四年级下册第四单元作文400字（我的动物朋友）——皮皮作文网

【第1篇】

《大黄狗》

奶奶家有一条大黄狗，全身毛茸茸的，像一个毛茸玩具。它的脸上有两颗黑宝石般的大眼睛，骨碌碌直转；眼睛下面，翘着黑乎乎的、湿润的小鼻子，，像涂上了一层油漆；鼻子下面，一张大嘴巴里常常伸出粉红粉红的舌头，显得格外可爱。爷爷奶奶视它为家人，照顾得可好了。可是，妹妹出生了，爷爷奶奶要来五莲照顾她，只好托邻居张大娘照顾一下我们家的大黄狗。临走时，奶奶不放心，一个劲地嘱咐张大娘。

“大黄狗特别好养，一点也不挑食。只要是熟了的东西，像馒头呀，剩菜呀，剩米饭呀，它都吃，它的鼻子还特别灵，老远就能闻到食物的味道。看见你端过来食物给它吃，它撒了欢一样左蹦右跳。吃饭的时候它就像变了“一个人”一样，专心致志，谁也打扰不了它。而且速度很快，两三分钟就把饭“洗劫一空”，并且把碗舔得干干净净，就是只小“小馋狗”！”

张大娘点了点头：“那好说，家里的剩菜剩饭就浪费不了了。”

“还有，大黄狗很尽职哟。它吃完饭喜欢趴在狗窝前晒太阳，眼睛闭上，一动也不动，也不知道它在想什么，还以为它睡着了。可是当有陌生人经过时，它就会突然一跃而起，张开大口，大声地“汪汪汪”地叫个不停，像是在严厉地批评打扰了它休息，又像是对陌生人示威，直到人走远了才肯罢休。”

“没问题，您放心去吧，这狗我会照顾好的。”张大娘笑眯眯地说。

我想：等周末我尽快早写作业，和奶奶一起去回去看望这只可爱的大黄狗。

点评：该习作开头设置了找邻居帮忙照顾小狗的情境，接着从样子、不挑食、尽职三个方面来介绍了大黄狗。结尾表达了对大黄的喜爱之情。习作结构清晰自然，每段采用了总分的结构，结合具体的事例把一个懂事、可爱的小狗呈现给了我们。语句通顺，运用了拟人和语气词，突出了对大黄狗的喜爱之情。

【第2篇】

《猫》

今天周末，我去看望姥姥。一来到姥姥家，我就发现姥姥家添了新成员——一只小猫。这只小猫有5个月大，身上的毛是雪白的，没有一点杂质，任凭谁见了都忍不住想摸一摸。一双尖尖的、三角形的耳朵灵敏地支棱着，一双眼睛炯炯有神地瞪着我，仿佛在问：“你是谁？为什么来我家？”（设置了去探望姥姥，看到姥姥家有一只猫，接着介绍了小猫的外形特点。）

姥姥告诉我小猫对食物很挑剔。最喜欢的食物就是鱼，它只喜欢吃自己吃的食物，不喜欢吃的食物，连碰都不碰一下，还会立刻“喵喵”地叫，仿佛在责备主人喂养不周呢！我拿了一块馒头给它，它把头歪向一边，眯着眼睛做出一副爱理不理的样子。姥姥说，把馒头蘸点鱼汤就吃了。它不但对食材讲究而且对仪态也毫不含糊。它吃相和斯文，吃起东西来慢条斯理的，不像狗啊，鸡啊，见了食物一拥而上，狼吞虎咽。真是一位“猫老爷”。（小猫的特点之一是对食物的挑剔。列举了事例说明猫挑剔的特点。语气词的应用和反语的应用让习作更精彩。）

它很淘气，总喜欢出去玩玩。它有时爬上树睡大觉；有时到草丛中打个滚；有时到花丛里追蝴蝶……一天也不回家，除非肚子饿了，才想到回家吃饭。（运用排比、拟人的修辞写出了猫淘气的特点。）

它很黏人。这才一会功夫就和我熟了，围着我转来转去，用身子蹭我的腿，让我把它抱起来；或者躺地下，让我给它挠痒。挠痒痒时眼睛闭着，嘴里时不时还叫几声。仿佛在说：“好舒服！好舒服啊！”

小猫捉老鼠的本领很强。哪怕听到一点声响，都会“喵”的一声跑过去，几下就把老鼠抓住了。它捉到老鼠后不急着吃，先玩会。它把老鼠放下，等老鼠准备跑时，它再追上去用爪子摁住，这样几次后玩够了再咬死。如果老鼠跑到洞里，他会在洞前屏息凝视，一连几十分钟都不会动。非捉住那只老鼠不可。（猫玩老鼠写出了猫的可爱。

姥姥家的小猫多么可爱啊！我喜欢它！ 

总评：文章设置了探望姥姥，发现姥姥家有一只小猫的情境，首先介绍了小狗的外形，接着从对食物的挑剔、总想出去玩、很黏人及捉老鼠本领高几方面老介绍了猫的特点。结尾表达了对猫的喜爱之情。该习作结构清晰，采用了总分的写法。语句生动、语言优美，不但运用了比喻、拟人等修辞还运用明贬实褒的写法写出了猫的可爱。