣的小游戏的过程。在仔细观察的基础上,详细描写了本组比赛的情况,把参赛队员的神态、动作和心理活动都写出来,并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。结构连贯,过渡自然,思路清晰,语言优美。