令人难忘的游戏——皮皮作文网

【第1篇】

快乐大比拼

今天我在小桔灯玩了一个非常好玩的游戏，叫“夹乒乓球比赛”。

规则是：一共有9个乒乓球，每个乒乓球上面都标有1-9中的数字，限时2分钟，看看哪组夹的乒乓球上面标有的数字之和大，哪组就获胜了。

老师把我们分两组：男生队和女生队。比赛前，我又开心又激动，想参加游戏，其他同学也都跃跃欲试。

在这次比赛中我最喜欢吕蔡友和王安妮的比赛。开始时，吕蔡友就像一只凶恶的狼看到了猎物一样，冲到碗前。终于开始比赛了，大家纷纷往前走，我也不例外，只见王安妮小心翼翼地把8号球往碗里夹，可是才到碗边就掉下了。这时男生队一马当先，成功地夹到了1、3、9号球，我感到王安妮的一个球像一位淘气的小宝宝，很不听话，总是和王安妮开玩笑地说：“就不让你夹！就不让你夹！”而旁边的人在大声给王安妮打气：“王安妮加油！”这时，吕蔡友他对9号球紧追不放，后来吕蔡友成功地夹到了9号球，我心想：9号球可真像一个非常可爱乖巧的小宝宝呀，为什么我们组王安妮的球这么调皮呢？过了一会儿，两分钟到了，第二轮男生队胜了。老师问吕蔡友：“你怎么夹球的？”吕蔡友说：“动作要快！”老师又问了王安妮，王安妮可能是因为比赛输了，心里不开心，所以一声不吭。

其他的比赛我也非常喜欢。比赛结束了，男生队胜了。他们得了61分，女生队得了36分。杨子奕大声叫：“耶！我们赢了！”

虽然女生队输了，但我还是很开心。因为我明白了一个道理：不管有没有赢都无所谓，重在参与，

老师点评：你将比赛时参赛者的动作、神态形象描写出来，用拟人手法写出了一个个调皮乖巧的乒乓球，“跃跃欲试”、“一马当先”、“小心翼翼”，这些好词更是为文章增彩！语言描写也颇为生动。

【第2篇】

筷子夹球

今天，我走进教室，只见老师的桌子上面摆着筷子和球，还有桶。我知道是要玩儿筷子夹球的游戏了。

果然不出我所料，刚上课，老师就宣布：“今天，我们来做筷子夹球的游戏。”第一轮是右手传球赛，前六名同学传得不怎么快，另一组都传完了，他们才往回传。到我们了，只见同学们迅速地往后传，转眼间，已经到我了。我的手心直冒冷汗，一颗心已经提到嗓子眼了，我努力地克服着紧张，学着其他同学的动作，用力地夹起球。谁知，球像被施了魔法似的，一下子跳了起来，差点蹦到我脸上，弄得我哭笑不得。第二次我轻轻地夹气球，哈！终于夹到了！我小心翼翼地把球传给后面的人。耶！我们传到终点时，他们才传到第二个人，第一局平局了。

第二局是左手夹球赛，第一轮我们夹了11个，他们夹了16个，所以我们输了。老师正要宣布成绩，我们叫起来：“他们的时间比我们长！”于是，我们开始了第三局比赛。这一局我们都夹了18个，大家都舒了一口气。

最后成绩是2:2平局，一节作文课就在一片欢声笑语中结束了。

老师点评：动词用得准确，如“跳”、“蹦”、“舒”、“夹”、“传”等，动作的传神，让习作写得十分精彩。

【第3篇】

筷子夹球

今天，老师从讲台下拿出了两双筷子和一桶乒乓球，说：“今天我们来玩一个游戏，名叫筷子夹球。”

老师又说出了游戏规则：用筷子夹球，身体的任何部位都不可以碰到球，即使球掉到了地上，也必须用筷子把球夹起来。

游戏正式开始了，首先举行的是右手传球赛。第一轮开始了，我做好了战斗的准备，咬着牙，脸胀得通红通红的。球传到我这儿了，我的手拿着筷子，对准乒乓球就夹了过去，而乒乓球呢？我一准备夹它，它就向前滚去，好像正在逃跑似的，在筷子离乒乓球只有一毫米时，那乒乓球居然滚到地上去了，我费了九牛二虎之力才把球夹起来了。由于我这一失职，所以第一轮我们组惨败。第二轮由于第一个冲锋老十分厉害，其他参赛者也受到了极大的鼓舞，第二轮我们胜利了，耶！

终于到了决赛的时刻了，我们十分兴奋。可是，老师说：“一定要用左手夹，每个人最多只能夹两个，而且必须夹了放到桶里面。”游戏正式开始了，我紧紧用左手抓着筷子，迅速地夹了两个球，然后才松了一口气，对老师说：“这次我占了大便宜，因为我是左撇子。”然后引起了全班的哄堂大笑。这时老师开始数球了，第一组18个，第二组也18个，平局！

