夹乒乓球比赛作文500字——皮皮作文网

【第1篇】

夹乒乓球比赛

今天，我们在小桔灯玩了一个叫“夹乒乓球”的游戏。

游戏正式开始了。老师先对我们说了游戏规则：一共有9个乒乓球，每个乒乓球上面都标有1-9中的一个数字，限时2分钟，看一看哪一组夹的乒乓球上面标有的数字之和大，哪组就获胜了。

我们男生队叫“神龙队”，女生队叫“凤凰队”。我们一共举行了3轮比赛，其中我最喜欢第二轮的比赛。

第二轮是我和金思语参赛的。我大步流星地走上了台，而金思语面带微笑，我心想：女生我也不让你！上台后，老师询问我们的心情，我和金思语都说了一句：“紧张！”说完，老师便对我们说：“开始！”我一听，就直冲向了9号球，9号球像一个乖宝宝一样，很听我的话，安安静静地被我夹到了碗里。9号球夹完，我又冲向了7号球，7号球可就不乖了，像一只活泼的小兔子在地上乱窜，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，我费了九牛二虎之力才把它捉住。就在我放好球时，金思语小宇宙“爆发”了，一下子用“神力”夹了5、6号球放进碗里，那时场外观众大喊：“太棒了！”我一着急，便手忙脚乱。她趁我手忙脚乱之际，又把1、2、8、4号球放进了碗里，那时观众又大喊：“你是我们的‘女将’！”我目瞪口呆，想：球就像一只听话的小狗被她抱走了，为什么我夹的球不听话呢？最后剩下了个3号球，金思语正夹着它，我想：我得不到也不给你！我一下子把3号球打到了地上，3号球就像一个被我赶走的孩子，我和金思语都争先恐后地去抢。可是3号球最终还是被金思语抢走了，那时场外传来了一阵欢呼声，真是一阵高过一阵呀！

最后“凤凰队”赢得了比赛。我真希望每次来小桔灯都玩到这个游戏呀！

老师点评：小作者很有逻辑思维，文章很有层次感，尤其是对自己与金思语比赛的描写充满了激情。动作、语言描写以及形象的修辞令文章中的战况如临读者眼前，棒！

【第2篇】

快乐大pk

今天下午，小桔灯的老师带我们玩了一个很好玩的游戏——夹乒乓球比赛。

规则听起来很简单，但做起来挺可并不简单，一共有9个乒乓球，每个乒乓球上面都标有1-9中的一个数字，限时2分钟，看一看哪组夹的乒乓球上面的标有数字之和大，哪一组就获得了胜利。

比赛前，老师先分了组：男生组叫“神龙队”，女生组叫“凤凰队”。在我的印象中，最深刻的是第二轮的比赛。“神龙队”派出了杨洪涛，我们“凤凰队”派出了金思语。我觉得两位参赛者一定都很紧张，都想胜过对方。

比赛开始了，杨洪涛盯住了9号球，我心想：9号球一定不要被他夹到，金思语加油！不过他还是夹到了9号球。但金思语也不甘落后，在短短的时间内夹了好几个球。看到金思语遥遥领先，我们“凤凰队”的其他成员不禁欢呼起来，呐喊道：“Yes！”此时我内心无比激动，心想：我们队虽然领先得多，但也不能骄傲，一定要让“神龙队”输得心服口服！最后我们一共得了29分，他们只得了16分。看到成绩，好多人都说：“金思语，你是我的偶像！”我正在想：上一轮赢了，这一轮又赢了，我们下一轮还会赢吗？

想到这儿，只见第三轮开始了。我目不转睛地盯着姚涵，心里想：不要输给曹杰，加油呀！一开始曹杰是领先的，不过他在夹一个球的时候，正想放入盘中，小球就“蹦”了出去，球蹦来蹦去，像一只蹦跳的小兔子，好像在对他说：“我就不让你捉！就不让你捉！来呀，来呀！来夹我呀！夹不到，气死你！”但最后他还是加到了。但我很开心，因为此时姚涵趁这个时候已经掌握了夹球的技巧。最后还是我们女生队胜利了。我兴奋极了！三轮都胜过了“神龙队”。

游戏后，我心想：如果每次都能玩“乒乓球比赛”，那该多好呀！

老师点评：你太棒了！观察仔细，游戏过程描写如此详细，丰富的动作描写，细腻的心理描写，细致的语言描写，生动的修辞手法令整篇文章读来令人舒畅不已。

【第3篇】

流浪的球

今天我们举行了一场“夹乒乓球比赛”。夹乒乓球的规则是：一共有9个乒乓球，上面标了1-9中的一个数字，限时2分钟，看看哪组夹的乒乓球标有的数字之和最大，哪一组就获胜。

