四年级下册第7单元作文400字我的“自画像”——皮皮作文网

【第1篇】

我的“自画像”

对着镜子，一个俏皮的小女孩出现了。只见她梳着乌黑亮丽的长头发，扎着一个漂亮的马尾辫，细而长的柳叶眉下长着一双水灵灵的大眼睛，黑玛瑙般的眼珠镶在眼眶里，整个人显得格外有精神。她那鼻梁高高耸起，像一座小山，樱桃小嘴能说会道。总之，这是一张惹人喜爱的脸蛋。说到这，你们是不是迫不及待地想知道她是谁呀？那就告诉你们吧，她叫常若卿，也就是我，一个活泼可爱的小女孩。

我的兴趣爱好广泛，其中我最喜欢的就是看书。看书是我日常生活中不可缺少的必修课。电梯里、家里、宾馆里、饭店里……到处都有我捧着书认真阅读的身影。

有一天中午，我正坐在躺椅上，认认真真地看着书，看到精彩的部分，我情不自禁地傻笑；看到悲伤的地方，我也跟着伤心；看到激动人心的地方，我也跟着兴奋起来。突然，我抬头一看，发现妈妈正狠狠地盯着我：“我喊你吃饭，喊了四遍，你都没听见！”看到妈妈这么愤怒，我只好乖乖顺从，恋恋不舍地把书扣在书桌上，又偷偷翻起，再瞄几眼。无奈拗不过在一旁一直盯着我的妈妈，只好悻悻地跟在后面就餐去了。妈妈看着我又好气又好笑。

我是一个倔脾气的人，只要做一件事，就要把那件事做完，不做完不罢休。记得有一次，我上兴趣选修课，快要下课了，我的钻石贴画还没有贴完，我就待在那不走，非得把钻石贴画贴完了才罢休。

老师，这个活泼可爱又倔强的小女孩，您记住了吗？

佳作评点

小作者在细致地刻画小女孩的外貌之后，巧以设问的方式，在一问一答之间，点明“她”就是“我”，从而巧妙点明了本文是一篇“自画像”文章。而且，“我”的个性特点很突出，小作者都通过记述生活中真实的事例来刻画的，如记述“我”因读书入迷而没听见妈妈吃饭这件事就突出地表现了“我”爱读书，从而给人留下了深刻的印象。

【第2篇】

我的“自画像”

我是一个活泼好动的小男孩，长着一张俊俏的脸蛋，在班上个子算中等。我的嘴角有一颗痣，爷爷说这是“富贵痣”，我听了后高兴极了，哈哈！那我长大以后岂不是很富有？

我的性格活泼开朗，调皮好动，静不了三分钟。这都不算什么，更让我头疼的就是我的粗心，粗心给我带来了很多烦恼，为此我也没有少挨批评。我在写数学列式计算题时就经常会把竖式写成横式，就连得出的数都能抄错。唉！为此我也很烦恼啊！

我的兴趣爱好有很多，看书、下国际象棋、收集国外的硬币，其中我最喜欢的还是在象棋盘上驰骋、拼杀。

记得有一次，我向象棋班上的一位高手发出挑战，开始我有些轻敌，被对方吃了一个子。我大惊失色，赶紧一改往日以攻为守的风格，在对方阵地内建筑起“工事”防御，终于在一次快速反击中以一招“双车杀王”获胜，惊得那位高手连连向我拱手，而此时的我一手拿着纸巾擦头上的虚汗，一手握着棋子在那儿暗暗发笑呢！后来经过我的努力，我的棋艺不断地提高，渐渐地连一向自称棋艺高手的爷爷也不得不向我俯首称臣了。现在我还成了国际象棋班上的“盟主”了呢！不过我知道，我只是“打遍全班无敌手”，在小范围内称王称霸，我进步的空间还很大，我还得继续努力！

老师，您难道不想和我在象棋盘上交交手，较量较量吗？

佳作评点

小作者把自己的形象刻画得很鲜明。外貌描写，特别是对于“我”嘴角上的痣的描写，抓住了人物的外在特征。而在刻画人物内在个性时，先是刻画了“我”的调皮好动与粗心大意，然后通过写一次下象棋的事例以及“我”提高自己棋艺的努力和成果，突出地把“我”爱好象棋这个特点表现了出来，人物形象鲜明而丰满。

【第3篇】

我的“自画像”

他，有一双黑色的眼睛，有一个塌塌的鼻子，嘴上总挂着灿烂的笑。

他，既爱开玩笑又淘气。现在就拿开玩笑这个特点来讲吧。当他无聊时，不知从哪儿弄出来许多橡皮泥，一会儿捏个好吃懒做的猪八戒，一会儿捏个有趣的九品芝麻官，不是把猪八戒的九齿钉耙捏成了禅杖，就是把九品芝麻官的肚子捏得特别大。

他到了乡下，明知道打水仗不是哥哥的对手，却非要和哥哥大战个三百回合，把自己弄成“落汤鸡”才肯罢休。等他回到家时，妈妈看到他狼狈不堪的样子，气就不打一处来。妈妈刚伸出手，准备狠狠打下去时，他便伸进妈妈的胳肢窝一阵挠，然后溜之大吉。等他一溜烟换好衣服，又站到妈妈面前，学着古人的样子两手合在一起，不停地求饶：“请母亲大人开恩！”妈妈见了，如同豆腐掉进灰窝里——吹不得，打不得。

同学们，你们想知道他是谁吗？如果你替我保密，我就告诉你，其实，那个人就是我。

佳作评点

小作者用第三人称对“小男孩”进行了生动细致的描写，让读者对“小男孩”产生了浓厚的阅读兴趣；然后通过捏橡皮泥时“张冠李戴”、打水仗惹妈妈生气这两个事例，突显“小男孩”淘气的性格特点；最后点名“小男孩”就是“我”。这样行文显得构思十分巧妙。