最后我们在欢声笑语中结束了这堂课。

老师点评：细节描写生动传神，那夹球时一刹那写得多么精彩呀！

【第4篇】

筷子夹球

今天，坐在讲台上的老师拿来了两个桶和一些球，还有两双筷子。我看了，就好奇地问老师说：“老师，你这是要干什么呀？又拿桶又拿筷子的。”老师说：“今天呀，我们玩筷子夹球的游戏。”

老师先说了游戏规则：首先把24个人分成两组，一组有12个人。接着给两个组各分一个球和一双筷子，然后让第一个同学向后传，传到了最后一个，就再向前传。最后选出最强的那一组来参加决赛。一组12个人，接着又给我们两个组分成4组，一组6个人，然后给参加第一轮比赛的两组的第一个同学发了一个球和一双筷子，接着让第一个同学向后传。第一个是我，我不费吹灰之力就夹给了后面的同学。就这样一次一次地夹给后面的同学。最后我们队赢了。第二轮几乎全是男生，只有一个女生。开始游戏了，我们队的同学第一个是女的，所以就很轻松夹过去了。可是到了后面，就全部是男生，一个也不靠谱。他们一碰到球，球就往前滚，竟然还滚到地上去了。有一个男生他不停地夹，可是就是夹不起来。就这样由他这么一拖时间，我们队就输了。

决赛开始了，我们队的人被老师叫过去参加决赛。老师把一个空桶放在桌子上，还有一个桶里放很多球和一双筷子，让我们用左手夹球。想起我是个左撇子，我心里暗暗得意。正式开始游戏了，可老师只让夹两个，我很快就夹完了。就这样我们队两分钟就夹了18个。可不巧的事情发生了，他们队也夹了18个，所以我们打成了平手。

这节课就在我们的欢声笑语中结束了。

老师点评：你能把自己夹球的轻松，男同学夹球的艰难，写得自然明了。

【第5篇】

筷子夹球

今天老师带我们玩了一个游戏，游戏叫筷子夹球。

第一轮右手传球赛开始了，第一组和第二组急匆匆地拿起筷子开始了游戏。第一组的第一个人邓茗月把球传给了第二个人，接着依次类推，我们第二组也像第一组一样，不过我们组有一个人一不小心把球弄掉地上了，我们一看，连忙给他“打气”。最后成绩出来了，竟然夹了个平局。

第二轮左手夹球赛开始了，我前面三个人很快就过了，轮到我了，我先用左手把筷子抓好，再夹了一个球。然后我又夹了个球，可惜那球从我的筷子里跑掉了。接着，别人给了我鼓励，终于我把球捡上来了。轮到后面的人了，我们为他们“打气”，而第一组却在说：“漏油。”最后我们输了，我们很不服气，朱语晗说：“我们组不公平。”于是又来了一局，但最后我们还没赢他们，只是又夹了个平局。邓茗月生气地说：“男生不会夹，不公平！”

这个游戏不但好玩、有意思，而且我还知道了平常我要多学学拿筷子呢。

老师点评：活动过程描写详细，能把自己夹球时状况描写具体。

【第6篇】

筷子夹球

星期六，我快快乐乐地来到了教室。

今天，我们玩筷子夹球，游戏开始了。先把三组合起来，平均分两组，每组12个人。

老师说：“先玩右手传球赛。”我们立刻将队伍站好，老师立刻下令：“游戏开始！”我们这一组开头的那个人怎么夹都夹不起来，球在桌子上滚来滚去，球就是不听话，还掉到了地上。我们拼命地喊：“加油呀！快把球夹起来！”第二组呢，都已经传到最后一个人了。我们开头的人还没夹起来，刹那间，第二组已经结束了比赛，获得了胜利。

到我们了，开头的人一下子就夹起来了。到我了，我赶紧把球夹紧，传到后面的人手上。老师喊了一声：“结束。”我们组赢了。

下一局是左手夹球赛。到我的时候，我紧张得连球都夹不起来了，我们组的人喊：“加油，加油！”可球就是不听话，到了他们组，我们来了一个大反攻，“漏油，漏油！”嘿！可真管用！高梦恬放弃了。又是我们赢了。有人说：“不公平。”又来了一次，又是平局。

