逗笑“木头人”游戏作文600字——皮皮作文网

“耶!”教室里一阵欢呼声响起。咦，发生什么事了？哈哈，这是姜老师要带我们玩逗笑“木头人”游戏呢！

你看！老师正在给同学们讲游戏规则:“演‘木头人’的人等口令一下，要摆出一个可爱有趣的姿势，不能动，不能笑；逗笑人只能用表情、动作、或语言来逗笑‘木头人’”……

游戏开始了，逗笑人是马耶伦。“你们都是木头人，不许说话，不许笑。”老师一声令下，教室里立即安静下来，同学们就像被施了魔法似的一动不动了。他们有的一手举过头顶，一手指向远方，一只脚架在凳子上，霸气十足；有的举起双手，张开血盆大口，做出老虎捕食的模样；还有的双手握成拳头，举在脸旁，摆成招财猫的经典造型，真是八仙过海——各显神通啊！

你们猜我摆了什么姿势？告诉你们吧！我的左手紧抓桌角，右手轻轻放在腿上，脸向着太阳，微闭双眼，我想象自己在青青的草原上，看风儿吹拂，听牛羊欢唱，让阳光温柔地抚摩我的脸庞。

马耶伦四处寻找着要逗笑的目标，我可不希望他来破坏我的好心情。不好，他向我走来了，我眉头一皱，撇了他一眼，表示我很不欢迎他。他看出了心思，灰溜溜地绕开我，去逗坐在我前面的张秋潺了。他扯起嗓子，用怪腔怪调的语气说:“哈喽哇！你这造型帅呀！比蟋蟀它锅还帅……嘿嘿嘿嘿……”张秋潺“噗嗤”笑出了声，我也差点笑了出来。

逗笑了一个，他信心大增，乘胜追击，又一连逗笑了好几个人，听到他们笑，我也快憋不住了。

“时间到！”就在这时，一个声音在我耳边响起，“耶！哈哈哈……”同学们都哈哈大笑起来，我也哈哈大笑起来，教室顿时变成了欢乐的海洋。

这个游戏真好玩，以至于下课半天了，同学们还沉浸在游戏中，还在教室叽叽喳喳谈论它呢！

教师评语:小作者按游戏先后顺序，写了自己看到、听到、想到以及做到的，把游戏的过程和内心感受写得清清楚楚，语言生动流畅，字里行间流露着快乐，这节游戏课也因记录而变得更加有意义了。