一开始，老师把我们分成了男生队和女生队。老师说：“各队先商量派谁来参加这次比赛。”经过研究，女生派：单晨阳、王安妮、丁孜晗。男生派：杨子奕、我、陈桂春。

轮到我和王安妮的比赛了，我就像一只狼一样，露出了又尖又闪亮的牙齿，我想：一定要为男生队争光，抢到9号球！比赛开始了，我大步流星地走到碗前面，然后用筷子夹这些球，我左夹右夹，就是夹不到，这些球像调皮的小狗一样，非不让我夹。当我看王安妮已经夹了个9号球时，我想：抢过来就是我的了！我就使出绝招，把王安妮的球一挑，球就掉进了碗里，我又夹了起来，可是9号球好像刚刚被我摔疼了，生气了一样，就偏不让我夹到。可我还是坚持不懈，终于我把9号球夹进了碗里。

夹完9号球之后，我又开始和王安妮抢7号球，我又使出了另外一个绝招，我把球弄得团团转，让王安妮也抢不到，最终听话的7号球宝宝被我夹走了。接着我又夹了个3号球，可3号球像个耍赖的宝宝，一直坐在地上不肯走。最后时间到了，1-3号球成了流浪儿。

哈哈！男生队成了最后的赢家，我好开心呀！

老师点评：文章前后贯穿自己的心理，娴熟地使用拟人，比喻的修辞令球好似有了生命，也令文章更加生动，且题目新颖，令人眼前一亮。

【第4篇】

调皮的小球

今天我们在小桔灯课堂上玩了一个游戏——夹乒乓球。

老师把我们分成两队：一队是男生队，一队是女生队。规则是：一共有9个球，每个乒乓球上都有1-9中的数字，限时2分钟，看看哪组夹的数字之和最大，哪组就获胜。

游戏开始了，第一轮是我和陈桂春进行比赛。老师拉着我们的手，我目不转睛地盯着9和8号球，心想：我一定要抢到你们两个！我迈开大步准备抢球。老师说：“开始！”我们冲了上去，赶紧抢球。可是事情并不是那么简单，调皮的小球总是在我运送的过程中掉落，我费了九牛二虎之力终于抢到了个8号球。呵呵！9号球还真调皮，夹它的时候，它总是乱跑，像是在逃跑，故意跟我作对似的，导致我怎么夹也夹不到。它最后还是无情地被陈桂春抢走了。比赛结束了，盘里还有1号球和2号球，它们孤孤单单的，看起来可真可怜。

接下来就是“女将”王安妮和吕蔡友比赛了。他们像比赛跑步一样冲上讲台，我让王安妮把步子跨大一点。开始了，王安妮一马当先，我们看着王安妮的表情，她很淡定。我们在一旁为她加油呐喊，我心想：这一局肯定是我们获胜！可是到最后，我们还是以36:61输了。我们真不服气！

如果下次还玩儿这个游戏的话，我们女生队一定会获胜的！

老师点评：小作者绘声绘色地描写了自己参与游戏的过程，通篇使用修辞，且小作者遣词造句准确传神，语言功底深厚，真厉害！

【第5篇】

快乐大比拼

“加油！加油！单晨阳加油！夹九号球啊！”这是什么声音？哦，原来是小桔灯教室二的同学们在举行“夹乒乓球比赛”呢！

首先老师宣布了游戏规则：一共有9个乒乓球，每个乒乓球上面都标有1-9中的一个数字，限时2分钟，看一看哪种夹的乒乓球上面标有的数字之和大，哪组就获胜了。

然后我们各分为女生组和男生组。女生组的代表：单晨阳、丁孜晗、王安妮。男生组的代表：杨子奕、吕蔡友、陈桂春。

最精彩的是第三轮——丁孜晗对陈桂春。随着我们的叫喊声，有人还离开位子了，像个长颈鹿一样想看个究竟。这时老师说：“这一次女生组或男生组有人离开位子，哪一组这一轮比赛就是零分。”我们一听，谁也不敢离开位子。比赛开始了，我们女生组的希望都寄托在丁孜晗身上，只见丁孜晗和陈桂春都在抢着夹9号球，丁孜晗刚刚要夹住它，可球像一个活蹦乱跳的小兔子，从她的筷子中溜走了。我们女生组很着急地在喊：“丁孜晗，夹住它！”可球却往陈桂春那里跑，仿佛在说：“我喜欢男生，你们女生爱哭，我不喜欢女生。”男生组可高兴了，许鼎高兴地都忘记了老师说的话，跑上了前，被我们女生发现了，杨子奕立马把许鼎推上了位，我们女生大声说道：“许鼎离开位子了！”这时陈桂春夹的球好像在说：“哎，我好心帮你们，可现在好了，你们还是零分，我还不如跳进女生组的盘子里呢！”