时间终于一分一秒地过去了，可是，这次的快乐还在我脑海里荡漾。

老师点评：“右手传赛”、“左手夹球赛”两个竞赛场面，清新明了，语言描写十分精彩。

【第7篇】

调皮的小球

今天我在小桔灯玩了一个小游戏，叫“夹乒乓球比赛”。

规则是：一共有9个球，每个球上都有从1-9的数字，用时2分钟，看一看哪组夹到的数字之和最大，哪一组就胜利了。

老师把我们分成两组：一组是男生队，一组是女生队。

比赛开始了，第一轮是杨子奕和单晨阳进行比赛。杨子奕一马当先，最先夹了一个4号球。单晨阳很淡定地慢慢地夹了一个1号球。紧接着他们开始抢9号球，可是9号球不听单晨阳的话，像个不听话的小娃子，他偏让杨子奕夹走了，这时的9号球又像一个听话的小娃子似的。最后我们得了61分，女生她们只得了36分。

比赛结束了，男生队感到很高兴，而女生队看上去非常得扫兴，这个小游戏真好玩。

老师点评：“像个听话的小娃子”、“像个不听话的小娃”两句拟人手法的运用，让一个9号球呈现两种不同状态，且可以看出一人夹球易，一人夹球难。

【第8篇】

投乒乓球

今天，丁老师走进教室，在黑板上写了：投乒乓球，又转过身说：“我们来玩个游戏。”教室里像一锅粥似的，沸腾了。

接下来是宣布游戏规则的时候了：先坐“大象鼻子”转五圈，然后站到投球线内，拿起箱子里的乒乓球扔进篮子内，球数最多的获得冠军。

游戏开始了，第一组是孙仲铭和林子刚，一开始他转了五圈，转到老师那儿，还踩到了老师。他有点晕，接着拿起箱子里的球就扔，林子刚都来不及接了，孙仲铭扔的球都打到篮子边上，又弹了出去，到了最后，孙仲铭的表情变得紧张起来，因为老师说还剩20秒。他开始着急了，不管三七二十一，他抓了一把球就扔出去，球都四处飞散，从桶边上滑了过去，还有的球在桶里转圈圈，然后调皮地蹦了出去，最后他们投进了5个。

第二组上场了，张振宇转好了圈就开始扔球，扔了好几个球都进了，有几个球还扔过头了，老师宣布比赛结束。

我想：虽然我没有参加，但我觉得这节课非常有意思。

老师点评：你一直都很棒，内容具体，过程有趣，语言生动，厉害！

【第9篇】

令人难忘的投乒乓球

“我我我……”这是什么声音呀？原来是三班同学在玩游戏啊！

由老师选出两名参赛者，参赛者先做出“象鼻子”的姿势，然后在原地转五圈，接着统一站在一条线上，把球投进框中，时间仅有60秒，时间一到，谁投得多，谁就获胜，游戏规则就是这样简单。

其中最后一局让我最难忘，这一局的参赛者分别是唐欣萌和江逸帆，当他俩准备好后，老师响亮地叫了一声：“开始！”唐欣萌快速转起来，而另一方面——江逸帆，他先在原地愣了一会儿，才开始转圈，转完了，他俩七扭八歪地跑到箱子旁开始投球，江逸帆虽然投得慢却很专心，但同学们几乎都在为唐欣萌加油，可唐欣萌就像不受控制似的，一直往江逸帆的框里扔球，球进了，她呆若木鸡。到最后，江逸帆投了10个，而唐欣萌竟然是0个，这时江逸帆心里一定乐开了花。

但可惜的是，我没有被老师选中，我感到十分遗憾，但为别人加油鼓励也是一件快乐的事啊！

老师点评：有自己的感悟，叙事条理清晰，语言得当，好！

【第10篇】

投乒乓球

今天老师带我们玩了一个游戏——投乒乓球。

老师说了游戏规则：先转五圈大象鼻，然后站在线内，在60秒之内比谁投进的乒乓球多，谁就获胜。

第一局崔可馨和潘静远，她们开始投的时候，由于我们不遵守游戏规则，所以她们重玩了一次。开始投了，潘静远一不小心投进了崔可馨的篮子里，可那个球像龙卷风似的转了几圈后，又蹦出去了，潘静远立刻哈哈大笑起来，最后比赛结束了，她们两个投的球数一样多，我们不禁鼓起掌来！

第二局老师想到我，我大步流星地走上去，而我的对手是杨浩楠。我们开始转了，我转得太快，牙齿都抖了起来，转完我头晕目眩，开始投球，我的球不听使唤，老掉进对手的篮子里，我气急败坏，开始张牙舞爪投了起来，幸运的是，竟头中一个，底下的观众有的拼命的喊加油，有的全都在捡球，还有的站在后面当靶子，被球砸的哇哇乱叫，最后我输了，杨浩楠获胜了。我垂头丧气地下去了。

游戏结束了，我恨不得再来一次，把对手打的落花流水。

老师点评：对于自己参与比赛的过程叙述详细，语言风趣，好！