描写捉鱼400字作文

【第1篇】

捉鱼

今天,老师拿出一个盆放桌上,里面盛了半盆水,放了五条黑鱼,一个清水桶放地上。老师宣布了一下规则后,让我们开始捉鱼。

我自告奋勇地上前捉鱼,我来到鱼盆边,首先观察鱼的动态,我用手轻轻的拍打着水面,只见鱼儿一动也不动,好像在对我示威,我一下子火冒三丈,心想:看我不捉住你。我把目标定在一条大鱼上。我轻手轻脚的捏住鱼。我心想:看你往哪儿逃。哟,鱼身上滑溜溜地,一不小心就从手里逃了,好像对我说:“你捉不到我,你捉不到我。”不过,我再次捉住鱼,把它放入桶中,我高兴地手舞足蹈。接下来是洪浩。他学我用手拍打着水,可是迟迟不敢下手,最后他放弃了。我们又看了很多精彩的节目,我上前观看,结果弄了一身鱼腥味。

这次捉鱼我明白了做什么事都不能蛮干,要有技巧。

评语:文章比较清楚地记叙了“捉鱼”的经过,内容具体,条理清楚,特别是心理描写比较到位。

【第2篇】

捉鱼

今天,老师让我们体验了一下“捉鱼”的感受。

第一个捉鱼的是刘晋馨,她自告奋勇地来到了鱼盆旁。她一开始没有捉鱼,而在一旁观察,观察了一会儿,鱼觉得她太笨了,便自由自在地游来游去,根本不知道她葫芦里卖的什么药。这时,刘晋馨好像突然解冻了,猛地一逮,一条大鱼就轻而易举地被她捉住了。

终于轮到我了,我看准了一条小鱼,因为小鱼好抓些。于是,我轻轻地用手抚摸着小鱼,小鱼想:这个小朋友真好,不伤害我。而我想:再摸一会儿,趁它不注意,把它捉到桶里。于是,我按照我的想法做了。摸了好长时间,我用手把它用力向下一按,哈哈,捉住啦!我用手把它送到桶里,它只得束手就擒了。

捉鱼真好玩!我明白了一个道理:做任何事都要动脑筋。

评语:文章叙事特别清楚,条理分明,特别是把小鱼当作人来写,给你的文章增色不少。

【第3篇】

捉鱼

星期六的下午,爸爸带我去小河边捉鱼。

我和爸爸提着桶来到了小河边,小河清澈见底,只见小鱼儿在河里自由自在地游着,我想,如果我一下子能把鱼全部抓住,那该有多好!

接着,我不动声色的把手放进水里,开始捉鱼了,我选了一条最小的鱼儿,用手紧紧地捏住它,小鱼儿好像害怕极了,像在说:“不要捉我。”可我还是把它捉到了上面,不知道怎么了,小鱼一下子掉了下去,我问爸爸问什么?爸爸笑着说:“因为鱼儿的身体很滑,所以要抓住它头后面的肉,这样鱼儿才不会逃走。”爸爸捉了一条鱼给我看,我学着爸爸的捉鱼样子,捉了几条鱼,我高兴得手舞足蹈。

今天,我真是开心极了!

评语:这篇作文语言简洁而又生动,非常有条理地讲述了和爸爸一起捉鱼的经过。

【第4篇】

捉鱼

今天,老师端来了一个大盆子,让我们捉鱼。我心想捉鱼有什么难的呢!老师说:“这可不是一般的鱼。”

第一个挑战者是练小小,她来到盆子边,只见清澈见底的水里有几条黑鱼,鱼有大有小,她盯住一条鱼向它“扑去”,结果大鱼用了一招“神龙摆尾”逃走了。她眼疾手快把鱼“关”了起来。

终于轮到我了。第一次抓了一条大鱼溜了。我想失败乃是成功之母。第二次我瞄准一条小鱼,终于成功了!我高兴得跳起来。

这个作文课让我知道要多多观察自己的身边,遇到问题要沉着、冷静。

评语:这篇作文条理清楚,语句通顺流畅,如果在描写“我”捉鱼时,运用一些心理描写就更好了。