最终还是男生组赢了。输了没关系，比赛第二，友谊第一呢！

老师点评：全文段落分明，层次清晰，重点突出，丰富的语言、动作描写令文章多了一份色彩，尤其是修辞手法的使用更是使文章有亮点。

【第6篇】

调皮的小球

今天，我们进行了一场“夹乒乓球的比赛”。规则是：用筷子夹球，乒乓球上标有1-9中的数字，看哪组夹的乒乓球上的数字之和最大，哪组就获胜。

老师把我们分成了两组：一组是男生队，另一组是女生队。总共分成3次比赛，第一轮我们派出杨子奕，而女生队派出的是“女将”单晨阳。

比赛开始了，杨子奕一马当先，一开始9号球挣扎了一下，然后就像一个听话的孩子，被杨子奕放到碗里了。而单晨阳在夹8号球，可8号球很调皮，像不想到她的碗里，一直往其他地方滚，它滚来滚去，把大家弄得哈哈大笑。不过最后单晨阳还是夹到了8号球。可杨子奕这时就像战斗机一样，一下子夹过去了好多球。比赛结果出来了：37:8，男生胜！

第二轮开始了！吕蔡友和王安妮比赛。只见王安妮才夹到9号球，可9号球就落到了吕蔡友的筷子里，他立刻反应过来，把9号球夹到了碗里。吕蔡友继续进攻8号球，8号球像个乖孩子一样很听话，被他顺利地夹到了碗里。而王安妮才夹了个4号球。这时有人喊道：“夹7号球！”于是他俩开始抢夹家7号球，但7号球似乎是受到了惊吓，掉到了地上。最后经过吕蔡友的努力，他成功夹起了7号球。可王安妮只夹了一个6号球和一个4号球。时间到了，3号球被扔在了地上，像个可怜的孩子，无家可归。而1号球和2号球也没被砸起来。比赛结果是：24:15，男生胜！

最后一轮，因为有人犯规，所以男生队0分。最后的比赛结果是：61:36，我们男生胜利了！杨子奕大喊一声：“耶！”

我盼望着下一次的夹乒乓球比赛！

老师点评：球时而顽皮，时而乖巧，瞧！这就是修辞的魅力呀！不但令文章生动形象，而且增强文章可读性！好习作。

【第7篇】

快乐大比拼

今天，我们玩了一个“夹乒乓球”的游戏。下面请听我简单地介绍一下游戏规则：一共有9个乒乓球，每个乒乓球上面都标有1-9中的一个数字。限时2分钟，哪组夹的乒乓球上面标有的数字之和大，哪组就获得胜利。

乒乓球比赛要派出3名女生和3名男生，经过慎重的考虑，我们女生队派出了单晨阳、丁孜晗和王安妮。王安妮的名字很有意思，有点像520——我爱你，正因如此，我们才选她。

如果你问我比赛时哪组最精彩，我会毫不犹豫地告诉你是第二组！为什么说是第二组呢？下面请听我娓娓道来。

第二组王安妮和吕蔡友上来时，他们像要赛跑一样，在讲台边做出抢球的准备。老师问王安妮：“你现在的心情怎么样？”“很紧张！”王安妮回答。老师又问吕蔡友：“你呢，心情怎么样？”吕蔡友回答：“超级紧张！”“好了！”老师说，“比赛开始！”这比赛十分激烈，只见王安妮全神贯注地盯着乒乓球，像一直在找9号球，谁料到没找到9号球，她却找到了个8号球。8号球像一个乖孩子，老老实实地站在碗里，被王安妮顺利地夹到了盘子里。一个声音喊起来：“吕蔡友，你一定要夹到7号球呀！”可7号球就像一个调皮的孩子，把吕蔡友耍得团团转，好像在说：“我就不让你夹到！死也不让你夹到！”王安妮几次三番地被4号球玩弄，但最终7号球和4号球还是分别被他们夹走了。最后还有1号球和2号球，它们像流浪儿，孤零零地躺在盘子里。3号球呢，更加可怜，被吕蔡友抛弃在了地上，它似乎哇哇大哭起来，太可怜了！

我好想再看一次乒乓球比赛呀！

老师点评：动作、神态、语言的精彩描写令你的文章生动传神，仿佛令读者如临比赛场地！拟人手法的使用更是令比赛场面别具一番风味。

【第8篇】

快乐大比拼

——孤零零球球记

今天我们玩了一个“夹乒乓球”的游戏，虽然我没有参加，但是我也体验了做观众的乐趣。

赛前，老师先给我们分成了男生队和女生队，但比赛就要有规则——一共有9个球，每个乒乓球上都标有1-9中的数字，限时2分钟，看一看哪组夹的乒乓球上面的数字之和最大，哪组就获胜。一共有3场比赛。

