“字好”者“自豪”作文600字

近日,美拉突然公布了“练字”的怪规则,在期末之前所剩无几的练字时间中,积累十个五分的可以省去假期练字的时间。

听到这个消息,群情激奋,都想早点儿写够,享受这个待遇。可同学们马上发现美拉是那样“吝啬”,满分的名额那样少,而真正能得五分的人更是优中选优的精品中的精品。小Y更是吃香。被公认与五班小S并称为写字最佳的小Y,从来不用担心这种事情,果然,她是被美拉批准可以免写的首选。

可小Y看来轻松的事,可彻底难倒了众位同学。同学们抓耳挠腮,课间一向打打闹闹地渡过的人,现在也奋笔疾书。有的紧盯着发下来的“真迹”复印件看,有的临摹,还有的紧紧跟随姜老师,请求指点,再要一篇一篇的书法纸照老师说的改。然而五分的同学便“坐享其成”,写够十篇。

写完第一篇后,我深知五分离我还是“海市蜃楼”,按美拉的“幼儿园小班论”,我也只能算是个小学生水平。果然,三分的小字向我挥手。再写——4.0分,再写——4.5分。小J突然耍起了小聪明,她拿着两张4分,两张4.5分的卷子说:“我就一篇一篇地写,一天我找美拉很多次,我写得再不好,他也能给我5分。”“他要不给你呢?”“那我就再也不写了。”为了假期,同学们都疯狂了吗?迫于众人练字热潮的压力,我只好让美拉指点。“你练练运笔吧。”美拉看着我的字说道。

运笔?那是写字时的轻重缓急。“可怎么才能练成这门功夫?”我问一名五分同学。“你说玉米呀!是一年生草本植物,秆粗壮,叶长而宽,籽实……”我无言以对。其实我也知道,练字没什么诀窍,已从美拉那里得到指点,其实没什么可问别人的,正所谓“万事俱备,只欠东风”,只差练习。

我问小Y,“你到底练了几年字”?“六年啊!”六年?我吃惊了,真不愧是写字高手。比起她六年的苦练,免一个假期的字真算不了什么;比起我快乐的小学生活,不免假期的字又算得了什么?

真可谓“字好”者“自豪”。

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