我最喜欢的一位老师作文800字——皮皮作文网

【第1篇】

我最喜欢的一位老师

“归去，出无风雨也无情。”心中默念，映出她的笑靥，一身韶华，笑眼如丝。她，是我最喜欢的一位老师。

初见她时，她像从画中走出的古典美.人，一身素衫，衣袂一角，绣着两朵水仙。在她的身上，我看到了浑然天成的似水若墨的静好。她告诉我们，她是我们的实习老师，姓叶，“不知细叶谁裁出，二月,春风似剪刀”的“叶”。这句带着书墨气息的介绍让我耳目一新。

我喜欢，她所说“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私。我因为个人原因无法完成演出，有些惋惜。她走过来，无言地微笑，望着没入泥土的花瓣，告诉我:“落红不是无情物，化作春泥更护花’，这句诗虽是赞美教师，可落红为了来年另一树花发，付诸了全部。如果无法站在台前，那便做好幕后，台上人的光鲜,一样有你的一份力。”她展露出如樱花般温;暖的微笑，发丝在曦光中飘摇，我心中的喜欢便浓了几分。

我喜欢，她所说:“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的奋发。我在一次小测中失利，她将我叫去办公室，定定地看了我许久，空气凝滞，办公室里出奇安静，她的眼神就像墨色的深潭，令人捉摸不透情绪。我很歉疚，她为我们付出了努力和时间，我却用一个令人咂舌的分数“回报”她。“你不用有心理负担，”她好像读懂了我，“一次失败并不能说明什么，听过门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡'吗?你们正是读书的年纪，就像一棵小草，在该奋发蓬勃的时候就要努力，现在明白这些，也不算晚!”直到走出办公室,我还在品味那句清新又不乏启迪的诗。

也许，时光流转，她的容貌我可能会记不太清。但我喜欢的是她似水若墨的气质，“腹有诗书气自华”的才学，对中国古典诗词近乎极致的热爱。在她的言谈中,有李清照《漱玉词》的温婉，李白《将进酒》的豪迈，苏轼《水调歌头》的情思....

她结束实习时，什么都没有说，唯有一句“归去，也无风雨也无晴”落在洒满落日余晖的黑板上。浮世的铅华褪尽，显露出她对中国诗词深沉的爱，和我对她纯净的喜欢。

就是这份喜欢，让我开始细细品味“落日熔金，暮云合璧”的那一束光，明白了那个女子的坦然;“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的那一颗心，明白了那个人的深情;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一腔豪情，明白了那句诗鼓舞了多少踌躇不决的年轻生命。明白了她给我怎样的改变，怎样的感动。

我曾遇见这么个人，她是我最喜欢的老师。她就像早春最纯净的第一声春泉叮咚。

【第2篇】

开学已经有一段时间了，我已经适应了新的环境，新的老师，新的同学。 在这些老师中，文老师是我最喜欢的老师，没有之一。

文老师有着长长的卷发，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼睛，脸比较方，很有辨识度，让人一眼就能认出她。

文老师是我们最棒的语文老师。这“最棒语文老师”的称号绝对不是大风刮来的，她教学严谨，讲课方式风趣，我们大家都喜欢听她的讲课。

我喜欢文老师风趣的教育方式。有一次，上课时，文老师让我们唱《春天在哪里》这首歌，我们边拍手边唱，很是高兴。唱完，任务就来了。文老师说：“同学们，接下来交给你们一个艰巨的任务，把各种的有关春天的全部改成秋天的事物，并仿照课文改编成一首小诗，看看你们能不能也成为一名诗人，开始你们的创作吧！”一下子，全班同学的思维一下放开了。文老师伸出食指，放在嘴唇上“嘘”了一下，同学们明白文老师的意思，安静下来，纷纷动手创作。我举手，把我创作的小诗读给大家听。听完，老师说，“不错，小欣同学也可以成为一名小作家了。”受到了文老师鼓励与表扬，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜哩！

我之所以喜欢文老师，不但因为喜欢文老师的课，更是因为文老师教会了我很多道理。

有次正上着课，我旁边的两个男生一直在拍我，跟我说话。我不搭理他们，他们就骂我，我也怼了他们两句。后来我对他们说：“你们再这样下去我告老师！”正巧，这一幕被文老师看见了。令我没有想到的是，文老师不但没有批评这两个学生，反而让我下课后去她办公室，我当时就一肚子的委屈。下课后，我怯怯懦懦地去了文老师办公室。见面后，本以为她会批评我，但是文老师却耐心给讲起了道理：“小欣，你作为咱们班的语文课代表，对自己要有更高的要求，我知道你很委屈，但我是因为重视你才批评你，我要是不管你，就说明我放弃了你！”文老师边说边温柔的摸着我的头，眼里充满了关心温暖。走之前，我对文老师说，“谢谢老师”。这四个字，充满了我对文老师敬畏和感激。她让我明白了一个道理-----有时批评也是爱。

