课间十分钟作文三年级
作者：小丸子 时间：2018-02-09 15:46:49 我要投稿！
【第7篇】
“哎呀，怎么还不下课！”“快下课吧！”同学们都在发牢骚。“叮铃铃——”下课铃响了，同学们蜂拥了出去，跑地跑，跳地跳，喊地喊，上厕所的上厕所，好一番下课热闹的场面。
教室里
教室里，许多同学在打闹。一位同学拿一把玩具左轮手枪打同学。他把同学打得鬼哭狼嚎哇哇大叫，穿梭于“枪林弹雨”中。还有一些同学在教室里追来追去。我和一位同学在教室里跑来跑去，撞来撞去，还要闪躲左轮的子弹，期间撞了不少人，然后我也得躲避那些来找我“报仇”的同学。还有的同学在打架，扯裤子，揪衣服，踢几脚……
操场上
上体育课的同学们在操场上玩“老鹰抓小鸡”、“跑跑撞撞人”的游戏。“跑跑撞撞人”就是一个人背着另一个人，用各种方式去把别人撞倒，并保证自己不会倒下。操场上打架的更多啦，都成打群架了。
楼道中
楼道中，一些人在偷偷吃零食，因为学校不让带零食，所以他们只好在下课时偷吃啦。我在楼道里经常趴在护栏上望着那看了五年之久的学校发呆，时不时的和同学聊聊游戏，谈谈电脑。
学校里还有很多地方有我们的踪迹，课间十分钟总是那么美好，但美好的事总是那短暂，伴随着又一次的“叮铃铃——”哦，上课了。
【第8篇】
“铃铃铃”下课的铃声响了，课间十分钟的锻炼时间又到了，同学们很有次序的来到了操场上，锻炼开始了！
不到一分钟的时间，有的同学在打乒乓球，有的同学在踢毽子，有的同学在集体跳绳，有的在单个练习跳绳，还有的同学在旁边帮忙记分和记数。
瞧，打乒乓球的两个同学现在你来我回的打的不分胜负，站在乒乓球桌子中间的同学在认真的记下了双方的比分。踢毽子的两个同学目前也在进行着友谊赛，他们都把毽子踢的高过了头顶，一上一下的也都在叫着劲呢，谁都不想让自己的毽子先落在地上，站在旁边的同学认真的帮忙数着。再看看集体跳绳的同学们，两个同学用力的摇着绳子，一个同学顺着绳子的挥动的方向在绳子中间欢快的跳着，旁边的两个同学也做好加入的准备。一个男同学为了提高自己的跳绳成绩，努力的跳着。但被同学们时发出的欢声笑语所吸引时不时的转头四处看着正在操场锻炼的同学们
“ 铃铃铃”上课的铃声响了，同学们又迅速的回到了各自的教室里。但课间快乐十分钟的欢声笑语还依旧飘荡在操场的每个角落。
【第9篇】
下课铃声响了，教室里像往常一样，人基本上都没有了，只有几个人在教室里做作业。
我和同学们在操场上跑来跑去，玩着抓人游戏，可我每次都是最倒霉的，每次我都被抓。我抓到人的时候，他一调头，“抓”他说了一声，顺势摸到我的胸口 ，然后他就跑远了。我只好费劲地去追赶，但是这样也不行，他们好像定好了，一个人当诱饵，我看到一个人一定会去抓，另一个人乘机在我的后面偷袭，我见了就会调头去抓他，但第一个人又跑过来偷袭，他们如果有人坚持不住了，第三个人就会上场替换掉那个人。这场持久战一直延续着。
终于上课时间到了，我赶紧往班级里跑，要知道，我们游戏里谁是最后一个进教室的人，下节课就谁抓，可回教室后，教室里空无一人，我惊恐万分，赶紧往楼下看，才发现这节课是体育课。我赶紧下了楼梯，到队伍里面，还好老师没看见，要不然就惨了！
虽然这节课我没有被体育老师看见，但是我知道做什么事情都要事先准备好！
★作文点评：
你经历过许许多多个课间十分钟，为什么要选择玩“抓人”游戏来写？写这个，就不知不觉陷入到对游戏规则和过程的描写上来了，结果就是，你写得津津有味，别人读得没有意思，因为别人没有做这个游戏的体会，很难跟着你的描写进入到游戏中去。依我看，你这篇作文的选材有问题，最好不要写“抓人”游戏，写点别的。内容太多了，多想想，哪些活动最能表现课间十分钟同学们的放松休息和活跃气氛，又能使人读得有兴趣，就选这个写。
【第10篇】
丁铃铃……下课了。这是我们学生最渴望的声音。大家不由分说，奔出教室，我们像一只只 出笼子的小鸟，快速地飞翔。
有的女生跳皮筋，她们一会儿往左蹦，一会儿往右跳，有的打篮球，有的女生玩老鹰抓小鸡游戏。
以小刚为首的一部分男生玩扎根游戏。他们助跑来跳，跳一步就停，需要单落地，坚持15秒算赢。
也有一部分女生玩老鹰捉小鸡游戏，这是一个幼稚得不能再幼稚的游戏。一个人当母鸡。保护几只小鸡不被老鹰捉到，而另一个当老鹰要抓小鸡们。游戏开始了，我们是小鸡，躲在母鸡后面胆小的慢慢走。小芳是老鹰，凶猛地向我们扑来，不过我们的母鸡---小红也很勇敢，保护了我们这群小鸡。不过，慢慢的。老鹰似乎发现抓小鸡的诀窍，声东击西，老鹰用这个方法抓到了小鸡。果然这个办法很管用，她不一会儿抓到了一只小鸡，那就是可怜的我啊！我的命运太悲惨了！接下来就该我当老鹰了。可是，我却没抓到半只鸡，还要继续当老鹰。
玩兴正浓时，丁铃铃，上课了，我们依依不舍地跑回教室上课。
★作文点评：
作文有重点，重点写课间玩老鹰捉小鸡游戏。句子通顺，叙述清楚。