哑剧表演——皮皮作文网

【第1篇】

哑剧表演

今天在小桔灯作文课上，我们玩了个游戏，叫做哑剧表演。

这个游戏是这样玩儿的：表演者抽纸条决定要用什么动作和神态表示纸条上面的内容，随后观众们要猜出表演者表演的什么动作。只要猜对了，就可以获得一枚纸币。

首先登上舞台的是奚烨品。只见奚烨品先用右手把鼻孔放大，把鼻子翻了个孔朝天，他这样活像一头小猪。然后他右脚往地上跺了一脚，身体随即往后一仰，像要摔倒似的。接着，他双手仿佛拿着一个东西，放在嘴边，用嘴啃着那个东西。我一看就猜出来了：猪八戒吃西瓜时把西瓜皮扔在了地上，把自己绊倒了。同学们也都看得聚精会神，等他表演完，我们竖起了大拇指。

要说谁谁表演得最精彩，那就非刘顿莫属了。刘顿先接过纸条，在那里看了又看，想了又想，便开始表演了。只见他先用右手拿了一个东西，然后用那个东西仿佛在哪个物体的上面写啊写，写着写着，又像遇到了什么难题，在那冥思苦想，他眉毛都拧得像个“川”字，右手在脑门那儿转圈圈，我们一下子又就又猜出来了——写作业遇到了难题。同学们也为他鼓起了掌。

真好玩！我也想上去演演呢！我便举起了手，老师还真请到了我，我大腹便便地走上了舞台，我随便抽了一张纸，上面写着“口渴，喝了烫水”。我把纸条交给了老师，开始了表演。我先伸出舌头，然后把手伸到了前面，拿了一个“杯子”，“杯子”里面全是“烫水”，我喝了一口，便吐了出来。老师让观众们猜测了一下，有人说：“是吃了什么辣的东西，喝了水，吐了出来。”还有的人说：“是狗热，吐出了舌头。”听着这些五花八门的猜测，我恨不得马上把答案说出来。最后只有两个人猜出了谜底，因为人数比较少，所以我的表演没有成功。也就没得到桔币。

虽然时间紧张，我没有玩儿到第二次，但是下课时，我们个个人玩得热火朝天，走廊里充满了欢声笑语。

通过这个游戏，我明白了有些事情看起来简单，做起来却十分难。我又想那些残疾人的生活是多么不方便呀！

老师点评：动作、表情等的细致描写，让你的作文内容充实具体，别人与自己的表演都记叙得很详细，重点突出，层次清楚事，是篇难得的佳作。

【第2篇】

哑剧表演

今天下午，我们和老师玩了一个有趣的游戏——哑剧表演。

老师先给我们介绍了游戏规则：表演者上前抽一张纸条，按照纸条上的提示在台上用手势完成表演，在台下的观众要猜出是什么意思。如果有很多观众猜对了，那么表演者就成功了。

只见老师刚说完规则，就有很多同学争先恐后地举手。老师就点了几个人上台来表演。

第三个上场的就是我的好搭档——刘顿。只见他接过纸条，用眼睛往下一扫，他想了一会儿，就开始表演起来。首先他手上拿了一个东西，然后似乎在写什么东西，突然他就愁眉苦脸地把手托在脑门上。结果我们立刻举手，有一个同学说：“应该是写作业时遇到了问题吧。”老师就说：“对了。”教室里突然响起一阵热烈的掌声。

随后老师也让我过来表演，“呀！我竟然被选中了！”我在心里惊讶地说。我接过纸条，眼睛一扫——“刚睡醒，去刷牙”。我的大脑就高速运转，瞬间，我就跟老师说：“好了。”等老师说完表演开始后，我先双手合十，放在左腮帮后闭上眼睛。过了一会儿，我就把眼睛张开，伸了个懒腰就走到另一边了。我伸手拿一个“牙膏”，然后拧开，再拿一个“牙刷”用“牙膏”挤在“牙刷”上后，把“牙膏”放回去，又拿一个“水杯”，拧开“水龙头”放水，先喝一口，再吐掉，最后把“牙刷”拿起来对着自己的“口腔”刷了一遍。表演完后，观众们立刻举手，只见好几位同学都说出正确答案，我的心里就乐开了花。

