记忆比赛

【第1篇】

语文课上,邓老师拿着一个红袋子走进教室,神秘地放在讲台上。同学们都摸不着头脑,邓老师的葫芦里到底卖的什么药?邓老师说:“红袋子里有30件物品,我会一件件拿出来给你们看,全部看完后,大家把自己记住的物品名称写在本子上,看看谁写出来的多。我们来一场记忆比赛,看看谁是记忆小达人!”接着,邓老师就将红袋子里的东西一件一件地展示给我们看,又放回去,让我们记忆两遍。我目不转睛地看着邓老师手中的物品,努力让自己多记住一些。当邓老师把讲台上的最后一件物品放回红袋子里时,宣布道:“记忆比赛的时间是10分钟,大家可以开始了!”

热血沸腾的教室立刻静得如考场一般,只听得见“沙沙”笔尖落纸的声音。我也开始了回忆,把所有物品作了分类,家里的,学校的……爸爸每天都喝茶,邓老师拿出过茶叶。妈妈呢?早晨出门前,总要细细为自己化妆,用润唇膏涂嘴唇,用护手霜擦手……咦!这些都是邓老师拿过的呀!想到这儿,我不由得又写出了好几个名称。时间已经过半,可就在情况紧急的时刻,我卡壳了。自己去学校,会干什么呢?学习知识,学习少不了笔和纸。学校里还有什么呢?邓老师还拿过什么呢?我怎么就记不起来了呢?突然,我好像想起来了,邓老师从袋子里还出了一些袋袋的,像纸一样,薄薄的?不对,还有什么呢?我环顾四周,有的同学两手抱头,苦苦思索;有的同学用笔敲着脑袋,直叹气;有的同学愁眉苦脸地望着讲台上的红袋子,似乎在获取灵感……我随着同学的目光,也看向黑板。对了,邓老师拿出过吸铁石,而且特意贴在黑板上示范了呢。我又恢复了信心,在本子上写下我的发现。接着,我又陷入了沉思……

这时,在一旁静静等待的邓老师提醒我们:“再想想,有什么是你没想出来的,只有两分钟了。”什么?两分钟!我惊讶得差点叫出声来,万万没有想到,写了23个词语,竟然花了8分钟!时间一分一秒地流过,很快,到了交答案的时间,我只好硬着头皮把本子交了上去。

最终揭晓,本次比赛的记忆小达人,是写了28个物品名称的王佳祺和金子涵。很遗憾,我只写出了25个词语。我觉得他们的记忆力很棒,非常了不起。

记忆比赛,锻炼了我们的记忆能力,也让我们享受了游戏的乐趣。同时,我也感受到课堂集中精力听课,一定会有满满的收获。

【第2篇】

星期四的语文课上,邓老师拎着一个鼓鼓囊囊的红袋子走进了教室。同学们都在窃窃私语:老师为什么要拎着袋子?袋子里有什么呢?这时,老师开口了:“同学们,今天我们要进行记忆比赛。我会把袋子里的三十件物品取出来,再放回去。大家要把这些物品的名称写在本子上,看谁写得多。”“记忆比赛?”我们饶有兴趣地看着老师,等待比赛开始。

比赛开始了。老师从袋子里取出了许多物品,有茶叶、水笔、电池、照片……老师每拿出一样物品,我们就喊出它的名字。不一会儿,老师就把三十件物品都取完了。我拿出本子开始写。一开始写得很流畅,脑子里不断涌进各种物品的名称。可不一会儿,就卡壳了,任凭怎么想也无济于事。我用手撑着脑袋,着急地想:还有什么?我怎么想不起来了?我抬起头来环顾四周。只见有的同学用笔敲着头,希望能敲出点什么;有的同学望着天花板,好像上面有字一样;有的同学紧盯着老师的袋子,恨不得钻进去看看里面有什么……我看到我的好朋友的动作,差点儿笑出声来。她用手托着脑袋,邹着眉头,愁眉苦脸地盯着自己的本子。突然,她好像想起了什么,一拍桌子,激动地笔都差点儿掉了。此刻,教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。无意中,我看到了自己的尺子。对了,尺子!我欣喜地在本子上写下来。看到尺子,我又联想到了橡皮、黑水笔和水彩笔。我心想:这真是个好办法。这不,我已经写了二十个了。我继续想:姐姐喜欢干什么?看书!爷爷喜欢喝什么?茶叶茶……这样想下去,我又写了好几个。这时,老师说:“时间到!”我交本子时偷偷看了一眼同桌的。“计算器、镜子……药片!我怎么没想到?”我后悔地想。老师开始宣布结果了:“有两位同学写出了28个,被评为‘记忆小达人’。”“哇,他们的记忆力真好!”我暗暗地想。

通过这次活动,我明白了:记忆是有方法的。掌握了这些方法,就会使记忆更加轻松、容易。真是一次有趣的记忆比赛。

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