我喜欢文老师的和蔼可亲的脸颊，喜欢她独特教育方式，老师那番语重心长的教导，令我刻骨铭心。

【第3篇】

我最喜欢的老师是文老师，他像一位辛勤的园丁，守护我们慢慢成长。大眼睛、黑鼻头，独特风趣且最有代表性的语言时时提醒着我们要好好学习。

他很和蔼，从不发火。就算遇到过分的学生也不生气，最多打两下手罢了。所以，我们亲切地喊他为“老文”。

老文是到校最早的。他经常坐在教室的门口，等待着我们的到来。每次进班的时候，他都会说：“哟，来了？反正闲着也没事，给我背背课文吧。”他检查课文时并不全部抽背，而是抽几个基础不算好的，看看他们是否“通关”。为了防止老文的“突击”，几位同学总是在预备铃快响起时到校。老文早知道我们的“小滑头”，但并不说什么，每天还是早早到校，坐在讲台上，扫扫地，看看报纸啥的。看着老文如此辛勤，那几个学生惭愧不已。此后，没有人再迟到了，大家都早早到校，还争先恐后的让老文抽查。期末时，班级总体成绩提高了不少，老文笑笑，说：“大家不错哟！等会就给你们买糖，今天作业就免了！”大家瞬间沸腾起来，大叫：“老文，你真好！”

老文已不再年轻，过了中年。可是“人老心不老”，老文那颗童心还未泯灭。在学校组织的旅游中，老文也积极地报了名，跟我们一起坐大巴去了开封。到达景点，我们一窝蜂地冲出车门，老文背着包裹，追着我们。他带着我们，一会儿去水族馆玩两圈，一会儿又去小吃街品尝美味。老文带着大平板，学着年轻人的样子，和我们一起“嗨”自拍。他也和我们一样，吃着糖葫芦，啃着羊肉串。我们在开封玩了一整天，坐车返回时，他也乐颠颠的和我们一起分享今天的照片。可是回家时，他说：“同学们，咱们玩的那么开心，写篇作文纪念纪念吧！”刹那，全班表情凝固。唉！真是童心不老套路深啊。

毕业时，老文和我们分开了。临走时，他说：“等你们上了清华北大，别忘了回来聚餐，我等着你们呢！”我们不约而同地说：“好！老文，你请客！”就这样，我们和文老师在笑声中相识，又在笑声中相别。

【第4篇】

一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮别人，耗尽自己。 ——题记

第一次见到文老师，是两个月前。当时，她凌于三尺讲台，自我介绍着，语调轻柔，声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。

文老师教语文，我最喜欢的科目。开学第一天，文老师就发下来两大张纸——八首古诗和中学生守则，要求我们在两天之内过关。这可真难住了我们，大家都在叫苦连天，文老师却在讲台上忙这忙那，丝毫不顾我们的抱怨。唉，进入初中就要更加努力，背吧。大家一个个盯着手中的纸，好像要把那一行字吃下去似的。谁料不过一会，就有一个同学举手说:“老师，我背完了。”文老师谈谈的瞅了他一眼:“好，背完的同学上来给我背。”文老师说完，那个同学很快低下头继续背。哈哈，原来他是想弄虚作假，不料正好被抓了个“现行”吧。在同时，我们也领悟到了文老师对待学习的严谨与认真。

文老师是一个不论在课间，在课堂上，脸上总是带着和蔼可亲的笑容的人。虽然她时常挂着笑容，课堂上她却是严肃的，在工作上她是认真的，在批改作业上她是一丝不苟的。在文老师眼里，所有的学生都是平等的，都真诚的去面对每一位学生。文老师也很关心我们的身体，现在天冷了，她会提醒我们多穿几件衣服，不要穿的太少而着凉。不论是主科副科都一视同仁，样样都关心着。文老师时时刻刻都会教我一些做人的道理。

临近期中考试，文老师给我们发下了大量的复习资料。面对文老师的良苦用心，我们更要认真对待。在学校，每天都有古诗文默写和卷子练习。文老师说:“考试是检测你知识掌握的程度，是体现你能力的时刻，也能开学以来反映各个同学的学习态度，好好复习，放松心态。”

公布成绩，我们班的平均分在年级里很不理想，也看得出文老师脸上的愁容。这个成绩让我们羞愧，愧对文老师给予我们的良苦用心、期望与关怀。而文老师那坚定的目光，却使我们为之振作。

有文老师这样的好老师，我们没有理由不努力，为备战期末考，加油吧！