从这个游戏里，我体会到了聋哑人的生活有多艰辛。我更明白了既然妈妈给了我一个健康的身体，我就要好好珍惜它。

老师点评：能选取好朋友与自己的表演作为重点详细记叙，内容充实，语言准确，叙述有条理！真是一片好习作。

【第3篇】

哑剧表演

今天在小桔灯作文课上，老师跟我们玩了一个游戏，叫“哑剧表演”。

游戏规则非常简单：表演者抽一张纸条，接着表演者按着纸条上的句子用手语表达，但不能发出声音，然后让观众们猜，观众们若都猜对了，那么表演者就成功了。

首先是我上场，我大步流星地走上了讲台。接着，随手抽了一张纸条，只见上面写着：“猪八戒踩到西瓜皮。”我想：这太简单了。于是我脑子里想出了一连串的动作，然后我就开始表演了。首先我用食指点住自己的鼻子，表演了一个“猪”的样子，逗得大家哈哈大笑。接着，我伸出右脚，再把身体倾斜过来，意思是摔了一下，我又做了一个啃西瓜的动作，结果大家一猜就猜对了，我看见自己成功了，心里乐开了花。

刘顿表演得也很有趣。只见他一手抓着一个东西，握得紧紧的，我立刻就想明白了，他正在写作业，突然，他皱起了眉头，做出一个想的动作，我立刻就想了起来：什么时候写作业想来想去呢？哦，原来是写作业遇到难题时想来想去了。我终于猜了出来，同学们也一样。

通过了今天的游戏，我明白了：原来聋哑人生活也不容易，我们应该多多帮助他们。

老师点评：有条理、有重点地记叙了一次活动的全过程，用词准确，语言流畅，不过要学会合理的分段。

【第4篇】

哑剧表演

我们看过跳舞表演、唱歌表演……可是就是没看见过哑剧表演，今天老师就让我们大开眼界。

老师先向我们介绍了游戏规则：表演人不许说话，如果看表演的观众一眼就能看懂，就说明表演成功了，老师会奖励表演者一枚桔币。

表演开始了，奚烨品第一个勇敢地挑战了自我，上台去表演了。只见他抽出了一张纸条，看了看题目，想了想后便把纸条给了老师。他马上就开始表演了，他先用右手食指顶着鼻尖，让鼻子往上翻去像一头猪的样子。紧接着，他再把右脚一跺向前滑去，身子也向后一倾，好像是要倒下来了。最后，他用右手和左手捧着什么东西吃。我们猜也许是“猪吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同学们个个看得聚精会神。等他停了一下，大家又举起了手猜出了答案——“猪八戒脚踩西瓜皮”

真有趣！我也想上去一次呢！真幸运，老师真让我去表演了！我心里又开心又紧张，生怕哪里做得不好！我战战兢兢地抽出了一张纸条。上面写着“电视真好看”。我苦思冥想终于想出了表演的方法，我走上台，先把双膝微微弯曲，蹲了下来，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯着正前方，不一会儿，我面带笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，还竖起了大拇指，等我表演完了，大家陆续地举起了手猜策我表演的内容。他们说出的答案五花八门。有的说：“在大型剧院看到了很好看的节目，很高兴”；还有的说：“电视里的动画片很好看”……我一听，心里真有点不好意思。原来我表演得并不全面，大家并没能看出来我所看到的是“电视”。哎，都怪我没有考虑周到啊！我慢慢地走回了位置，心里有说不出的失望。

表演哑剧很快就结束了，虽然我表演的不是最好，但是我也沉浸在这份表演的快乐里。我还在想：聋哑人他们要与正常人交流可真不是一件容易的事，我们要尽可能的去给予他们帮助。

老师点评：细心观察，用心表达，才会将一次活动继续得如此精彩！