“哈哈……”从男生队那里传来笑声，但从女生对这里却传来了失望的声音。因为我们女生队第一场和第二场都落后了，我们的希望只能寄托在第三场参加比赛的丁孜晗身上了。

第三场比赛开始了，男生队的陈桂春淡定地看着9号球，女生队的丁孜晗也紧紧盯着9号球不放。老师说：“开始！”他俩急急忙忙地找“9”这个球，忽然参加过比赛的吕蔡友大声喊道：“陈桂春，你就用我的方法！保证你能赢！”但是球宝宝很不听话，他俩抢的越凶，那些球宝宝就越往地上掉，掉的时候还在空中划出了一道美丽的弧线，好像在嘲笑他们，弄得大家哭笑不得。这时候一个男生跑到前面，我们女生大声喊道：“哈哈！他犯规了！”所以他们本轮比赛的分数变成0了.时间到了，盘里只有1号球无人问津，在那儿,飘荡，看起来像找不到家的孩子，可怜极了。

我们把分数算了一下，男生队61分，女生队只有36分。而这时我在想：下次还有一个比赛的话，我一定要帮女生争光！

老师点评：文章层次清晰，重点突出，一场激烈的比赛，被你用丰富的语言、动作描写以及形象的修辞活灵活现地描写出来。

【第9篇】

快乐大比拼

“哈哈哈!”我们教室里传来一阵笑声,告诉你,是我们班在玩游戏呢，游戏名叫”用筷子夹乒乓球”，可好玩儿了。

我们的规则是：一共有9个球，球上面标着1-9中的数字，哪个队夹的数字之和大，哪一队就赢了。

老师将我们分成男生队和女生队。老师让我们为自己的队起队名。男生队的队名是“神龙队”，代表有毛杨、杨洪涛、曹杰。女生队的队名是“凤凰队”，代表有徐锦慧、金思语，姚涵。

我认为最精彩的是第二组——杨洪涛和金思语的比赛。开始比赛了，只见金思语在不停地往碗里夹球，球好像很听金思语的话。杨洪涛也在不停地夹球，可是球偏偏不听他的话，好像在逃跑一样，他怎么也捉不到。到了最后，只剩下一个球了——是3号球。杨洪涛先抢到了，可是球好像不想和他回家，球此时就像一个调皮的孩子一样到处跑。而他们呢！都想要这个“孩子”。最后还是金思语把3号球抢到了。下面的女生都在叫：“耶！”有人说：“金思语，你是我的偶像！”时间到了，杨洪涛只有两个球，金思语硕果累累——有7个球。

曹杰和姚涵的比赛也很好玩。姚涵原来夹的很不好，后来不知怎的，飞快地夹了起来。曹杰却和她相反，像被巫婆施了魔法，夹球很不顺利。最后只剩下了一个7号球没人夹。时间到了，7号球就像孤单的孩子，没有了家。

最后我们女生赢了，虽然我没有参加，不过我还是很开心的。

老师点评：开头具有先声夺人之势，游戏过程描写有侧重点，大量修辞手法的运用令文章独具特色，语言、动作描写生动传神。

【第10篇】

快乐大比拼

“喂！夹这个球啊！”咦？教室里怎么这么吵啊？我要去里面瞧一瞧！哦，原来是老师在带同学们玩游戏呢，名字叫“夹乒乓球比赛”。

老师先给我们介绍了游戏规则。规则如下：一共有9个乒乓球，每个乒乓球上面都标了1-9的数字，看哪组夹的乒乓球上的数字之和大，哪一组就赢。

然后老师就把我们分成了“神龙队”（男生队）和“凤凰队”（女生队）。什么？你问我哪一队最精彩？呵！呵！那当然非金思语和杨洪涛这一组莫属了！他们俩上来时，看上去似乎是非常开心的。可是等到了比赛中，就不一样啦！只见杨洪涛此时已加走了7和9这两个大数。而金思语似乎小宇宙“爆发”了，她一马当先，一个接着一个地夹走了球，我心想：我们女生赢定了！这时，盘里的球只剩下了个3号球，他俩同时开抢3号球，3号球就像一个调皮的孩子，一会儿跳到这，一会跳到那，就不让他俩夹到。后来，我们女生发现这个“孩子”终于安静下来了后，于是我们对金思语叫道：“快来！球在这儿！”最终这个“孩子”终于肯回家了。

最终我们队72分，男生队41分。耶！我们女生队赢了！我真希望下次还能玩到这么有趣的游戏。

老师点评：文章语句流畅，结构清晰，尤其是小作者对3号球的描写很是有趣，“像调皮的孩子”，“这个‘孩子’安静下来”，如此生动形象，这就是修辞的魅力呀！